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Educación de la Creatividad

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by

Mariola Lorente Arroyo

on 10 March 2015

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Transcript of Educación de la Creatividad

Anima, estimula/obstaculiza la creatividad

Libertad

Entornos inteligentes, ciudades con talento (http://ciudadescontalento.es/)

Tolerancia y diversidad

Validación, criterios de evaluación
del producto.


El entorno creativo
(place)

novedoso, original
PRODUCTO
pertinente, útil, eficiente
INNOVACIÓN

TIPOS DE CREATIVIDAD (LAS 4 CES):

Big C
Little C
Pro C
Mini C

Cómo trabajar la creatividad

El proceso creativo en fases

Las técnicas y métodos de creatividad
El proceso creativo
La persona creativa

Educación de la Creatividad
El producto creativo
¿Qué características
personales y estilos de
pensamiento fomentan
la creatividad?
Las 4 P de la Creatividad:

Persona

Proceso

Producto

Place (lugar)
Respeto a la personalidad de cada niño, conocimiento de sus fortalezas
Estilo parental flexible, no autoritario
No ser impositivos, aceptar que el niño pueda cuestionar
Libertad, autonomía e independencia del niño (tiempo y juego libre)
Hablar y preguntar al niño, no ofrecer respuestas e indicaciones todo el tiempo
Animar y valorar la creatividad, organizar actividades creativas en casa
Exponer a los niños al arte: exposiciones, teatro, conciertos...
Tiempo y participación en el juego de los niños
Sentido del humor, originalidad, ser modelos de creatividad
Seguridad y confianza
Espacios agradables y estimulantes
Valores, más que normas concretas
Ser creativo, jugar, disfrutar...
Consejos a educadores
Consejos a padres
Transmitir a los niños confianza y seguridad
Flexibilidad, apertura
Desafiar a los alumnos, preguntar, cuestionar, retar
Juego
Respeto y valoración de las aportaciones de cada alumno
Observación y detección de las capacidades de cada alumno
Posibilidades de elegir, dar opciones
Conectar el aula con el exterior, invitando a personas ajenas a la escuela
Salir del aula, excursiones
Espacios agradables y estimulantes
Aprendizaje activo, conectado con la realidad
Preguntas, no afirmaciones; ambigüedades, no certezas
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