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Erick Erickson "Modelo del Desarrollo Psicosocial"

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by

jairo gerardo lara navarro

on 21 October 2013

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Transcript of Erick Erickson "Modelo del Desarrollo Psicosocial"

Notes
Ideas
Ideas
Ideas
ERICK ERICKSON "teoría del desarrollo psicosocial"
Etapa 1: desde el nacimiento - a los 18 meses
A esta etapa la llamo "Confianza Básica vs. Desconfianza".
El bebe recibe cuidados de la madre, se desarrolla el vinculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas.
Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos.
teorías similares
Sigmund Freud y Erik Erikson, son dos de los precursores de la psicología del desarrollo, cada uno con su propia teoría detrás de la personalidad y los elementos de avance a través de las etapas de la vida.
"Etapas psicosexuales de Freud".
Freud pensaba que una persona se motiva únicamente por el deseo de satisfacer las necesidades biológicas. Su teoría consta de cinco etapas psicosexuales diferentes, comenzando con el nacimiento y terminando a los 18 años.
erick erickson
Erik Homburger Erikson o Erik Erikson
(15 de junio de 1902 en Fráncfort del Meno, Alemania 12 de mayo de 1994 en Harwich, Cabo Cod, Massachusetts, Estados Unidos),psicólogo estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicologíadel desarrollo.
teoria psicosocial
Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas
etapa 2: desde los 18 meses hasta los 3 años
Autonomía vs. Vergüenza y Duda.
Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello el bebe pasa por momentos de vergüenza y duda.
El bebe inicia a controlar una creciente sensación de afirmación de la propia voluntad de un yo naciente, se afirma muchas veces oponiéndose a los demás
Etapa 3: de los 3 a los 5 años
iniciativa vs. Culpa
La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginación.

Etapa 4: desde los 5 a los 13 años
Laboriosidad vs. Inferioridad
(desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas,trabajos , de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los demás niños ni provoca su restricción. Posee una manera infantil de dominar la experiencia social experimentando, planificando,compartiendo.
NOTA
El psicoanálisis, como doctrina, es una teoría de conflictos entre las varias agencias componentes de nuestras mentes, mientras que las enseñanzas de Erikson son hipótesis de desarrollo emocional y social, haciendo hincapié en las dificultades residuales, si el individuo no avanza exitosamente a través de cada etapa que lo confronta.


Aplicaciones de la teoría en la educación
EJEMPLOS DE APLICACIÓN EN EL SALON DE CLASES

visión curricular: ofrecer interacciones apropiadas a los estudiantes de manera que desarrollen una autoestima saludable y un desempeño social y emocional adecuado para su edad.
-Trabajos colaborativos (en grupos).
-proyectos a realizar en la comunidad.
-Giras y excursiones.
- planeación con la maestra de actividades (toma de decisiones)
- juegos libres.
- Estimularlo a entrar a organizaciones estudiantiles como:
-deportes
-musica, teatro y dibujo
-cuadro de honor
-matemáticas, ciencias, estudios sociales,entre otros.
-organizaciones de la comunidad: iglesia, política, grupos de apoyo, entre otros.
Él creía que si una persona no experimenta una satisfacción especial en cada etapa, la persona se fija en esa etapa y llevará ciertos planos psicológicos consigo en la edad adulta. Las etapas de Freud son orales (menor de 1 año), anal (1 a 3 años), fálica (3 a 6 años), latencia (7 a 11 años) y genital (12 a 18 años).
Principales diferencias
Una diferencia importante en las dos teorías es cuando el énfasis se pone en el desarrollo. Para Freud, es completamente sobre la biología de una persona y las necesidades básicas que una persona se impulsa. Freud no pone énfasis en las influencias culturales o ambientales, como hace Erikson.
Freud Designó un órgano específico para cada etapa de desarrollo, mientras que Erikson examinó el tema en una escala más amplia mediante la incorporación del entorno de una persona. Erikson no cree que una persona se vuelva completamente atrapada en un escenario como Freud cree.
bibliografía
- http://es.scribd.com/doc/32746536/Erik-Erikson-Teoria-Psicosocial

-http://www.ehowenespanol.com/similitudes-diferencias-freud-erikson-info_166799/

- http://www.monografias.com/trabajos57/teorias-erik-erikson/teorias-erik-erikson2.shtml

- http://www.slideshare.net/noemirodriguez.hernandez/erik-erickson-y-su-teora-psicosocial-presentation

conclusiones
Erickson y freud desarrollaron sus teorias de la psicologia del desarrollo, en las cuales se hablan de como los niños se desarrollan en los aspectos culturales, emocionales y sociales. los niños desde que nacen tienen un desarrollo, es por eso que estos 2 psicoanalistas plantean una serie de etapas donde se puede apreciar ese crecimiento psicologico y emocional, para que puedan desenvolverse en una sociedad o cultura .
Información extra
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
1°G T/V ByCENJ

INTEGRANTES:

JAIRO LARA
VALERIA MARQUEZ
NAYELI VALLE
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