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Aprender e Ensinar Geografia - Aula 1

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by

Thiagão Araújo

on 7 August 2013

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Transcript of Aprender e Ensinar Geografia - Aula 1

Aprender e Ensinar Geografia
Como a Geografia tem sido ensinada no Ensino Fundamental?
Dependência da formação e desenvolvimento do professor.
Forte apego ao livro didático.
Separação entre SOCIEDADE e NATUREZA.
Não são incluídos aspectos políticos, culturais e sociais.
Não há articulação entre Geografia e outras disciplinas.
Panorama histórico e caracterização da Área de Geografia
Início na Geografia Tradicional - Brasil.
Mudanças conceituais da área no pós-guerra: Geografia Marxista.
PCNs e a construção de um Novo Ensino de Geografia no Brasil.
Conhecimento Geográfico
“A Geografia estuda as relações entre o processo histórico que regula a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, através da leitura do espaço geográfico e da paisagem.”

O espaço e suas modificações.
Relação entre homem e espaço.
O espaço Geográfico.
O que é Geografia?
Áreas da Geografia:
Principais áreas da Geografia e exemplos de temas estudados por cada área:

- Geografia Física: relevo, rios, vegetação.
- Geografia Humana: população (crescimento demográfico, alfabetização, migração, etc).
- Geografia Política: relações políticas, conflitos entre nações.
- Cartografia: elaboração e interpretação de mapas
- Geografia Turística: desenvolvimento do turismo mundial e regional.
- Geografia Urbana: desenvolvimento das cidades, planejamento urbano.
- Geografia Social: problemas sociais (violência, desemprego, falta de habitação)
- Geografia Agrária: questões ligadas ao campo (meio rural)
- Geomorfologia: formas da superfície terrestre
- Climatologia: climas, temperatura e fenômenos climáticos (seca, furacões, tempestades)
- Hidrografia: estudo dos recursos hídricos (mares, rios, lagos, oceanos).
Exercitando...
Observe os objetivos da área de Geografia no Ensino Fundamental I nos PCNs e disserte acerca de possíveis posturas e ações que você como professor pode assumir para ampliar as aprendizagem dos alunos na disciplina. (Mínimo 15 linhas, Máximo 40 linhas).
conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar;
• identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais;
• compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações;
• compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las;
• conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições;
• fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens;
• saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos;
• valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia.
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