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Figura Fondo Auditiva

Clase Modelo
by

Madeleine E. Díaz

on 12 February 2013

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Transcript of Figura Fondo Auditiva

Es la capacidad de diferenciar informaciones
relevantes de ruidos secundarios.
Esta capacidad ayuda
a poder atender conscientemente a ciertos estímulos
auditivos mientras se ignoran otros
y ayuda a que la persona sea capaz de
variar a voluntad de la concentración de la atención. FIGURA FONDO AUDITIVA Qué desarrolla en el niño? Características Actividades Concretas
La capacidad de concentrarse
en estímulos específicos
e ignorar distractores. Cómo se puede afectar el aprendizaje
cuando ésta área está baja? Al niño se le complica seguir una lectura o comprenderla cuando hay mucho ruido.
Se le complica seguir instrucciones por lo tanto no sabe qué actividad realizar.
Dificultad al identificar fonemas.
Al niño se le dificulta seguir una conversación cuando varias personas están hablando al mismo tiempo. En clase
El niño no presta atención si hay ruido.
Se le complica entender instrucciones.

En casa
Distraído
Inquieto Actividad #1
Escuchar una grabación con instrumentos musicales y que el niño identifique
los diferentes instrumentos
(violín, piano, guitarra, tambor, etc.)

Actividad #2
Se toca un ritmo mientras se dice una oración o se da una indicación: la maestra puede golpear un tambor mientras da órdenes simples como “levanten las manos”, “salten en un pie”, “aplaudan dos veces”, etc. Características
Observables El niño pide que se le repitan las instrucciones.
Se distrae con facilidad al momento de mantener una conversación con mucho ruido.
Suele ser distraído.
Prefiere estar solo cuando trabaja. Actividades Gráficas Hoja de trabajo #1
1.El niño deberá marcar lo que se le pide (al fondo debe escuchar un sonido o alguien hablando).

Hoja de trabajo #2
2.Identifique los elementos
de la historia que la maestra
estará narrando. Gracias por tu atención...
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