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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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by

Dayana barreto

on 21 May 2014

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Transcript of PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución Educativa.

Proyecto Educativo Institucional
OBJETIVOS DEL PEI
Definir la identidad de la I.E
Transformar y mejorar la calidad educativa.
Compartir una visión anticipada y satisfactoria de la situación educativa que deseamos alcanzar.
Lograr la autonomía de la I.E.
Facilitar y mejorar el proceso de toma de decisiones como elemento central de la gestión integral de la I.E.
Permitir la planificación estratégica a mediano y largo plazo, y el operativo a corto plazo.
Responder a las necesidades de aprendizaje en función de los educandos y de las experiencias de la comunidad.
Promover y sostener el compromiso de los docentes, la colaboración de los padres y la comunidad.


CARACTERÍSTICAS DEL PEI
FUNDAMENTACIÓN DEL PEI
Es una respuesta de cada I.E.
Genera un compromiso
Los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos
Proporciona un marco global sistemático y con visión de futuro.
Constituye una herramienta

IDENTIDAD
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
TEMPORALIDAD
DEMANDA
PARTICIPACIÓN
EVALUACIÓN
COMPONENTES DEL PEI
La identidad
El diagnóstico
La propuesta pedagógica
La propuesta de gestión

ETAPAS DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PEI
SEGUNDA ETAPA
EL COMPONENTE DE IDENTIDAD
ACCIONES PREVIAS
CONFORMAR EQUIPO COORDINADOR
Debe ser un equipo representativo de la comunidad educativa
PRIMERA ETAPA
DEFINICIÓN DE LA IDENTIDAD
FORMULACIÓN DE DIAGNÓSTICO
DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
FORMULACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA Y LA PROPUESTA DE GESTIÓN
LA MISIÓN
LA MISIÓN RESPONDE A PREGUNTAS
¿Qué características podemos considerar para formular la misión?
Su formulación debe apuntar al mediano o largo plazo.

Su originalidad, caracterizando los rasgos propios de la I.E.

Su redacción, la que debe ser sencilla, clara y breve

EJEMPLO
Somos una Institución que brinda una educación científico-humanista y productiva en el área agropecuaria, con manejo tecnológico-ecológico, formando educandos competentes capaces de contribuir al desarrollo local, regional y nacional, con capacitación especializada permanente y comprometida de los docentes y trabajadores de la institución, con principios de identidad cultural y social, impartiendo con el ejemplo la práctica de valores.

¿QUIENES SOMOS?
¿QUE HACEMOS?
¿QUE BUSCAMOS?
¿POR QUE LO HACEMOS?
I.E. JOSÉ MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO
Andahuaylas, 2004

LA VISIÓN
¿COMO QUEREMOS SER?
LA VISIÓN RESPONDE A LAS PREGUNTAS
¿Qué queremos de nuestra I.E. para el futuro?
¿Qué contribuciones importantes al desarrollo sostenible de país y al beneficio de la humanidad, deberá hacer nuestra I.E. en el futuro?
¿Cuál deberá ser nuestra posición con la comunidad educativa y la calidad del servicio?

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PODEMOS CONSIDERAR PARA SU DEFINICIÓN?
EJEMPLO
I.E. HÉROES DE LA PAZ. HUASCATAY, Andahuaylas 2004
Una Institución modelo, eficiente, eficaz y efectiva en la calidad del servicio educativo que brinda, con una mayor infraestructura, con docentes identificados y comprometidos con la calidad, con módulos de biblioteca, laboratorio, centro de computo, con educandos capaces de resolver los problemas esenciales de su vida y líderes con valores democráticos contribuyendo al logro de una sociedad veraz y justa.

LOS VALORES
¿Cómo determinar el tratamiento de valores en la I.E
Los valores deberán estar presentes en la misión y visión ya definida.
La comunidad educativa reflexionará sobre cada uno de los valores o principios que regirán el quehacer educativo en todos sus niveles.
Los valores se operativizarán en la propuesta pedagógica, en la propuesta de gestión y en los instrumentos de gestión.
Orientarán la toma de decisiones en todos los niveles de la comunidad educativa.

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