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LA PROFESIONALIZACION DEL TRABAJO SOCIAL EN MEXICO

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Cherry Candy

on 11 October 2013

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LA PROFESIONALIZACION DEL TRABAJO SOCIAL EN MEXICO
ANTECEDENTES DE LA FORMACION DE LOS TRABAJDORES SOCIALES EN LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA.
LAS CARACTERISTICAS DE LA PROFESION:
la primera institucion educativa de trabajo social en el pais fue la escuela de enseñanza domestica de la secretaria de educacion publica.
Su fundadora fue la profesora Juia Nava de Ruiz Sanchez.
Puede señalarse que la Escuela de Enseñanza Domestica y de Trabajo social, surgio de una actitud emocional de su promotora, tiene el merito de haber señalado la necesidad de contar con peesonal profesional, para los programas de asistencia y bienestar social de la epoca.
En 1937 esta nueva profesion es definida como:
"lo que se hace en beneficio de los demas por atencion, por amistad. cuando este servicio se imparte por personas preparadas tecnicamente para hacerlo y sacar el mayor provecho posible de su accion en favor de otros individuos, es que a estas personas se les llama trabajadores sociales.
1 investigacion y estudio individual de las causas que originan una necesidad y aplicacion del remedio
2 medidas preventivas.
3 concentracion de actividades dispersas, para cooperar en el bienestar de la familia.
4 capasitar al necesitado para bastarse a si mismo y seguir marchando en la vida sin apoyo.
5 elevacion material y moral del individuo.
Primer plan de estudios de trabajo social de la SEP
la practica que se realizaba era en instituciones oficiales como el tribunal para menores, en hospitales e instituciones de beneficiencia publica
Para 1946 la Escuela de Enseñanza Domestica y de Trabajo Social inicio a revisar la estructura curricular e implementando el Plan de Estudios que desde 1940 se venia impartiendo en la Universidad Nacional Autonoma de Mexico.
La demanda cada vez mayor de profesionales en trabajo social, lograron que en el año de 1966 se aceptara el plan de estudios de la UNAM.
Aplicar el conocimiento cientifico, adquiriendo un compromiso en la busqueda del desarrollo y bienestar social.
Atender a los conocimientos teoricos existentes sobre los problemas y hchos sociales.
Seleccionar las teorias propias de las ciencias sociales y confrontar programas de accion social
Asumir una actitud genuinamente cientifica en relacion a la unidad teorica practica.
Emplear los metodos y tecnicas cientificas en la busqueda de soluciones de los problemas sociales.
Orientar a los sectores desposeidos y marginados de la sociedad con el fin de lograr su superacion
La enseñanza del trabajo social enfatizo en la preparacion hacia aspectos medicos y juridicos y la metodologia del trabajo social se centro en la enseñanza del trabajo social en casos, con una gran influencia europea y norteamericana a causa de su fundadora.
Apartir de 1936 se inicio una importante transformacion acerca del concepto de BENEFICIENCIA, llegando a liberarse del espiritu y la tecnica restringida
Se le brindaba al estudiante de esta disciplina social una vision mas clara y profunda sobre el origen de los problemas humanos y sociales. Elcurso fue planeado para estudiantes con antecendetes de secundaria, con especificacion de materias y requerimientos minimos de admision.
Pero siguio prevaleciendo la formacion parajuridica y paramedica de la profesion, ya que las modalidades efectuadas en el curriculum academico conservaron estas dos tendencias
En 1974, se observa una modificacion al plan de estudios, orientando a la capacitacion tecnica de los trabajadores sociales para su incorporacion a proyectos de investigacion social y administracion de servicios sociales. Esta orientacion trajo como resultado la formacion de un trabajador social con mas herramientas teorico-metodologicas
OBJETIVOS EN LA FORMACION DE LOS TRABAJADORES SOCIALES
Adecuar reflexiva y prácticamente las políticas institucionales de acción social.
Ejecutar las políticas institucionales de acción social de acuerdo al humano y a su situacion.
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