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NUEVO PERFIL PARA EL ESTUDIANTE DEL SIGLO XXI

Prueba pedagógica - Ana Leticia Merino Espínola
by

Ana Merino

on 19 September 2012

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Transcript of NUEVO PERFIL PARA EL ESTUDIANTE DEL SIGLO XXI

Ana Leticia Merino Espínola Nuevo perfil para el
estudiante del Siglo XXI Esquema de la unidad 1) Introducción
2) Características del perfil del o la estudiante del siglo XXI
2.1 - Protagonista de su aprendizaje
2.2 - Autonomía en el proceso de aprendizaje
2.3 - Capacidad para dialogar y trabajar en equipo
2.4 - Capacidad de participación
2.5 - Motivación y fuerte autoestima
2.6 - Curiosidad e interés por la investigación
2.7 - Interés y dominio de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC's)
2.8 - Dominio de las técnicas y estrategias de aprendizaje Transformaciones en educación Introducción Alumnos/as = Protagonistas de su aprendizaje Competitividad:
Conocimiento
Tecnología
Manejo de información
Adquisición de destrezas y habilidades
Desarrollo de la creatividad
Potencial para plantear soluciones a problemas “Aprender a aprender implica hacer énfasis en la actividad transformadora de la información por parte del alumno o la alumna, y en la importancia de la naturaleza individual y personal del acto de aprender. Según esto, la efectividad del aprendizaje vendrá dada no por el qué estudiar o aprender, sino por el cómo estudiar y aprender” Información Aprender en una
nueva sociedad Conocimiento -El aprendizaje como proceso, frente al enfoque producto.

-Potenciar la capacidad para aprender y pensar.

-Flexibilidad en el proceso de aprendizaje.

-La persona como base del aprendizaje.
Protagonismo El/la estudiante
del Siglo XXI Autonomía Diálogo y trabajo en equipo Participación Motivación Curiosidad e interés Interés y dominio de TICs Dominio de técnicas y estrategias Constructor/a de su propio aprendizaje
Interés, motivación y voluntad Conocer nuestros propios recursos o capacidades
Estar conscientes de nuestros propios procesos de aprendizaje Respeto, tolerancia y capacidad crítica
Oportunidad para contrastar ideas y construir nuevos significados Siete exigencias del alumnado:
1) Conocer normas
2) Valorar y respetar normativa
3) Desarrollar actitud crítica
4) Colaborar en discusiones o proyectos
5) Aceptar decisiones de grupo, normas y objetivos
6) Responsabilizarse de sus propias funciones
7) Respetar la diversidad Por qué y para qué
La motivación intrínseca = verdadero motor Actitud de una constante búsqueda y superación Acceso a información y producción de conocimiento.
Herramienta más y muy útil en la construcción de autonomía. Buscar alternativas de aprendizaje y no repetir esquemas de trabajo. FIN
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