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Metodos de planificación educativa

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by

zulin hernandez

on 29 September 2013

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Transcript of Metodos de planificación educativa

Notes
PLANEACIÓN PROSPECTIVA
PLANEACIÓN CIRCUNSPECTIVA
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
Métodos de planificación educativa
Planificación
el proceso de cambio de acuerdo con ciertas metas y determinadas políticas.
se pretende introducir orden y dirección en el proceso de cambio, de manera que siga pautas establecidas con anterioridad y con un control del proceso de ejecución.
La planeación constituye una serie de pasos y métodos
Tipos de Planeación Educativa
Retrospectiva
Prospectiva
Circunspectiva
Estratégica.
pasos
Fuente
Aguilar José Antonio (2006) Planeación escolar Objetivos y formulación de Proyectos. pp 31 y 32 51-63. Ed. Trillas
Lectura del Capítulo 1.- Liderazgo Académico (Del libro “Sistemas de Planeación para Instituciones Educativas” de Ma. Ileana Ruiz Cantisani).http://atsliteacher4.files.wordpress.com/2011/02/plane_2011_00.pdf
La planificación debe surgir de un proceso de reflexión y estudio sobre la misma, en la cual se le considere como un todo, será necesario que abarque a los distintos aspectos de la institución
Si se utilizan buenos procedimientos de planeación, en el resultado habrá bueno beneficios.

planificación educativa
El uso de la planeación
Alienta el pensamiento sistemático de la dirección viendo hacia el futuro
lleva una mejor coordinación de los esfuerzos de la institución
lleva al establecimiento de normas de actuación para el control
afina los objetivos
proporciona un sentido de responsabilidades
da una mejor preparación para acontecimientos
Retrospectiva
Se enfoca al diseño de un futuro deseado ideal, totalmente libre de las restricciones
Se establecen los futuros probables que se derivan de la situación existente y, por último, se selecciona un escenario factible
La distingue el énfasis en la formulación de los objetivos o futuro deseado y la búsqueda activa de medios para hacerlo posible.
toma acciones para dar respuesta a necesidades urgentes
modalidades: coyuntural y correctiva
coyuntural
se aplica cuando se presentan momentos favorables para ejecutar una acción o realizar un cambio.
correctiva
se utiliza para resolver problemas actuales
qué debe hacerse a largo plazo para lograr las metas
Proceso que consiste en decidir sobre los objetivos de una organización, los recursos que serán utilizados, y las políticas generales que orientarán la adquisición y administración de tales recursos, considerando a la empresa como una entidad total.
Diagnóstico

¿Cuál es la situación actual y porque?
Pronóstico
Donde probablemente iría a dar si continúan con sus tendencias actuales
Objetivos ¿A dónde debería dirigirse?
+obj general: satisfacer necesidades de E-A de la sociedad mediante la formación de los estudiantes y la modificación y enriquecimiento de su conducta con el óptimo empleo de los recursos disponibles
+producir un conocimiento mejorado, de acuerdo a las necesidades sociales y los recursos existentes


Estrategia ¿Cuál es el mejor modo de llegar a punto señalado?
se ocupa del plan general para alcanzar los objetivos
Táctica ¿Qué acciones específicas deberán emprenderse y por quién y cuándo?
Control ¿Qué medidas deberán vigilarse que sean indicadores de si se tiene éxito?
pasos más convenientes
En el grado en que aumentan los educadores y los educandos, se diversifican los objetivos de aprendizaje y se vuelvan más complejas las relaciones de la escuela con la sociedad, aumentando así la complejidad del sistema
La planificación debe ser evaluada no por sus técnicas sino por sus propósitos y sus resultados
Exploración del pasado para conocer el futuro
Existen dos modalidades de esta planeación: determinista y probabilística.
Determinista
las variables a considerar son susceptibles de control
Probabilística
no están bajo control , sólo es posible determinar a partir de su comportamiento histórico. Se obtienen probables escenarios futuros que facilitan la selección de las mejores alternativas de acción.
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