Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Metafora komputerowa w psychologii poznawczej

No description
by

Anna Pindych

on 6 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Metafora komputerowa w psychologii poznawczej

Metafora komputerowa w psychologii poznawczej
Dojrzała postać metafory komputerowej
Metafora obecnie opiera się na dwóch twierdzeniach:
„teza o Fizycznym Systemie Symboli” H. Simona i A. Newella – teza charakteryzująca pewną ogólną klasę systemów zdolnych do inteligentnego zachowania się; umysł i komputer realizujący program stanowią konkretne przypadki ogólnej klasy systemów, zwanych fizycznymi systemami symboli;
doktryna funkcjonalistyczna – ma swój początek w rozważaniach na temat faz procesów poznawczych (czym są, jak je definiować)
Źródła metafory komputerowej
Praca magisterska Claude'a Shannona dowodząca istnienia związku pomiędzy podstawowymi operacjami umysłu, a operacjami zachodzącymi w obwodach elektrycznych;
Praca Alana Turninga publikująca tezę, że obmyślona przez niego maszyna (maszyna Turninga) jest w stanie rozwiązać wszystkie problemy, jakie w ogóle posiada;
Poziomy zachowania komputera
Poziom semantyczny – najwyższy poziom zachowania komputera realizującego program, uwzględniający kategorie w jakich „potoczna psychologia” opisu ludzkie zachowanie.

Poziom symboli – poziom ujawniający mechanizmy zachowania z poziomu semantycznego

Poziom implementacji – najniższy poziom zachowania, inaczej poziom fizyczny
Pierwsze zastosowania metafory komputerowej w psychologii
„teoria filtru” Broadbenta
koncepcja Atkinsona i Shiffrina
podstawowa sekwencja działań poznawczych (TOTE) wg Millera, Pribrama, Galantera
pandemionium wg Selfridge'a i Neissera
Początkowe spojrzenie na umysł
Umysł traktowano jak „czarną skrzynkę” – układ o którym nic nie wiemy i badamy go nie starając się wniknąć w to, co dzieje się w jego wnętrzu. Behawioryści wręcz zaprzeczyli istnieniu takiej struktury, a wyrażenia opisujące procesy umysłowe traktowali jako skróty opisujące związki między bodźcem, a reakcją.
Pomimo badań prowadzonych na oślep i niepewności co do istnienia umysłu, za realnością zjawisk umysłowych przemawiały dwa rodzaje argumentów:
zauważano coraz więcej zachowań niedających się wyjaśnić modelem S – R np.: posługiwanie się językiem, twórczość, planowanie złożonych czynności;
po II Wojnie Światowej stworzono pierwsze komputery
Elementy postępowania badawczego w naukach poznawczych
Nauka poznawcza – dyscyplina , która stawia sobie za zadanie wyjaśnienie przebiegu procesów poznawczych korzystając z metod symulacji komputerowej.
Elementy postępowania badawczego to:
gromadzenie obserwacji na temat funkcji umysłu
- analiza tej funkcji i rozłożenie jej na elementy składowe
- opracowanie programu komputerowego zdolnego do wykonywanie tej samej funkcji

Pojęcie „silnej równoważności” procesów:
Procesy sa słabo równoważne, jeżeli przy tych samych danych wejściowych prowadzą do tych samych danych wyjściowych, ale przebiegają w inny sposób.

Pierwszy komputer
Maszyna Turninga
Claude Shannon
Ograniczenia metafory komputerowej:
trudność oddzielenia hipotezy na temat tego jak funkcjonuje system poznawczy człowieka od tego co modelu dostało się przypadkowo
trudność w opanowaniu współczesnych koncepcji poznawczych
ujęcie umysłu jako systemu przekształcania symboli
Full transcript