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Robótica Educativa

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by

Ubaldo Serrano

on 11 February 2016

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Transcript of Robótica Educativa

UNIVERSIDAD DE PANAMA
REGION DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE MEDICINA
LIC. SALUD OCUPACIONAL
MATERIA:
INFORMATICA

PROFESORA DE CURSO:
IRMA SALINA


TEMA:
ROBOTICA EDUCATIVA

INTEGRANTES:
ITZEL VILLAGRA
OMAYRA MOLINA
KATHERIN ROBERTO
UBALDO SERRANO
JACQUELINE AVILES


Nadie está a salvo de las derrotas. Pero es mejor perder algunos combates en la lucha por nuestros sueños, que ser derrotado sin saber siquiera por qué se está luchando.

Paulo Coelho
Pensamiento
La historia de la Robótica está unida a la construcción de artefactos, que trataban de materializar el deseo humano de crear seres a su semejanza y que lo descargasen de trabajo.

¿Cuál es el origen de la Robótica Educativa?

La Robótica Educativa se centra principalmente en la creación de un robot con el único fin de desarrollar de manera mucho más práctica y didáctica las habilidades motoras de quienes los usan.
ORIGEN
La robótica educativa que se define como un entorno de aprendizaje multidisciplinario y significativo. La cual es una herramienta mediante los niños y jóvenes aprenden desde construcciones simples a edades tempranas hasta construcciones y máquinas más complejas a edades más avanzadas
.
INTRODUCCION
Robótica Educativa
Mediante la robótica educativa el alumno podrá construir sus propias representaciones y conceptos de la ciencia y de la tecnología, con la utilización, manipulación y control de ambientes de aprendizaje robotizados
OBJETIVO

CONCEPTO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA

La Robótica Educativa se concibe como un conjunto de experiencias que involucran enseñanza aprendizaje en área de contenido en particular, donde se ejecutan una serie de instrucciones que atienden a ejes metodológicos y didácticos.
ROBOTICA PEDAGOGICA
Es la actividad de concepción, creación y puesta en funcionamiento, con fines pedagógicos, de objetos tecnológicos que son reproducciones reducidas muy fieles y significativas de los procesos y herramientas robóticas que son usados cotidianamente, sobre todo, en el medio industrial.


Las áreas de estudio de la robótica pedagógica
La robótica pedagógica en la enseñanza en primaria y secundaria.

 La robótica aplicada a los adultos en formación profesional.

 La robótica aplicada a las personas discapacitadas.

 La robótica, herramienta de laboratorio.

 La robótica pedagógica para facilitar el desarrollo de los procesos cognitivos y de representación.

Algunos objetivos de la Robótica educativa pueden ser:
Hacer que los educandos sean más ordenados.

Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el auto descubrimiento.

Desarrollar mayor movilidad en sus manos.

Desarrollar sus conocimientos.

Desarrollar la habilidad en grupo, permitiendo a las personas socializar.

Desarrollar sus capacidades creativas.

Poder observar cada detalle.
DIFERENCIA ENTRE LA ROBOTICA PEDAGÓGICA Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA.
se considera que la robótica pedagógica va más allá que la educativa, ya que ésta se encuentra considerada dentro de la currícula escolar, a diferencia de la robótica didáctica, ya que aún se discute si se incorporara a los planes de estudio.
FASES DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA
La actividad de trabajar con la robótica educativa la podemos dividir en fases; esto es, actividades relativamente independientes entre sí que definen una acción manual o intelectual en la ejecución de la robótica educativa.
Colocando en orden lógico las 5 fases tenemos:
Diseñar
Construir
Programar
Probar
Documentar y compartir

VENTAJA Y DESVENTAJA DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA
VENTAJAS
Permiten integrar diversas áreas del conocimiento
Desarrollo de un pensamiento sistemático
Ofrece la creación de entornos de aprendizaje.
DESVENTAJAS
Agudiza brecha digital y tecnológica
Costo elevado, sólo para privilegiados
Resistencia de docentes para su uso, por falta de capacitación, No creativa
VIDEO
Materiales utilizados en Robótica Educativa
En entornos de robótica educativa y de ocio se utilizan con frecuencia unos dispositivos denominados interfaces de control, o más coloquialmente controladoras, cuya misión es reunir en un solo elemento todos los sistemas de conversión y acondicionamiento que necesita un ordenador personal PC para actuar como cerebro de un sistema de control automático o de un robot.
Algunas de las interfaces de control disponen también de bibliotecas de programación de las E/S para permitir su utilización con distintos lenguajes de propósito general, entre ellos: LOGO, BASIC y C. Existen varios modelos comerciales, entre los que se pueden mencionar:
• Interfaz FlowGo, de Data Harvest
• Interfaz ROBO TX Controller de fischertechnik
• Ladrillo RCX, de Lego
• Interfaz Enconor, de Enconor Tecnología Educativa
• Robot Programable Moway, de Minirobots
• Sistema constructivo Multiplo, de RobotGroup

Interfaces de Control
Muchas Gracias
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