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TÉCNICA, MÉTODO, ESTRATEGIA

Taller
by

Docente Estrategico

on 27 July 2013

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TÉCNICA, MÉTODO, ESTRATEGIA
BIBLIOGRAFÍA
Ferreiro, R. (2012). Cómo ser mejor maestro: el metodo ELI. --3ea ed.--. 296 p. Mèxico : Trillas.

Monereo, C.; Castelló, M. ; Clariana, M.; Palma M. y Pérez, M. L. (2009). Estrategias de Enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en la escuela.(2ª reimpresión). Barcelona: Graó

Método
Son procedimientos que obedecen a algún criterio o principio ordenador de un curso de acciones. En cuanto al orden que se debe seguir en un proceso, es preferible usar el término método cuando se hace referencia a pautas, orientaciones, guías de la investigación o de la adquisición de conocimientos que estén bien definidos. A diferencia del método, la estrategia es flexible y puede tomar forma con base en las metas a donde se quiere llegar (Velasco y Mosquera, s.f.).
Técnica
Es considerada como un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia y las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo

Estrategia
Estrategia” procede del ámbito militar y significa “el arte de dirigir las operaciones militares”, así, los pasos o elementos de una estrategia son variados como las tácticas, las técnicas, la logística, los recursos económicos, los recursos de inteligencia, entre muchos otros; y requiere de la intervención de la inteligencia y decisiones de muchas personas y por consecuencia, es muy compleja y elaborada

Una estrategia diseñada por un docente para que el alumno aprenda a aprender y a desempeñarse integralmente como persona, no puede ser una técnica ni una actividad, ni un método, ni un ejercicio, es algo más complejo, mas organizado y bien apoyado en la teoría, pero que debe ser operativo y congruente con los nuevos paradigmas de este siglo
Para Monereo (2002) el término de estrategia refiere un conjunto
de acciones que se realizan para obtener un objetivo de aprendizaje.







Para Ferreiro (2009) las estrategias son un componente esencial del proceso de enseñanza – aprendizaje. Son el sistema de actividades que permiten la realización de una tarea con la calidad requerida debido a la flexibilidad y adaptabilidad a las condiciones existentes.

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