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Líneas de Tiempo en la Web Social como Portafolios Online

@elioferser www.sociotecnologiaeducativa.com
by

Elio Fernández

on 2 March 2015

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Transcript of Líneas de Tiempo en la Web Social como Portafolios Online

Líneas de Tiempo en
la Web Social

Como Portafolios Online
Surgen 2 aplicaciones que homologan las Líneas de Tiempo.
Conclusiones
* Mirada del Proceso de desarrollo de un PLE.
Son un
tipo de organizador gráfico
,
recurrentemente utilizado dentro
del subsector de
Historia
y Cs. Sociales, el cual mediante una "Linea Horizontal", se representan con puntos,
hitos
o
procesos
históricos que componen una secuencia
temporal.
Qué son los Portafolios?
Lineas de Tiempo Online, como e-portafolios.
La
web 2.0
tenía algo que decir...
Y las líneas de Tiempo?
"El
portafolio
, como fuente de información para la práctica docente,
recoge los trabajos (productos)
que el alumno ha ido elaborando a lo largo del curso de forma que mediante su examen podemos saber qué competencias se han desarrollado o se han puesto en práctica en cada caso. Para ello, los trabajos/productos deben presentarse en contexto, es decir, deben ir
acompañados de una explicación que justifique
su elaboración, bien por ser el resultado de un trabajo optativo, bien por ser obligatoria su realización". (Jimenez R. Rico C. - 2005)
1999
2012
2006
Proceso de Evaluación que puede resultar un poco aburrido (Fome!)
Algo parecido a
esto!
algo que representaba un verdadero trabajo de hormiga...
En pocos
años
pasamos...
Web Biblioteca
a otra
totalmente
distinta...
Web Laboratorio
El Planeta
Web 2.0
Un mundo de aplicaciones
Es un enfoque de Aprendizaje.
No es una tecnología ni una herramienta.
El estudiante define los contenidos, objetivos, aplicaciones y maestros. Por lo tanto no hay una estructura de educación formal.
Su uso se recomienda a personas FORMADAS.
Entornos Personales de Aprendizaje
(PLE)
Responde a un Modelo de Aprendizaje
Conectivista (G. Siemens)
Descripciones del hecho.
Imágenes ampliadas.
Sitios de respaldo de fuentes.
Enlaces con vídeos en otras plataformas.
Documentos virtuales.
Vinculación con etiquetas temáticas (tag)
- Vídeos preparados por los estudiantes subidos a youtube.
- Podcast con las grabaciones de entrevistas vinculado en souncloud.
- Revistas digitales desarrolladas en google docs o Calameo.
- Blogs elaborados por lo estudiantes para labores de investigación. (entre muchas otras posibilidades).
Virtudes Técnicas
Posibilidades Evaluativas web 2.0
LINEA DE TIEMPO
1999
2012
2006
Si en el
modelo histórico
(subsector de aprendizaje) los eventos en la Línea de Tiempo eran los hechos, hitos o procesos por fecha, en el
modelo evaluativo
con Línea de Tiempo, estos serán "productos de aprendizaje", "procesos temáticos de contenidos", "hechos relevantes para el estudiante en el proceso", entre otras variables interesantes de integrar.

Esta metodología de evaluación representa a lo que llama Jordi Adell "
Pedagogías Emergentes
". Didácticas, mezclas de pedagogías antiguas con lógicas de aprendizaje nuevas, favorecidas por las nuevas tecnologías.

Se incluyen en el portafolio experiencias de
aprendizaje informal
(fuera de la escuela) a lo que Cristobal Cobo llama "Aprendizaje Invisible"




@elioferser
www.sociotecnologiaeducativa.com
elio.fernandezs@usach.cl




www.ciiet.cl
Algunos ejemplos
de eportafolio
en linea de
Tiempo...
Sistematizada
Investigación
Formación Docente
E-learning
TIC
Ingenieria
Una propuesta de Evaluación, para un Curriculum que integra la Web 2.0
* Análisis del proceso de aprendizaje, desde unalógica de micro historia, con "temporalidad".
Respeta la autonomía del estudiante en su PLE.
* Desarrollada en Plataformas libres, para un portafolio que se prolongue más allá de un curso.
* Productos de Aprendizaje en Múltiples formatos multimedia, y en permanente estado "Beta".
http://www.dipity.com/Franeg/personal/
http://www.dipity.com/vivienvalenzuela/E-portafolio-Primer-semestre-2014/#
http://www.dipity.com/noracurintics2014/Tics-en-el-aula-2014/
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