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ROMA

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by

Fabricio Cardinal

on 29 August 2016

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Transcript of ROMA

Marco Fabio Quintiliano
Nació en el año 39, en Calagurris Nassica, (actual Calahorra, España), en la provincia hispanorromana de la Tarraconense.
ORIGEN
Marco Tulio Cicerón
(106-43 a.C.)
Séneca (Lucio Anneo Séneca)
Córdoba 4 a.C. / Roma 65 d.C.
Familia Patricia
Retórica
Filosofía - Política - Abogado
Cargos públicos
ROMA
La historia de Roma se divide en tres etapas:
Biografía
Nació en Arpino en la cuidad de Lacio donde su familia tenía una propiedad rural.
A los diez años lo enviaron a estudiar a Roma.
Persona de gran inteligencia y curioso en saber más.
Estudios: Jurisprudencia, filosofía y Retórica.
En 75 a.C fue elegido gestor de Sicilia
Logrando una carrera politica que lo lleva a ser consul en el año 63 a.C.

1) Monarquía (750 a.C. - 509 a.C.).

2) República (509 a.C. - 27 a.C.).

3) Imperio (27 a.C. - 476 d.C.)
Organización Política
Clases Sociales
Quintiliano
La Economía
Ideales Educativos
- Gran ubicación geográfica para el comercio.

- 90 % de la población era agrícola.

- Recaudación de impuestos, cuotas de aduana, derechos portuarios y comerciales.
"Aprendamos para la vida, y no para la escuela."

Critica con dureza a los teóricos de su tiempo porque se limitan a enseñar a los jóvenes a disputar. Entonces considera que seria preferible enseñarles a vivir.

Se debe educar para la vida por medio de la misma : “SOLO SE APRENDE A VIVIR VIVIENDO”
Propone que la educación y la enseñanza tengan un fin meramente práctico”
Que formen al futuro profesional y al ciudadano”
Que preparen al alumno para la participación y la vida social(Valores).

Sistema de Enseñanza
Las Escuelas de gramática, retórica y el ideal educativo de la “Humanitas”.
Propone un cambio del fin de la enseñanza y un cambio de método.
Conocer la individualidad del alumno.
Comunicación
maestro-alumno.

Hechos:
Abrió una escuela pública de retórica que obtuvo un gran éxito y le hizo ganar alrededor de cien mil sestercios (133.000 euros) al año.
Acontecimientos:
Volvió a Roma en el año 68 tras el asesinato de Nerón, cuando es proclamado Galba emperador, y desarrolla una brillante y reconocida carrera de veinte años como abogado y profesor de retórica en la Roma de Vespasiano, Tito y Domiciano.
Aportes pedagógicos:
1. EDUCACIÓN
Acontecimientos:
La Arcaica
Quintiliano trata la educación elemental y los métodos para la formación básica en el campo de la Retórica.

La Humanistas
Orador, Político
Obras
Cartas
La verdadera personalidad de Cicerón se pone de manifiesto en su correspondencia. Se conservan más de novecientas cartas, parcialmente redescubiertas por Petrarca a mediados del siglo XV. Los temas que abarcan las cartas de Cicerón, privadas o públicas, son muy variados: acontecimientos íntimos o familiares, oficiales, políticos, etc.

Retórica
Cicerón escribió varios tratados de retórica en los que recopilaba todos los conocimientos que había adquirido estudiando la retórica griega e investigando la historia de la oratoria romana, junto con los que había extraído de su experiencia personal como abogado y estadista.
De oratore
(acerca de la formación del orador) y Orator (retrato del orador ideal) enumera las cualidades innatas que debe reunir un orador: figura, tono de voz, memoria, etc.; a ellas debe añadirse una formación que abarque todos los campos del saber: leyes, historia, filosofía, literatura, etc., y el conocimiento de las técnicas del discurso.
Brutus:
obra que recibe el nombre de la persona a la que va dedicada, Cicerón reconstruye la historia de la elocuencia griega y romana.
De optimo
genere oratorum trata acerca del mejor tipo de elocuencia.
Partitiones oratoriae
se refiere a las divisiones de los discursos.
Tópica
trata sobre los lugares comunes de los discursos.


Exilio en Córcega duró 8 años
Obras: los diálogos morales, las cartas, las tragedias y los epigramas
Pretor
Consejero de Nerón
Discursos
Cicerón puso en práctica sus principios sobre retórica en sus propios discursos, que, publicados en gran número, se convirtieron en obras literarias. Sus secretarios los tomaban taquigráficamente, y después él los retocaba a su conveniencia (aunque de algunos se sabe que nunca llegaron a ser pronunciados).
Es en los discursos donde más brilla el genio de Cicerón; gracias a la maestría demostrada en ellos, llegó a la cumbre de la política romana de su tiempo. Se conservan más de cincuenta.

Filosofía
Las obras filosóficas ocuparon los últimos años de su vida. Cicerón expone y analiza el pensamiento de la mayoría de las escuelas filosóficas griegas, en especial la Academia (Platón), el Liceo (Aristóteles), y la Estoa (estoicos). Sus inclinaciones personales, dentro de su carácter ecléctico, parecen dirigirse hacia el escepticismo académico, mostrándose combativo frente al epicureísmo.
El esfuerzo de Cicerón por crear un vocabulario apto para la expresión de temas filosóficos, adaptando muchos términos griegos, sirvió para enriquecer la lengua latina. Además de su valor literario de primer orden, hay que considerar que gracias a las obras filosóficas de Cicerón se conoce el pensamiento de filósofos importantes de su época cuya obra original se ha perdido.

Cicerón es el primero en señalar la importancia que tiene la elección de profesión en el desarrollo del joven y sostiene que el ideal educativo se halla en la formación del político-orador
Algunas obras:

Sobre la ira
Sobre la providencia
De la consolación a Helvia
De la constancia del sabio
Sobre la brevedad de la vida
Cuestiones naturales
La Familia
Educación elemental, ludi-magister.
Escuela de lo gramático.
Educación superior.
Instituto Oratoria
En ella no se limita a escribir sobre la didáctica y la metodología de la retórica. Ya que además trata el problema del talento, de las tareas del educador y del profesor, del estilo correcto de enseñanza, de educación y de innúmeras cuestiones pedagógicas.
2. PEDAGOGÍA
3. METODOLOGÍA
4. MAESTRO
5. ESTUDIANTE
Su fama proviene sin embargo de ser el mejor profesor de retórica del mundo antiguo junto a Sócrates. En esta materia alcanzó un prestigio tal que se le nombró profesor oficial de la materia con retribución pública.
Luego del transcurso de veinte años como abogado y profesor, se retiró el año 89 para dedicarse a escribir (Instituto oratoria) rodeado de honores.
El fin de su vida está señalado con una serie de dramas familiares: el mismo año de su retiro, perdió a su mujer, que tenía 19 años; en el 90, a su hijo primogénito, que contaba cinco; en el año 95, pierde al segundo, de diez años de edad.
Le fue encomendada la educación de los sobrinos de Domiciano y los hijos de la emperatriz Domitilla.
Ejerció una gran influencia sobre la teoría pedagógica que sustenta el Humanismo y el Renacimiento y fue traducida directamente del latín al español en dos volúmenes por Ignacio Rodríguez y Pedro Sandier (Madrid: Librería de Perlado y Páez, 1916).
En el último libro, presenta el conjunto de cualidades que debe reunir, quien se dedique a la Oratoria, tanto en lo referente al carácter como a la conducta.
El décimo Libro es el más conocido; en él aconseja la lectura como elemento fundamental en la formación de un orador y contiene un famoso estudio sobre las personas que escribieron en griego y latín.
Los nueve libros siguientes se refieren a los fundamentos y técnicas de la oratoria.
En los dos primeros libros, trata la educación elemental y los métodos para la formación básica en el campo de la Retórica.
Como modelo supremo propone a Cicerón.
Esta obra enciclopédica recoge todo cuanto es necesario para formar a un orador, en doce volúmenes.
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