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Relazione finale anno di prova 2014/2015

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Letizia Sanetti

on 11 November 2017

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Transcript of Relazione finale anno di prova 2014/2015

Curriculum formativo
Attività didattica - Descrizione delle attività
Bilancio delle competenze
Attività didattica - Progettazione
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L’attività didattica è un’esercitazione di lettura e comprensione del testo scritta e orale che si svolge in tre unità di lavoro con attività individuali ed altre che coinvolgono tutta la classe.

OBIETTIVI GENERALI

L’alunno è in grado di leggere testi narrativo-descrittivi e di comprendere personaggi, eventi e la loro sequenza logico-cronologica.
L’alunno è in grado di riportare oralmente e per iscritto (mediante formulazione di domande) il contenuto di un testo e di tradurlo in altri linguaggi (grafico-espressivi) esprimendo reazioni personali.
Legge ad alta voce in maniera espressiva, tenendo conto della punteggiatura.
Completa testi tenendo conto degli elementi dati.
L’alunno produce un breve testo orale rispettando la struttura individuata (introduzione, sviluppo, conclusione), la successione temporale dei fatti, usando frasi semplici e compiute.

ANIMAZIONE NEI CENTRI ESTIVI PER BAMBINI
Valorizzare partecipazione, collaborazione e autovalutazione.

CORSO DI LINGUA DEI SEGNI
Porre attenzione alla comunicazione.

CONTRATTAZIONE EDUCATIVA CON ALUNNO ADHD
Rispettare con coerenza le regole e i patti stipulati.

Attività didattica - Descrizione delle attività
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Una riflessione personale sulle mie competenze attuali e quelle che vorrei sviluppare in futuro.

Aspetti didattici
Aspetti professionali
Aspetti formativi

Le tre dimensioni di competenza che vorrei approfondire, in un futuro prossimo, per la mia crescita professionale:

Osservare e valutare gli studenti nelle situazioni di apprendimento, secondo un approccio formativo.
Partecipare più attivamente alla gestione della scuola.
Curare la propria formazione continua.
Il professor Erasmus e la Lega dei nemici dei bambini.

• Introduzione all’unità di lavoro ed esplicitazione degli obiettivi (5 minuti).
• Lettura silenziosa e autonoma dell’alunno (10 minuti).
• Lettura a voce alta (10 minuti).
• Rielaborazione orale dell’alunno e discussione con l’insegnante (15 minuti).
• Attività scritta – all’occorrenza guidata dall’insegnante (35 minuti).
• Condivisione e correzione con l’insegnante (15 minuti).

Attività didattica
Ideazione, progettazione, realizzazione e riflessione finale su un'attività documentata condivisa con il docente tutor.
Curriculum formativo
Eventi che considero particolarmente significativi nella vita e nella formazione della mia professionalità di docente.
Attività didattica - Descrizione delle attività
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Letizia Sanetti
Relazione finale anno di prova 2014/2015
Portfolio del docente

Una giungla verde a Milano.

• Introduzione all’unità di lavoro ed esplicitazione degli obiettivi per tutta la classe (5 minuti).
• Lettura a voce alta per tutti gli alunni della classe (10 minuti).
• Gli alunni producono un riassunto scritto individuando le sequenze del testo, che poi verranno trasformate in domande-guida da rivolgere al compagno, il quale risponderà oralmente. Nel mentre, l’insegnante guida nella lettura individuale con domande di comprensione orali. (25 minuti)
• Interazione orale tra gli alunni guidata dall’insegnante (15 minuti).
• Gli alunni riportano per iscritto le risposte di comprensione del testo (15 minuti).
• Disegno della piazza per tutti gli alunni della classe (20 minuti).


Fiori, alberi e rampicanti.

• Introduzione all’unità di lavoro ed esplicitazione degli obiettivi (5 minuti).
• Lettura e ricerca sul testo Una giungla verde a Milano di tutti i nomi di piante citati, che vengono cerchiati dall’alunno con colori diversi a seconda che si tratti di alberi, piante rampicanti o piante da fiore (15 minuti).
• Ricerca di immagini su internet tramite motore di ricerca (15 minuti).
• Preparazione della mappa seguendo i colori con cui erano già stati sottolineati i nomi delle piante tramite un software per mappe mentali (20 minuti).
• Stampa e aggiunta delle immagini (5 minuti).
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