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CONSERVADURISMO EDUCATIVO ARISTOTÉLICO

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on 18 August 2014

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LEGADO EDUCATIVO DE ARISTÓTELES
LEGADO EDUCATIVO DE ARISTÓTELES
Características Principales de su Filosofía
Creó un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación.

Creó un nuevo concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre.

Enfatizó la libertad democrática.

Creó un nuevo contexto de la metafísica.

Revolucionó la teoría del conocimiento.

Aristóteles menciona que los ciudadanos pertenecen al estado, pero considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador es cuidar y vigilar la educación.

Crea el empirismo. (es decir que busco fundamentar el conocimiento humano en la experiencia).

Definición de Conservadurismo
La raíz etimológica y básica del concepto Conservador proviene del latín, conservador-oris o sea que conserva, guarda o hace durar lo que tiene.

“Doctrina filosófica, ideológica, política, económica y social que favorece las tradiciones, las costumbres y es contraria a los cambios radicales y revolucionarios.

Se define por su actitud favorable a las estructuras existentes del status quo y que se enfrenta a cualquier intento de modificarlas.”

ARISTÓTELES
Aristóteles, fue un filósofo y
científico griego, considerado,
junto a Platón y Sócrates,
como uno de los pensadores más destacados de la antigua filosofía griega y posiblemente el más influyente de toda la filosofía occidental.

Nació en Estagira (actual ciudad griega de Stavro). Fue discípulo de Platón y luego maestro de Alejandro Magno. En el año 335, Aristóteles funda su propia escuela en Atenas, el "Liceo" (denominado así por estar situado dentro de un recinto dedicado al Dios Apolo Licio), donde dictaba clases sobre amplios temas a sus discípulos. A los discípulos de Aristóteles se les llamó "peripatéticos" (peri pathos) porque solían recibir clases alrededor de los jardines y el paseo que rodeaban al edificio del Liceo. Dos cursos simultáneos y diferentes se daban en el Liceo: uno en la mañana, para los alumnos más avanzados y otro por la tarde, para los recién iniciados.
Etapas en el Proceso Educativo de Aristóteles
Infancia: Periodo de crianza (formación de hábitos).

Hasta los 5 años: Desarrollo de buenos hábitos.

De 5 a 7 años: profundización de los hábitos.

De 7 años a la pubertad: periodo de educación pública asignaturas: gimnasia, gramática, música y dibujo.

Educación liberal: impartida en liceos asignaturas: matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología.

CONCLUSIÓN
Los conceptos y enseñanzas dictadas por Aristóteles han sido un pilar importante en nuestro sistema educativo.

El concepto de que la familia es la base de la educación al crear los hábitos en las personas y ser el primer fundamento del aprendizaje.

Además acentúa el empirismo de los cuales grandes maestros de la historia han sido grandes empíricos.
CONSERVADURISMO EDUCATIVO ARISTOTÉLICO
Educación Liberal
Utilización del Tiempo Libre
Gramática
Gimnasia
Música
Dibujo
Combatir el ocio
LEGADO EDUCATIVO DE ARISTÓTELES
Método del Razonamiento Inductivo
(384-322 a. C.)
PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ARISTÓTELES
Para Aristóteles el objeto de la vida era la felicidad, es decir, la actividad del espíritu que se auxilia de los medios interiores y exteriores para conseguir la satisfacción deseada.

Aristóteles dice que solo los hombres verdaderamente libres y perfectos pueden alcanzar este objeto, pero también reconoce que como nadie nace libre y perfecto, el hombre debe suplir con la educación lo que le falta; ya que la educación puede transformar a los hombres imperfectos en ciudadanos cumplidos.
Base de otros métodos
Integrantes:
Abrego, Danilo 1-722-1558
Kant, Kathia 4-700-633
Pino, Eliécer 4-225-12
Ortíz, Yessenia 4-735-173
Didáctica centrada en procesos
Super-Aprendizaje
Conocimiento Definido
El filosofo griego dividía la educación en dos, por un lado estaba la educación moral y por otro la educación intelectual, ambas dos igual de importantes.
La preocupación por educación infantil ha sido una constante durante los diferentes periodos históricos, aunque como proceso, se podría decir que su estudio es reciente.
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