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Método de Edgar Willems

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on 1 December 2014

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Transcript of Método de Edgar Willems

Este método da importancia a lo que la naturaleza nos da. Se trata de vivir la música de manera natural, a la vez receptiva, activa e inventiva.
"La mochila de la vida"
Biografía
Defiende iniciación musical de los más pequeños

Su método se relata en el libro “
Bases psicológicas de la educación musical


Jacques Chapius difunde su método

Muere en Suiza --> 1978


¿Qué sentimos?
1. Cierra los ojos
Edgar Willems
Ángela Álvarez Álvarez
Paula Castillo Macarro
Sara Castro Pérez
María Gónzalez Espinosa

2. Relájate
3. Escucha
La música está presente a lo largo de toda nuestra vida
Docente buen transmisor de conocimientos
Métodos activos
Interioriza modelos didácticos
Construcción cuerpo de conocimiento para el alumnado
Escuela Nueva cuya referencia:
MÉTODOS ACTIVOS
Planteamiento científico
Planteamiento democrático
(1890-1978)
Bélgica --> 13 de Octubre de 1890

Estudió música en París

Labor pedagógica y musical en Suiza

Investigaciones sensorialidad auditiva infantil y en las relaciones música-psiquísmo humano
Todos somos capaces de hacer música
La música es innata
La música se desarrolla recogiendo experiencias
Se rechazan lenguajes exteriores
¿Qué es la educación musical Willems?
1. Psico desarrollo
Relaciones música y el ser humano (principios vitales)
Analítico: toma de conciencia e intelectualización de la música.
Parte del estudio de la psicología del desarrollo.
Actividad receptiva e inventiva del alumno.
Global en lo que se refiere a la vivencia de la música
Método que más desarrolla el oído musical
2. Desarrollo auditivo
Órgano auditivo
modificable
NO
Actividad fisiológica, emocional e intelectual

2.Desarrollo auditivo
La educación auditiva comprende:
Sensorialidad
Sensibilidad afectiva y emotiva
Conciencia mental
Piensa que los sonidos musicales están dentro de los niños y para exteriorizarlos es necesario inspirar a los pequeños.
PARA WILLEMS, LAS CANCIONES SON EL MEJOR MÉTODO PARA EL DESARROLLO AUDITIVO
Actividad 1
Objetivo:
Conocer y diferenciar la triple audición y la triada de elementos musicales relacionada
Se representa una canción típica de occidente, otra oriental y una africana.
Relacionar cada canción, con un componente de la triada de elementos musicales de Willems
3. TRIADA DE LOS ELEMENTOS
Está formada por:
RITMO
ARMONÍA
MELODÍA
Según la prioridad en la que predomine cada elemento el orden será diferente
Ritmo
>Armonía>Melodía
Ritmo<Armonía<
Melodía
Ritmo<
Armonía
<Melodía
Intelectual
Racional
Movimiento
Sensorial
Ritmo
Emociones
Afectivo
Melodía
Armonía
4.Etapas del método
0-3 años
El papel lo desempeña la familia, especialmente la madre.
5.Objetivos de Willems
3-6 años
Trabajo en grupos de 5 o 6.
Atención especial a los cantos.
Ritmo corporal y natural.
El oído se trabajará con instrumentos sonoros y con entonación de canciones.
6-8 años
Escuelas de música
Comprender el aspecto teórico y abstracto del ritmo y audición
Marcar compases
Escribir valores de figuras
8 años
Introducción al solfeo musical
OBJETIVO PRINCIPAL
FAVORECER SU MEJOR CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN MEDIANTE LA MÚSICA
Objetivos musicales
Objetivos humanos
Desarrollo facultades intuitivas y creativas
Objetivos sociales
Énfasis al trabajo en grupo y prolongación ámbito familiar
RITMO
ARMONÍA
MELODÍA
6. Bases pedagógicas
Ritmo y Sonido son premusicales
Educación musical
Formar en ideas
Estimular espíritu crítico
Transmitir valores
7. Parámetros del sonido
.
Agudos o Graves
Diferencia distintos sonidos
Actividad 2
Objetivo
: Diferenciar timbres
Se trata de reconocer el sonido de los diferentes instrumentos.
Actividad 3
Objetivo:
Distinguir las alturas
Debemos guiarnos según el sonido y desplazarnos según creamos, hacia la derecha si el sonido es más agudo y hacia la izquierda si es más grave.
GRAVES
AGUDOS
9. Reflexión
8. Sumario
¡GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN!
Cortos o largos
Fuertes o suaves
Intensidad
Duración
Timbre
Altura
Música innata
Iniciación temprana
Importancia
desarrollo
auditivo
Elementos
fundamentales
Variedad
materiales
Willems
Espontaneidad y curiosidad
Participación alumnado
Método de Edgar Willems

AUDICIÓN TRIPLE
Amar a la música
Mera transmisión de conocimientos
Relación
Música - Ser Humano
Triple
audición
INTELIGENCIA MUSICAL
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