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Clase 2: Ciencia y Cientificos

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on 26 November 2013

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Transcript of Clase 2: Ciencia y Cientificos

Ethos de la ciencia se resume en cuatro normas: CUDOS 1942
En qué pensamos cuando escuchamos
Clase 2: ¿Cómo entrenar a tu dragón?
Ciencia y Científicos
Objetivo de esta clase
Queremos que cuando se acerquen a un científico, conozcan de donde proviene su profesional
ethos
¿Cómo se acerca a la verdad un científico?

¿Esa manera, ha sido siempre así?
Historia y sociología de la ciencia
¿En qué pensamos cuando escuchamos la
palabra científico?

En la antigüedad: Filosofía Natural
Desde Aristóteles, verdad se verificaba solamente por su consistencia lógica.

Ciencia era parte de la filosofía, no existía método experimental

Todo lo que dijo A. era tomado como verdad absoluta, especialmente cuando se unía a los preceptos del catolicismo
¿Y la experimentación, no existía?
Sí, en forma de Artes y Oficios, totalmente separada del conocimiento docto.
Adentro,
el conocimiento
Y entonces, ¿cuando surge la ciencia como la conocemos hoy?
Francis Bacon (1561-1626)
Padre de la ciencia moderna. Pensar y observar debiesen ir de la mano. Ciencia mejora la vida. Anti-clásicos. Ciencia requiere de método. Inducción.

Rene Descartes (1596-1650)
Padre de la filosofía moderna. Revolución científica . Matemático. "Pienso, luego existo", razón.

(Descartes)
(Bacon)
La observación, la experimentación y la medida separan a la ciencia de las otras formas del conocimiento (y de la superstición).
Positivismo
Sólo lo que se conoce por medio de nuestros sentidos es válido.
(Compte, 1798 -1857)

El único conocimiento válido es el científico

Prioriza datos, hechos y experiencia observable
1900-1950: Positivismo lógico
Biología molecular, física de partículas, mecánica cuántica desafían idea de lo que es observable.

Énfasis giró hacia los enunciados, necesarios para describir la naturaleza, ¿cómo nos aseguramos que el lenguaje de los enunciados efectivamente describa la naturaleza?

Un enunciado es cognitivamente significativo sólo si posee un método de verificación empírica (deja fuera filosofía, religión, metafísica).
Afuera,
los constructores
Karl Popper (1902-1994): falsabilidad
Ciencia NO es aquello que es verificable, la ciencia no puede ser PROBADA pues siempre pueden encontrarse instancias en contra

Lo que separa a la ciencia de las demás formas de conocimiento es justamente que es FALSABLE. Una teoría es científica sólo si es posible concebir qué sería aquello que podría refutarla (predicciones testeables).

Método hipotético-deductivo

Trauma Nazi. Ciencia debiese alejarse de los dogmas y de la política.
(Merton)
Y mientras tanto, en la sociología...
PRIMER SOCIOLOGO DE LA CIENCIA
Énfasis en LOS CIENTIFICOS, en vez de en qué es la ciencia

Antes que Popper, en 1942 Merton estaba enfocado en caracterizar a este "personaje" llamado científico

¿Por qué la ciencia es una empresa exitosa? Porque los científicos se adhieren a reglas de comportamiento estrictas...
http://sciencepolicy.colorado.edu/students/envs_5100/Gibbons_1999.pdf
Otras visiones paralelas a la de PLACE
Ciencia post-académica:

“Transformación radical e irreversible de la forma en la que la ciencia se organiza, se gestiona y se realiza alrededor del mundo” (John Ziman, 2000)
Con el Big Science nace una nueva concepción del científico
(Mitroff, 1974; Mulkay, 1976; Sklair, 1972).
En los años setenta se plantea un nuevo ethos de la ciencia: PLACE

Comportamiento de las instituciones que hacen ciencia. Nueva institucionalidad
en la sociología de la ciencia. Ciencia industrial.

Propietaria
: Los resultados de investigación no son necesariamente públicos ó comunitarios.
Local
: Los investigadores se centran en problemas locales que no contribuyen a la comprensión y el entendimiento general.
Autoritaria
: Los investigadores actúan bajo una autoridad de gestión, más que como investigador individual.
Comisionada
: Opuesta a original, encomendada por terceros.
De expertos
: El científico se valora por su capacidad como experto que soluciona problemas y no por su creatividad personal.
Comunitaria
: Los
criterios
de la ciencia y no los atributos personales del científico deben ser las bases para juzgar los méritos de la labor científica.

Universalista
: La difusión debe ser accesible y pública de los resultados no sólo a la comunidad científica, sino también a la sociedad como un todo.

Desinteresada
: Dirige al científico a centrarse en el avance de la ciencia y no en los intereses y prejuicios personales.

De un escepticismo organizado
: La aceptación o rechazo de los resultados e ideas de investigación se basan en la evaluación por pares y no en la tradición o en la autoridad vigente.
Pag. 10, INGENIO (CSIC - UPV) Working Paper Series 2010/10 
Modo 2 (post académica)

“El conocimiento se genera siempre en el contexto de la aplicación, es decir, atendiendo a las necesidades explicitas de algún agente externo”.
Modo 1 (CUDOS)
¿Reconocen estas visiones de la labor científica?
PLACE:
Propietaria
Local
Autoritaria
Comisionada
de Expertos
KUDOS:
Comunitaria
Universalista
Desinteresada
Original
De escépticos organizados
En 1999, Michael Gibbons propone:
Un nuevo contrato social de la ciencia, donde se asegure que el conocimiento científico sea “socialmente robusto”, y su producción sea vista por la sociedad como transparente y participativa, y no sólo como “científicamente robusta”.
Ciencia y Cultura en el s. XX: DOS CULTURAS
Godin and Gingras “What is scientific and technological culture and how is it measured?
page 53, Public Understand. Sci. 9 (2000) 43–58.
C
omunitaria
U
niversalista
D
esinteresada
O
rg
anized"
S
kepticism"
¿Qué es una ciencia "socialmente robusta"?
¿Con que ethos de la ciencia se identifican, CUDOS o PLACE?
Thomas Kuhn (1922-1996)
Precursor de la sociología de la ciencia

Ciencia tiene un componente social

Científicos no viven en pos de refutar sus propias teorías. Las teorías que sobreviven son aquellas que cuentan con mayor apoyo de la corriente principal (paradigma dominante).

Dos tipos de ciencia: normal y extraordinaria (revoluciones)
Entonces, la manera en que nuevo conocimiento es aceptado ha cambiado en el tiempo...
Aquello que es sigue un argumento lógico (Aristóteles)

Aquello que es observable y experimentable (positivismo)

Aquello cuyos enunciados que lo explican pueden ser verificados (positivismo lógico)

Aquello que es refutable (Popper)

Kuhn divide ciencia normal de extraordinaria, la normal es arbitrada por medio del...

PEER REVIEW (revisión por pares)
Peer Review
Orígenes en 460AC Hipócrates,
Mundo árabe en siglo IX
Primeras revistas científicas s.XVII
Nature 1967
“La producción de conocimiento obedece a las normas cognitivas que rigen cada disciplina y se desarrolla con el objetivo de avanzar en el conocimiento de la realidad para satisfacer los propios intereses académicos".
“En la sociedad contemporánea, junto a la modalidad habitual de la ciencia académica, disciplinaria, organizada en forma jerárquica, homogénea y con estructuras básicamente estables (Modo 1) tiene lugar otra forma de producción de conocimientos, que es transdisciplinar, heterogénea, poco jerárquica y estructuralmente cambiante (Modo 2)”. Gibbons et al. (1994) y Nowotny et al. (2001)
Hasta ahora, todos internalistas...
Entran en escena los sociólogos duros....

Constructivismo social, conocimiento científico es causal, el mismo tipo de causas producen conocimiento "verdadero" y "falso".

Las causas técnicas no se distinguen de las sociales. Laboratory Life: Construcción Social de los Hechos Científicos (1979)




David Bloor
Bruno Latour
1978
Informe
Belmont

1932
Estudio de EUA Tuskegee.

1962
Life publica artículo
¿Cómo escoger pacientes para diálisis?

1967
Primer trasplante de corazón

1947
Se realiza juicio a los doctores Nazi, Nuremberg

1975
Karen Ann Quinlan queda en estado vegetativo

1972
V.R. Potter
Escribe su libro:
“Bioética un puente hacia el futuro

Definiciones pendientes
Comunicación
Comunicación entre científicos
Difusión o divulgación o outreach o proyección al medio externo
Periodismo científico
El actual: donde la S&T está “unida” a la cultura a través de mediadores (puentes entre ambas)
La S&T es parte de la cultura.
C.P. Snow
Bioética, 4 pilares
Separación entre Ciencia y Humanidades.
"Los científicos tienen el futuro en sus huesos"
Autonomía
: Es la capacidad de las personas de deliberar sobre sus finalidades personales y de actuar bajo la dirección de las decisiones que pueda tomar. Todos los individuos deben ser tratados como seres autónomos y las personas que tienen la autonomía mermada tienen derecho a la protección.

Beneficencia
: “Hacer el bien”, la obligación moral de actuar en beneficio de los demás. Curar el daño y promover el bien o el bienestar. Es un principio de ámbito privado y su no-cumplimiento no está penado legalmente.

No-maleficencia
: Es el primum non nocere. No producir daño y prevenirlo. Incluye no matar, no provocar dolor ni sufrimiento, no producir incapacidades. No hacer daño. Es un principio de ámbito público y su incumplimiento está penado por la ley.

Justicia:
Equidad en la distribución de cargas y beneficios. El criterio para saber si una actuación es o no ética, desde el punto de vista de la justicia, es valorar si la actuación es equitativa. Debe ser posible para todos aquellos que la necesiten. Incluye el rechazo a la discriminación por cualquier motivo. Es también un principio de carácter público y legislado.

Affair Sokal: Science Wars
Crítica al posmodernismo

Publicó paper en revista Social Text de crítica cultural. El artículo era un engaño, un absurdo sin sentido.

Desenmascara a cientistas sociales que mal usan términos físicos y matemáticos.

Critica a los sociólogos duros.
Alan Sokal
"Soy un viejo y pesado científico que cree, ingenuamente, que existe un mundo externo, que existen verdades objetivas sobre ese mundo, y que mi trabajo es descubrir algunas de ellas".
"A todos aquellos que creen que las leyes de la física son meras convenciones sociales, los conmino a intentar transgredirlas desde las ventanas de mi departamento (vivo en el piso veintiuno)".
Al mismo tiempo, ciertas ciencias replanteaban su relación con el sujeto de estudio
Surgimiento de la bioética
Otros fraudes científicos modernos...
El proceso de creación de conocimiento no es a prueba de fallas. Año 2004.
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