Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Robotter

No description
by

Anna Knudsen

on 9 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Robotter

Hvorfor bliver de lavet?
Er det rimeligt at robotter tager mennesker arbejde?
Er der sammenhæng mellem mennesker og robotter?
Hvad er en robot?
Positiv/negative aspekter ved robotter
* Mange synes urimeligt
* Robot tager arbejde = arbejdsløshed
* Hjælper til svære ting
* Nogle er ligegyldige
* Mere arbejdsløshed
* Ingen "åben" sammenhæng
* Ikke erstatte folkeskolelære, ikke socialt anlagt
* God i industri, ikke klager
* Androider, ligner mennesker, ses på film
* Svære at bygge i virkeligheden
* Svært ved at gå, to ben
* Mennesker, genialt bygget
* Robot, ingen balance
Industri: Store og stærke,
Punkt til punkt styring: Fragt fra A til B, Robotstøvsuger
F.eks: Lastbil
Banestyring: Èn bestemt bane,
F.eks:
Ældre: Madrobot, banestyring, robotstøvsuger, gulvasker, toiletløfte, automatisk toilet
Paro: Robotsæl, bånd til et dyr
Hjemmet: Robotstøvsuger, robotplæneklipper, nemmere og billigt.
Hvad kan man gøre for at have robotter i virksomhederne men samtidig ikke give mennesker arbejdsløshed?
* Fysisk mekanisk enhed
* Sensor inputs, elektronisk kredsløs, computerprogram
* Række regler = algoritme = baggrund på handling
* Nye inputs til algoritme, ny handling = handlings-baseret læring
* Algoritme indarbejdet, beregningsmotor = kunstig intelligens.
* Ræsonnement: Logik, komplekse opgaver
* Viden: Forståelse, informationer,
Planlægning: Problemstilling,
Læring: Samme opgave fler gange, Bedste løsning
Kommunikation:Cumputer og mennesket, mest avacerede robotter.
Perception:Finde omgivelser.


* Mere inden for industri
* Løfte og flytte
*fremgang, kunstig intelligens = komplicerede opgaver
* Sygehussenge, fra A til B.
* Hos ældre, mad & ting, flere ældre i pleje = godt for udvikling
* Folkeskole, flere forsøg
* NAO, hjælpelærer, ikke underviser ordentligt
* Ikke kun negativitet, lære dem teknologi/videnskab

Hvor vil robotter fylde mere?
* Forskellige robotter, hver sin måde
* Ingredienser, hver robot
* Mekanisk enhed: nødvendig, udføre arbejde
* Sensorer: input, baseret på arbejde, robot udføre
* Computer/beregninsmotor: kobles med robot
* Elektronisk kredsløb: forbundet over robot, transporterer informationer, sensor til computer
Hvordan bliver de lavet?
* Utrolig mange, flyvende, kæmpe robotter, legetøj.
* Droner, androider
Flyvende flagermus: Hjælp til politit, Fanger tyveknægte.
* Èn ting til fælles= Gør verden et nemmere sted
En ting er sikkert= Flere og flere

Hvilken slags forskellige roboter findes der?
Robotter

Indholdsfortegnelse

* Hvad er en robot?
* Hvor vil robotter fylde mere?
* Hvor tror vi robotter vil fylde mere?
* Video
* Hvorfor bliver de lavet?
* Hvordan bliver de lavet?
* Video
* Er det rimeligt at robotter tager menneskers arbejde?
* Er der sammenhæng mellem mennesker og robotter?
* Hvilke slags forskellige robotter findes der?
* Positiv/negativ aspekter ved robotter
* Robotstøvsuger

* Positiv: 1) De er hurtigere og stærkere. 2) Kan gøre svære ting.
3) Løfte ting, som skader mennesker. 4) Brugt indenfor operationer. 5) De er aldrig syge. 6) Billig arbejskraft.

* Negativ: 1) Skaber arbejdsløshed. 2) Kolde og følelsesløse. 3) Ingen socialitet hos de ældre pga. robotstøvsugeren. 4) Flere robotter, til sidst svært at tjene penge. 5) Billig arbejdskraft = fyre flere.
Konklusion
* Gode og dårlige ting
* Der bliver flere og flere
* Hvordan de bliver lavet
* Hvor de befinder sig i det danske samfund
Hvor tror vi robotter vil fylde mere?
* Landbrug



Kilder
* Rasmus Petersen
* www.etik.dk
* Wikipedia
* www.industrimusset.dk
* www.videnskab.dk

Full transcript