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TRABAJO PRÁCTICO FINAL

ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC
by

Sandra Alvarado

on 27 October 2012

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Transcript of TRABAJO PRÁCTICO FINAL

POR SANDRA LILIANA ACOSTA PROYECTO LITERARIO: CONOCIENDO A LA AUTORA Alumnos de 4° y 6° año de Nivel Secundario. INFOGRAFÍA CONSULTADA: DESTINATARIOS: Un importante porcentaje de los adolescentes que cursan el Nivel Secundario de la Educación formal, presentan cierto desinterés en el abordaje de las obras Literarias propuestas para esta etapa y dificultad en la apropiación del material bibliográfico de las obras trabajadas y analizadas.
Por otra parte, la mayoría de los alumnos utilizan Redes sociales sin tener real conciencia de los peligros y sin tomar precauciones en cuanto a la privacidad de sus perfiles y material que comparten en ellas. FUNDAMENTACIÓN: De acuerdo a las alternativas propuestas en el Diseño Curricular para la Educación Secundaria, se promueve la realización de este proyecto, con el fin de lograr una significatividad lógica y psicológica de los alumnos, a partir de:
•Proponer en la lectura instancias de reflexión oral y escrita de las obras.
•Aportar información sobre los autores y los libros (en forma impresa, de entrevista personal y/o clase abierta) y sobre todas las fuentes de consulta posibles (recursos infográficos impresos y virtuales).
•Fomentar la participación en situaciones orales y virtuales de socialización de los temas abordados: exposiciones ante auditorios desconocidos, debates, foros, paneles, etc.
•Propiciar el espacio para socializar sus producciones literarias (antologías, talleres, cafés literarios, concursos, etc.) donde aporten sus creaciones, estén abiertos a los juicios de los otros, compartan sus propias valoraciones, contemplen las sugerencias del docente y de sus compañeros para revisar sus textos.
•Adquirir y/o afianzar contenidos específicos de las áreas de Literatura y TIC.
•Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de entornos que son familiares para los alumnos. Dado que, las redes sociales son entornos potentes e innovadores que permiten conformar verdaderas comunidades de aprendizaje y redes de conocimiento, se tratará de potencializar las posibilidades de compartir contenidos multimediales y de favorecer la comunicación y el diálogo, sin perder de vista la identidad, la privacidad y la seguridad en la Red. OBJETIVOS: •Realismo Mágico latinoamericano
- Los rasgos que caracterizan las obras pertenecientes al Realismo Mágico latinoamericano. - Presencia de elementos mágicos o extraños, percibidos por los personajes y el narrador como parte de la "realidad". - El tiempo concebido como cíclico, según las percepciones disociadas de la racionalidad moderna. - El “boom” como fenómeno editorial y el mercado de la Nueva Novela Latinoamericana.
•Acercamiento a un autor/a contemporáneo/a y local, para tener la posibilidad de realizar la construcción y deconstrucción del texto literario. ACTIVIDADES: Lectura y relectura de obras literarias y material bibliográfico relacionadas con: CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN: El proyecto se desarrollará en cuatro etapas:
1. Período: Agosto/Septiembre de 2012. Lectura y análisis de la obra “Sobre su ángel” de María Lorena Barrera, autora, profesora de Lengua y Literatura y Licenciada en Tecnología Educativa, nacida en la vecina ciudad de Zárate y residentente de nuestra ciudad, Campana.
2. Fecha: 18-19 de Septiembre de 2012. Propuestas y realización de lista de consultas y posibles preguntas. Organización del evento.
3. Fecha: 25-26 de Septiembre de 2012. Presentación de la autora. Clase abierta y café literario para debatir acerca de la obra. Actividad de producción escrita, en formato papel y digital.
4. Octubre de 2012. Realización de video a través del programa Movie Maker. Trabajo colaborativo en Edmodo, comentarios y encuesta.
Aclaración: Estas etapas se desarrollan a continuación de lecturas previas y participación en Redes sociales. Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Diseño Curricular para la Educación Secundaria. Literatura.
.Realismo Mágico latinoamericano.
•Allende, Isabel. La casa de los espíritus (film).
•Barrera, María Lorena. Sobre su ángel.
•Carpentier, Alejo. El reino de este mundo.
•García Márquez, Gabriel. Antología.
•Marianela Andereggen (2012), "Material de lectura: Inspiración y estrategias en proyectos con redes sociales", Las redes sociales en el aula, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación. REFLEXIÓN FINAL PERSONAL: La inclusión de las plataformas de redes sociales digitales, me permitió trabajar con mis alumnos adolescentes en un espacio académico diferente, en el cual ellos interactúan a diario. Esta herramienta posibilitó la comunicación en un entorno favorable de aprendizaje en el aula, fortaleciendo el vínculo con el docente y con los demás miembros del grupo.
Este trabajo fue enriquecedor para todos. Creación de perfil en Redes Sociales, elaboración y corrección de Video en You Tube. Realización de encuesta.
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