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Título: Influencia de la pornografía en la sexualidad de los

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Jesùs Mèndez Mèndez

on 22 January 2017

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Transcript of Título: Influencia de la pornografía en la sexualidad de los

Objetivos.
General.

Descubrir el impacto que tiene la pornografía en la sexualidad de estudiantes (hombres y mujeres) que cursan actualmente el tercer grado en la telesecundaria número 53.
Objetivos.
Específicos.
Describir los efectos (pensamientos, sentimientos y comportamientos) que tiene la pornografía en la sexualidad de estudiantes (hombres y mujeres de 14 y 15 años) que actualmente cursan el tercer grado en la telesecundaria número 53.

Identificar prácticas sexuales que generan la exposición y el consumo de pornografía en estudiantes de 14 y 15 años) que actualmente cursan el tercer grado en la telesecundaria número 53.
OBJETO DE ESTUDIO:
Adolescentes, sexualidad y pornografía.

Justificación.

En la etapa de la adolescencia existe la capacidad de reflexión, de ideas ilimitadas para transformar el mundo y el futuro, es por ello que es importante conocer la manera en que se está construyendo la vida social a partir de este sector (los adolescentes). En el desarrollo del ser humano esta etapa está cargada de curiosidad por el aspecto sexual no sólo por los cambios fisiológicos que se presentan sino además por los psicológicos y sociales que comienzan a gestarse, transformarse y cimentarse por las interacciones con otros individuos, en estas relaciones han sido construidos temas de interés y de suma importancia, en el caso particular: la sexualidad, ésta puede explicarse desde diversos núcleos sociales como la familia, la escuela, los amigos y los medios de comunicación masiva, de este último lo que refiere a contenido sexualmente implícito y explícito, en concreto: la pornografía.

Capitulado.
CAPÍTULO 1. Adolescencia: particularidades en el desarrollo humano.

CAPÍTULO 2. Sexualidad: una visión institucionalizada.

CAPITULO 3. Pornografía: una breve reseña.

CAPITULO 4: Adolescencia, sexualidad y pornografía: armando el rompecabezas.

Proceso metodológico.

Tipo de investigación: Exploratorio-descriptivo.
Enfoque: Cualitativo.
Instrumentos de recolección de datos: Red semántica, dinámicas grupales, collage, observación participante, cuestionarios semiestructurados.
Instrumentos de análisis: Análisis del discurso.


Tipo de investigación: Exploratorio-descriptivo.
Enfoque: Cualitativo.
Instrumentos de recolección de datos: Cuestionarios semiestructurados y grupos focales.
Instrumentos de análisis: Unidades de análisis, análisis del discurso y análisis de contenido.

Influencia de la pornografía en la sexualidad de estudiantes (hombres y mujeres) de tercer grado de la telesecundaria número 53.
Proceso metodológico.



Resultados.
Conclusiones.
1.1 ¿Qué es la adolescencia?
1.2 Aspectos biológicos.
1.2.1 El papel de las hormonas en el comportamiento sexual.
1.2.2 Las hormonas en el comportamiento sexual masculino.
1.2.3 Las hormonas en el comportamiento sexual femenino.
1.3 Aspectos psicológicos.
1.4 Aspectos sociales.
1.4.1 El comportamiento sexual.
1.4.2 Relaciones sexuales.

2.1 ¿Qué es la sexualidad humana?
2.2 Occidentalización de la sexualidad.
2.3 Sexo con fines de procreación.
2.4 Rol sexual del hombre y la mujer.
2.5 Aprendiendo sobre sexualidad en la familia.
2.6 Aprendiendo sobre sexualidad en la escuela.
2.7 Aprendiendo sobre sexualidad con el grupo de pares.
2.8 Aprendiendo sobre sexualidad con los medios de comunicación masiva.
2.8.1 Influencia de los medios de comunicación.
2.8.2 Televisión.
2.8.3 Publicidad.
2.8.4 Revistas.
2.8.5 Internet.

3.1 Antecedentes.
3.2 Obscenidad y pornografía.
3.3 Recursos tecnológicos y pornografía.
3.4 Cibersexo y pornografía.
3.5 La llamada pornografía amateur.
3.6 Definiendo la pornografía.
3.7 Tipos de pornografía.

Enfoque psicodinámico.

Super yo
Ello
Yo
Identificación con padres y héroes. Critica y se opone a los deseos y pulsiones, restringe y obstaculiza la satisfacción de las necesidades biológicas.
No lógica, no tiempo, no espacio.
Energía que mueve al aparato mental y tiende a ser descargada.
Lo que el individuo desea hacer. Base biológica. Proceso primario inconsciente. Forma muy primitiva del psiquismo regido por el principio del placer.
Animalidad, instintos: sexo, sed, hambre.
Pulsiones: Deseos, fuerzas, necesidades, afectos, recuerdos, fantasías, emociones, tendencias, sueños.
Consciente e inconsciente. El deber ser. Consciencia moral. Principio de la perfección. Sentimiento de culpa. Internalización de normas morales y jurídicas. Autoridad.
Regido por el principio de realidad. Consciente mediador e integrador.
Proceso secundario: se opone regula y sintetiza las pulsiones mediante los mecanismos de defensa: escisión, idealización, negación, represión. Al percibir las necesidades del ello las evalúa y regula, aliviando las tensiones.
Gracias por su asistencia.

maxjesus2@gmail.com
- Las mujeres tienen menor interés por la pornografía que los hombres debido a la internalización de las normas morales que son reforzadas institucionalmente por la familia y la escuela.
- Los hombres consideran que la pornografía es un medio de aprendizaje para saber cómo tener relaciones sexuales.
- Las mujeres consideran denigrante y ven a la pornografía de manera negativa, mientras que los hombres no ven nada de malo en ella.
- Hay mayor curiosidad por la pornografía por parte de los hombres que de las mujeres.
- Los adolescentes de esta telesecundaria consideran que la pornografía tiene aspectos positivos y negativos (no sólo negativos cómo podría ser considerada por otros sectores).
- En las prácticas sociales como las fiestas o convivios suelen presentarse con regularidad conductas sexuales ligadas a la
pornografía.
- Los adolescentes buscan en la pornografía explicaciones sobre temas de sexualidad porque consideran insuficiente la información que la familia y la escuela les proporcionan.
Presenta:
Máximo de Jesús Méndez Méndez.
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