Adaptación Curricular y Programa Educativo Personalizado: Su

Adaptación Curricular y Programa Educativo Personalizado: Supuesto Práctico.
Niobe Herrrera Quevedo
Delia Molina Pérez
María Tejera Perea
Supuesto Práctico: Aytami Jacinto
Objetivos de la AC
1. Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

2. Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la
escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute
PEP Transversal de la AC
1. Mejora de la atención y de la autoplanificación.

2. Mejora de la inhibición conductual.

3. Mejora de la flexibilidad cognitiva.
Objetivos generales del PEP a realizar
Mejorar la capacidad de control atencional en las modalidades de focalización, sostenimiento o concentración, consiguiendo la correcta consecución de las actividades y rutinas diarias.
Objetivos específicos del PEP
Mejorar la capacidad para centrar el foco atencional en determinado estimulo o tarea.

Aumentar la capacidad de concentración.

Seguir pautas consecutivas para el desarrollo de tareas diarias.
Actividad del PEP a desarrollar en clase
Actividad TIC
“Emparejar imágenes relacionadas con el fútbol que sean iguales”
El alumno presenta TDAH de subtipo combinado (inatento-hiperactivo).

Se encuentra escolarizado en Segundo de Primaria (7 años)

Su referente curricular en el área de Lengua y Literatura se sitúa en Infantil de 5 años.

AC en el área de lengua.

PEP para la mejora de la atención y la autoplanificación.

Gran interés por el fútbol, empleado como motivación en algunas tareas.
Economía de fichas