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Las cosas del decir

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Gabriel Valdés

on 19 August 2016

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Transcript of Las cosas del decir

Las cosas del decir
Calsamiglia y Tusón
Capítulo I
El análisis del discurso
.
Evento discursivo <> situación, instituciones y
estructuras
CAPÍTULO III
La escritura es una técnica específica para fijar la actividad verbal mediante el uso de signos gráficos que representan, ya sea icónica o convencionalmente, la producción lingüística y que se realizan sobre la superficie de un material de características aptas para conseguir la finalidad básica de esta actividad, que es dotar al mensaje de un cierto grado de durabilidad

Las cosas del decir
.
1.1 LA NOCIÓN DE DISCURSO
Práctica social: es parte de la vida social y, a la vez, la crea

Elección de recursos lingüísticos acuerdo con parámetros contextuales (cognitivos y socioculturales)

Complejo, heterogéneo, pero no caótico

Discurso> entramado de relaciones sociales

El material lingüístico se pone pues al servicio de la construcción de la vida social, de forma variada y compleja, en combinación con otros factores como los gestos, en el discurso oral, o los elementos iconográficos en la escritura; los elementos cognitivos, sociales y lingüísticos se articulan en la formación del discurso. Las lenguas viven en el discurso y a través de él. Y el discurso —los discursos— nos convierten en seres sociales y nos caracterizan como tales.
1.2 LAS UNIDADES DE ANÁLISIS
Datos empíricos en contexto

Enunciación / enunciador / enunciado / enunciatario

Los enunciados se combinan y forman textos (orales y
escritos) > hechos

Perspectiva global: considera la unidad comunicativa en su conjunto; perspectiva local: toma en cuenta los elementos lingüísticos.


1.3 DIFERENTES DISCIPLINAS
Antropología lingüística

Etnografía de la comunicación

Psicolingüística

Filosofía

Beneficia la actividad intelectual

Conservación de la memoria

Goza de mayor prestigio que la lengua oral


- Escritores y lectores / in absentia (¿)/ instrucciones para ser interpretado

- más formal, más monologal,

- manual / mecánica

3.1 La situación de enunciación
3.2 Las prácticas discursivas escritas

Diversidad de tipologías textuales (generales y particulares)

Transmisión del conocimiento


Generalmente, se adquiere a través de la alfabetización institucionalizada

Herramienta de poder y de competencia

Consejos para “escribir bien” > actividad compleja que requiere de ejercicio

3.3. La adquisición de la competencia escrita
3.4 Aspectos psicológicos de la actividad escrita
3.4.1 El proceso de escritura


a) modelo por etapas (Hymes): planificar, textualizar, revisar

b) de estadios paralelos (Beaugrande)

c) escritura>producción de conocimiento (Bereiter y Scardamaglia)

Los problemas que plantea la escritura se mueven en tres ejes:
 Jerarquía a linealidad
 Adecuación global y local del texto
 Regulación contextual

3.4.2 El proceso de lectura

Ha sido considerada como una actividad tradicionalmente pasiva (¿?)

a) Modelo ascendente: por etapas, desde las grafías, pasando por la identificación de morfemas, hasta la interpretación semántica. Es lineal

b) Modelo descendente: al revés

Nuevas hipótesis:
 Lector protagonista: sujeto activo
 Conocimientos previos
 Atención selectiva
 Hay componentes textuales que favorecen la comprensión (p. ej., esquemas estructurales)

Paratexto: Conjunto de códigos semióticos que pueden aparecer concomitantes con el texto escrito

o Soporte
o Formato
o Tipografía y diseño gráfico
o Combinación con otros códigos semióticos

3.5 Elementos no verbales de la escritura
3.6 Características lingüístico-textuales del discurso escrito
3.6.1 Nivel gráfico
3.6.2 Nivel morfosintáctico
3.6.3 Nivel léxico
- Nivel léxico estándar normativo: RAE
- Metalenguaje
- Es el más sensible al entorno cultural

3.6.4 La organización textual y discursiva
no es propio de los textos escritos la redundancia ni la repetición, sino la consecución de un desarrollo informativo ordenado, que vaya conectando de forma inequívoca las oraciones a nivel local y las unidades superiores como períodos, párrafos o capítulos a nivel global
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