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Secuencia didáctica IE - Nueva versión

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by

Adriana Varón

on 6 March 2014

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Transcript of Secuencia didáctica IE - Nueva versión

Secuencia didáctica
INICIO
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN
CIERRE
TIPOS DE CLASES
Motivación



Encuadre
Enunciación





Modelación
Síntesis y conclusiones
Teórica


Didáctica


Compuesta
Motivación y encuadre
Propósitos
Retomar las etapas y fases de la secuencia didáctica de Pedagogía conceptual.
Identificar los tipos de sesiones del programa IE.
Comprender cómo aplicar la secuencia didáctica en cada sesión.
TEÓRICA
Enunciación y modelación
Simulación
Cierre
Motivación y encuadre
DIDÁCTICA
Demostración
Cierre
Motivación y encuadre
COMPUESTA
Enunciación
Ejercitación
Cierre
Realizar actividad de vinculación.
Enunciar el propósito de la sesión.
Argumentar la utilidad del alcance del propósito.
Definir acuerdos.
Explicar el tema.
Mostrar un ejemplo de comprensión y/o aplicación
Explicar las características del ejercicio en clase.
Monitorear y apoyar el proceso.
Permitir que los estudiantes expongan su ejercicio.
Movilizar la coevaluación.
Retroalimentar el resultado.
Verificar apropiación de las enseñanzas.
Puntualizar lo aprendido.
Explicar el ejercicio en casa.

Realizar actividad de vinculación.
Enunciar el propósito de la sesión.
Argumentar la utilidad del alcance del propósito.
Definir acuerdos.
Describir la actividad.
Escuchar la exposición del estudiante.
Evaluar la exposición del estudiante.
Retroalimentar los productos obtenidos.
Verificar apropiación de las enseñanzas.
Describir el ejercicio en casa.
Dar instrucciones para la siguiente sesión.
Vincular a cada estudiante con el desarrollo de la sesión y el alcance del propósito.
Definir los acuerdos para la implementación adecuada de la sesión.
Explicar paso a paso y a través de un ejemplo como desarrollar la competencia.
DESARROLLO DE LA DESTREZA
Simulación



Ejercitación



Demostración
Realizar un ejercicio para entrenarse en el desarrollo de la competencia.
Garantizar la comprensión de los instrumentos de conocimiento.
Evidenciar la apropiación de la competencia.
Evaluar la calidad de la destreza adquirida
Verificar el alcance del propósito y explicar la misión de la siguiente sesión.

Realizar actividad de vinculación.
Enunciar el propósito de la sesión.
Argumentar la utilidad del alcance del propósito.
Definir acuerdos.
Explicar los instrumentos de conocimiento.
Dar ejemplos aplicados sobre cómo usar los Instrumentos.
Verificar la comprensión a través de preguntas.
Puntualizar las enseñanzas.
Explicar las características del ejercicio en clase.
Monitorear el proceso.
Permitir que los estudiantes expongan su ejercicio.
Movilizar la coevaluación.
Retroalimentar el resultado.
Verificar apropiación de las enseñanzas.
Describir el ejercicio en casa.
Dar instrucciones para la siguiente sesión.
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