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Historia, sociedad y educación

Lluvia de ideas para la actividad
by

Claudia Otake

on 31 August 2015

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Transcript of Historia, sociedad y educación

Historia, sociedad y educación
Unidad 1 Actividad 2: Lluvia de Ideas
Educación
Extracción y cuidado
Nos transforma y constituye como humanos
Actividad humana y social

Manganello -> es inmanente a la naturaleza humana
Dewey -> es la vida misma
Educación y aprendizaje -> ligados
Actitudes y contenidos -> adquisición de capacidades
Desarrollo conocimientos, pensamientos, sentimientos y acciones
Reconstrucción del conjunto de saberes de una cultura
Cultura
Civilización – adquisición de un medio social determinado
Cultura – actitud activa de la razón ante la adquisición
La cultura se reproduce a sí misma, se dinamiza y se transforma
UNESCO – Conocimiento y valores conocidos por todos los miembros de una sociedad
Johnson – procesos culturales conectados con relaciones y diferencias sociales
Pérez Gómez – significados compartidos que identifican a los miembros de un grupo
Escuela
Escuela y sistema educativo como mediación cultural de los significados de la sociedad y las generaciones
Escuela como espacio de cruce de culturas
Bourdieu -> institución más preciada de la cultura moderna
Pérez Gómez -> responde a la cultura moderna
Moreno y Pozo -> nuevo modelo que responda a la revolución electrónica
Paradigmas emergentes
Supuestos epistemológicos, científicos y metodológicos con enfoques diferentes
Proceso de distanciamiento
Conocimientos y construcciones científicas cuestionados
Descontento y disociación -> Nuevos paradigmas

Compresión de significados
Intención
Concepto
Historia
Comprensión

El conocimiento no es objetivo y estable
Mundo social dinámico y cambiante
Creación de individuos, grupos y sociedad
Representaciones sociales objetivas y subjetivas
Conocimiento de la particularidad de los hechos
Las generalidades no se aplican mecánicamente
Enfoque constructivista interpretativo
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