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CEIP Cruz Blanca: Una comunidad de aprendizaje

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by

Daniel Maestre Delgado

on 5 May 2015

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Transcript of CEIP Cruz Blanca: Una comunidad de aprendizaje

Grupos interactivos
Motivación
Tertulias literarias
CEIP Cruz Blanca: Una comunidad de aprendizaje
CEIP Cruz Blanca: Nuestro centro, nuestra comunidad
Organización
Acción
Evaluación
Voluntariado
Haciendo partícipe al profesorado.
Prestando ayuda.
Dejar hacer.
Refuerzo positivo: real y sincero.
Formación
Monográficos a inicio de curso
Inclusión en ggii en otras clases
Tutorización inicial
Facilitación de recursos
Creación de aulas flexibles
Horarios flexibles: tramos suficientes
Gestión voluntariado

La clave de todo: las actividades
Creación de "rutinas" en el diseño de las actividades
Creación de un banco de recursos en papel y en digital
Contacto
www.comunidad
blanca
.es
@ceipcruzblanca
Ceip Cruz Blanca
Tertulias dialógicas
- Lectura compartida de clásicos universales (alumnado, familiares...)
- Lectura compartida de obras de interés educativo (alumnado, familiares...)
- Interpretación colectiva
- Diálogo igualitario (validez de los argumentos)
Alumnado
Adultos
Infantil
Primaria
Bilingüe
- Hoja de participación
- Selección de grupos estables
- Gestión del grupo
- Los voluntarios deben ver su utilidad:
- Siendo partícipes de la evaluación
- Proponiendo agrupamientos
- Mostrándoles ventajas de su participación
- Es necesario mantener reuniones periódicas
- Ser agradecidos
Adultos
- Lectura de clásicos universales
- Lecturas de otros textos de interés
- Participación de docentes y familiares
- Horario regular de "exclusivas"
Cómo son
- Textos adaptados (cortos, visuales...):
- Cuentos clásicos (Caperucita, Blancanieves).
- Cuentos que desarrollan valores y emociones.
Anunciamos la tertulia mediante agenda
Leemos cuentos y obras clásicas adaptadas
Se realizan de libros completos o capítulos
- Lectura de la obra en clase y trabajo con estrategias de animación lectora (guiñol, dramatización...).
- Lectura en casa con las familias.
- Elaboración del dibujo ( 3 años) y dibujo y texto ( 4 y 5).
- Desarrollo de la tertulia en el aula.
En cifras
269 alumnos/as
16 docentes

2ºB


5ºA
5ºB

3
4
5
Primaria: ratio media 24 alumnos/as
Infantil: ratio 23 alumnos/as
pt
Pt inclusivo
40 km
Planes y proyectos: nuestro día a día
Plan Tic y Escuela 2.0
Plan Bilingüe
Plan de Lectura y Biblioteca
PAF: Aula matinal, comedor y AA.EE.
Plan de calidad
Consumo de frutas
Alimentación saludable
Escuelas deportivas
Comunidades de aprendizaje.
desde 2006/07
Comunidades de aprendizaje
80 voluntarios
Nuestros orígenes
1. Elevar rendimientos académicos
2. Mejorar la convivencia
3. Aumentar la implicación familiar
Fases
Situación actual
Sensibilización
Toma de decisiones
Sueño
Selección de prioridades
Planificación
Pasos para la realización de la tertulia
Pasos para realización de la tertulia
1. Decidir el libro a leer.
2. Leer en clase y en casa (para familiares)
3. Fijar una fecha y comunicar a las familias mediante la agenda.
4. En casa, elegir un párrafo y realizar un dibujo alusivo.
4. Desarrollar la tertulia en clase. Explicar por qué se ha elegido ese párrafo y pegar el dibujo en un mural.
Grupos interactivos en infantil
Grupos interactivos en primaria
Grupos interactivos en inglés
Rutinas
Organización del aula
Técnicas de trabajo cooperativo (lápices al centro...)
Realización de actividades tipo
Un paseo por un grupo interactivo
Atención a la diversidad
De un grupo interactivo
- Los voluntarios evalúan
- Los docentes evaluamos
- El alumnado (se) evalúa
De la marcha general de ggii en el centro
- Rúbrica de evaluación
Fortalezas
Debilidades
Oportunidades
Amenazas
- Mejores rendimientos
- Implicación familiar
- Mejora clima convivencia
- Alta participación de voluntariado del entorno
- Atención más personalizada
- Desarrollo de diferentes habilidades relacionadas
con la participación/autonomía personal
- Plantilla todavía inestable
- Escasa participación del voluntariado
universitario
- Tiempo de dedicación elevado (especialmente del E.D.)
-
- Normativa: estabilidad de la plantilla
http://rociogdpm.edu.glogster.com/tertulias-6658
2º A
Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia.
http://confapea.org/tertulias/
el tablón de anuncios
por grupo de whatsapp
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