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Diseño Interroga, El diseño de producto como un ejercicio crítico

Diseño Interroga, El diseño de producto como un ejercicio crítico
by

pez kao

on 10 March 2010

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Transcript of Diseño Interroga, El diseño de producto como un ejercicio crítico

El diseño de producto como un ejercicio crítico Un espacio para abordar el diseño de producto como un ejercicio crítico interroga_LAB DISEÑATORIO CRITERIOS DE Diseño Interroga Alvaro A. Padilla Vargas Programa de Diseño Industrial
Universidad Jorge Tadeo Lozano Mayo 2009 product crític ejercici diseñ O VALUACIÓN E Legitimación sistemas de información Proyección investigación Participación + reflexión Debate Pensar el diseño desde el diseño ESQUEMA METODOLÓGICO OBJETIVOS general específicos Describir el diseño de producto con fines críticos como una postura de diseño válida y útil, en los procesos formativos del diseñador, en el contexto de Bogotá. Explorar las propuestas alrededor del diseño con fines críticos, especialmente la postura de Anthony Dunne y Fionna Raby. Describir la experiencia de un ejercicio de diseño de producto con enfoque crítico, realizada con estudiantes de Diseño de Bogotá. Validación del contexto ANTECEDENTES Personal Local Global C.P.G Stephany Yepes Anteproyecto The yes men Urban sensoria JUSTIFICACIÓN PREGUNTA SISTEMA de REGISTRO SISTEMA de INFORMACIÓN Pertinencia diseño Descripción en contexto Laboratorio de diseño Modelo Holístico Fases futuras Actividad de diseño Fuentes respaldo Academias de diseño, exposiciones, textos de expertos Construcción grupal-social Fase experimental Bogotá Participantes Pensar el hacer Hacer el pensar uso Diseño características Producto REFLEXIÓN Propone Estimula Propuestas Hipotéticas Producciones Diseñador REFLEXIÓN REFLEXIÓN Reflexiona ¿Para quién es útil el diseño crítico? Un medio...más que un fin Formatos Herramientas diversas maneras pensar y hacer Diseño función Producto Crítica discurso reflexivo EXPERIMENTACIÓN PRODUCTO CONCLUSIONES ¿Cuáles son las características de un ejercicio de diseño crítico, con participación de estudiantes de diseño, en la ciudad de Bogotá? contexo Bogotá Espacio Ejercicio de diseño Proyectos críticos Debate Texto argumentativo Ensayo académico ARGUMENTO ESTRUCTURA Argumento + conectores (Referencias) + reflexión Final: pregrado----Comienzo: Proyecto investigación Producto--Debate Proyecto Placebo Producto--Reflexión Fionna Raby Anthony Dunne Design interactions
Royal College of Art Design and the elastic mind Diseño ficción MoMA 2008 Diseño para pensar Espacio puntos de vista diversos participativo Diseño Vida Lab Alejandro Tamayo U. Javeriana Repensar
la vida cotidiana Diferentes relaciones FALTA ¿Cómo estimular la reflexión sobre el diseño, sus productos y las relaciones de éstos con la vida cotidiana, desde el trabajo de proyectación en diseño? ¿por qué investigación holística? visión global continuación de la investigación diferentes estadios Exploratorio Descriptivo Comparativo Analítico Explicativo Predictivo Proyectivo Interactivo Confirmatorio Evaluativo Espiral Holística Metodología de la investigación Holística
Jacqueline Hurtado de Barrera Descripción o categorización del evento de estudio dentro de un contexto particular descriptivo transeccional...etc sistemas de info:

Cuales basees de datos..etc....LEGITIMAR!! Lugar--cuadrado Centralidad--Debate Plano de atención Plano de atención Materiales Información
Equipos recorridos Información
Textos Información
Audiovisual Comida Acceso DEL LAB Construcción teórica El ejercicio del diseño crítico... Evidencia Estímulo_procesos conscientes Nuevas rutas de proyectación Interrogación al contexto inmediato Actividad Funciona_Activación, reflexión Flexibilidad_Fortaleza, coherencia Flexibilidad Control Registro mecanismos Debate Tiempos Metareflexión Criterio a contemplar Coherencia Ruta y toma de decisiones Arquitectura de pensamieto Estructura del proyecto Diseño crítico Usuario Objeto Contexto El diseño de producto como un ejercicio crítico Abordar contribuye a
estimular una posición crítica en el diseñador
desplegar diferentes visiones del diseño
alimentar la posibilidad del debate reflexivo
reconocer nuestras rutas de creación
PROBLEMATIZAR_pensar el problema estimula a los diseñadores a ser conscientes socio-cultural Producciones preconcepciones políticos psicológicos ambientales Diseño para el debate Diseño para preguntar REALIDAD fiCcióN Escenario de uso Momento paralelo procesos de formación Posible articulación Electiva
workshop seminario-taller -Actividad-
ejercicio de clase LABORATORIO EXPERIMENTAL Espacio Relacionado Independiente _estudiantes de diseño _de instituciones particulares Registro...continuación blog (referencias) fotografía+texto+debate trabajos de participantes blog LAB
Procesos+debates+propuestas proyectos+personajes+eventos bitácora videos publicaciones web Institución académica Descripción del diseño crítico en Bogotá Adam Brandejs Genpets Energías alternativas
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