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Le cursus de la licence OK 2014-2015

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on 26 September 2016

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Transcript of Le cursus de la licence OK 2014-2015

SYSTEMES DU MONDE
Pour appréhender l’idée actuelle du Cosmos, ce cours suit comme fil conducteur le développement historique, expérimental et théorique de la mécanique, jusqu’aux bases de la mécanique quantique et de la relativité. Il ne se limite pas à la cosmologie occidentale, mais présente également les systèmes du monde dans « la pensée sauvage », en liaison avec « Nature et Culture ».
LOGIQUE, LANGAGE, CALCUL
Les codifications des lois du raisonnement correct, objet de la logique et les premières controverses sur leur justification remontent aux Grecs. La logique prend son essor avec le développement de son symbolisme à partir du 17e siècle et au cours de la période comprise entre 1879 et 1936. Objet transdisciplinaire par essence (composée de 50% de mathématiques et de 50% de philosophie), elle est impliquée dans toute élaboration scientifique.
FIGURES DU POUVOIR
L’objectif est d’analyser la manière dont les acteurs sociaux (individus, institutions, États) élaborent et formalisent des connaissances pour renforcer et justifier des rapports de domination. Les savoirs, sciences et techniques, ne peuvent être dissociés des processus historiques et sociaux qui les produisent. Ils constituent un puissant levier de pouvoir pour ceux qui les maîtrisent.
NATURE ET CULTURE
L’étude de l’hominisation, puis de celle de la préhistoire et de la protohistoire, montre comment l’homme est passé de l’état d’espèce naturelle à celui d’agent modifiant intentionnellement son environnement. Les ressources issues de l’anthropologie culturelle et de l’ethnologie, montrent que la distinction nature/culture est historique et propre à la civilisation occidentale.
OPTIQUE, VISION, COULEURS
Les rapports entre ces trois notions ont connu des bouleversements, qui seront analysés historiquement. Ce cours sollicite des notions de physique, chimie, philosophie, sciences cognitives et théorie des arts. Il articule aux théories de la physique et de la perception des données esthétiques sur la perspective et la couleur.
Semestre I
Mathématique pythagoricienne
Arithmétique élémentaire, vision moderne
Retour à l’histoire, les entiers et la notion de grandeur, calcul des proportions

Semestre II
Histoire de la logique : introduction au calcul des prédicats
Théorie naïve des ensembles

Semestre III
La réflexion sur le signe : la notion de variable
La naissance de l’algèbre et la réflexion sur la langue écrite
Extension, intension et existence dans la réflexion logique latine médiévale

Semestre IV
Théorie du signe chez Descartes et Leibniz
Théorie de la ressemblance/ théorie de la représentation
Les machines à calculer (Pascal, Leibniz) et l’idée de grammaire générale
L’Algèbre générale, la méthode de résolutions des équations algébriques et la notion de nombre

Semestre I

Genèse de la pensée en sciences sociales
L’institutionnalisation des disciplines
L’après-guerre, point de départ de nouveaux paradigmes
Le monde post-moderne

Semestre II

Usages statistiques
La mesure des pays
Agriculture/Semence

Semestre III
Institutionnalisation : du monde antique à la naissance des universités
Savoir savant et savoir profane, légitimités des divers champs du savoir
Contrôle de l’accès au savoir, limitations sociales, de genre
Introduction aux statistiques et aux probabilités, sondage, théorème de la limite centrale
Mendel et les fondements de la génétique formelle

Semestre IV
Sociétés nomades et sédentaires
La délimitation et l’appropriation du foncier
La construction de l’espace politique : codification, inventaire, délimitation et organisation de l’espace
Défense du territoire / Contrôle du territoire
Théorie des graphes, maillage des territoires
Mutualisation avec Systèmes du monde : les enjeux des projections cartographiques

Semestre I
Introduction philosophique
Le langage humain
Les communications animales
Introduction à la théorie de l’information

Semestre II
Sociétés animales
Sédentarisation/urbanisation
Hominisation

Semestre III
Descartes / Newton
Classification des êtres vivants : de Buffon, Lamarck et Linné à la phylogénie
Génétique des populations et génétique humaine
Représentations classiques de la nature dans l’art

Semestre IV
Darwin et la théorie de l’évolution
Le créationnisme et les pseudo sciences
Le romantisme : analogie entre la nature naturante et l’invention de l’œuvre d’art
Parenté, filiation, genre

Semestre I
Couleurs dans l’antiquité lien avec le travail d’Yves Klein sur la monochromie
La vision de l’antiquité jusqu’au moyen-âge arabe
Anatomie de l’œil

Semestre II
Perspective à la renaissance
Perspective : le point vue des mathématiques
Fermat, Descartes, Newton : optique géométrique, décomposition de la lumière blanche

Semestre III
L’optique de Newton
Huygens, Le traité de la lumière
Réaction des êtres vivants à la lumière
Optique physiologique d’Helmholtz
Neurophysiologie de la vision
Couleurs et chimie de synthèse, des alchimistes au XIXème siècle

Semestre IV
Fresnel, Maxwell : une théorie « consistante » des ondes EOM
Interférences, diffraction, polarisation
Production des couleurs : couleurs chimiques et physiques
Reproduire la couleur : impressionnistes et néo-impressionnistes
Neurophysiologie de la vision
Anatomie comparée de l’œil, homologie et analogie des fonctions visuelles, phylogénie
Expérience de Fizeau. De Kirchhoff à Boltzmann : discrétisation des états d’énergie dans le rayonnement du corps noir. Planck E=hv
Couleurs, chimie et lumière : les feux d’artifice et la chimioluminescence
Naissance des méthodes d’investigations psychophysiologiques
Semestre I
Astronomie et calcul mésopotamien
Cosmogonie hésiodique et cosmologies rationnelles présocratiques
Cosmologie et théorie du mouvement : Platon, Aristote
Mesure et Astronomie dans l’antiquité

Semestre II
Astronomie arabe
Cosmologies médiévales
Galilée, le livre de la nature
Copernic, Tycho-Brahé, Kepler

Semestre III
Galilée et le livre de la Nature
La révolution cartésienne : la physique sans cosmologie
Newton, critique radical de Descartes
Naissance du calcul différentiel
La mathématisation de la dynamique : les lois du choc
Géométrie et mesure du temps

Semestre IV
Consolidation de la science newtonienne
Caractéristiques de la pensée scientifique des Lumières
Le Système du Monde de Laplace
La thermodynamique et l’unification de la physique
Nouvelles difficultés pour la science newtonienne

Notre cursus transdisciplinaire s’articule autour de cinq cours fondamentaux. En troisième année, le début d’une spécialisation est possible…
Quantifier le monde
L’invention des Sciences de la société
Pouvoir et savoir
Construction du territoire
Vision et couleur
Des mathématiques à l'optique
Optique scientifique et naissance de la psychophysique
Naissance de l’électromagnétisme et de la psychophysiologie
Les premières représentations du monde
Les représentations du monde dans l'histoire
la révolution scientifique du XVIIe siècle
De la science des Lumières
à la thermodynamique
Naissance des mathématiques
Naissance de la logique
L’Antiquité tardive et le Moyen-âge Arabe
Le XVIIe siècle et le développement de l’algèbre
Le langage humain et les communications animales
L'homme et son environnement
Penser la nature de Descartes à Linné
Penser la nature de Darwin à Flaubert
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