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Principios de Investigación

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by

Nellie Zambrana

on 21 February 2016

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Principios de Investigación Educativa
EDFU 4007

Estudiantes-investigador+s
vídeo juegos para la lectura en inglés
las emociones y la escritura académica
uso y destrezas de lectores digitales
poblaciones neurodiversas; 2E
persistencia y retención en estudios universitarios
currículo Suzuki y la educación musical
mirada crítica a las experiencia de campo en educación
Contenido del curso
Recursos, materiales y asistentes
Dra. Nellie Zambrana Ortiz
nellie.zambrana@upr.edu

Fac. Educación Ofic. 409 y 490
Fundamentos de la Educación
Universidad de Puerto Rico,
Río Piedras
Requisitos del curso

Módulo instruccional
Bibliografía anotada
Revisión de literatura
Cuestionarios en línea
Análisis de investigaciones
Presentaciones cortas
1 solo examen escrito
Propuesta de investigación
Bonos

La Torre

Nellie Zambrana
L y W
Salón 475
8:30 - 9:50 001
10:00 - 11:20 002
Horas de oficina presenciales (l y W de 12 a 3) y en línea

EDFU 4007

Actividades
Líneas de investigación
Elementos de un paradigma

aplicada a la educación es una reflexión filosófica parsimoniosa al contemplar el quehacer educativo. Con prudencia y sobriedad no se precipita a separar ni dividir la realidad educativa. Los elementos no se suman, la aritmética no cuenta. Es paradójico decirlo en numerales con signos matemáticos, pero hagámoslo sólo para dar una idea de qué significa no sumar lo aparentemente separado. La ontología de los elementos es: 1+1+1+1+1+1=1. Es apariencia aritmética de seis números 1, pero no. Ese 1 representa unidad ontológica. La ontología se ocupa del ser. El ser es un todo indivisible.
En educación, la epistemología y la ontología formulan preguntas y plantean problemas.


ontología

Contradicción y
Duda, se cuestionan las respuestas, observador vulnerable

Temas medulares
Investigación en acción y proyecto
La ética en la investigación, Módulo CITI
Establecer el tema de investigación
Marcos conceptuales y paradigmas
Alcance y diseños de investigación
Métodos de recogida de datos
Consentimientos y asentimientos
Análisis de datos y resultados
Interpretación de datos y resultados
Presentaciones de proyectos
Paradigmas epocales y cómo la humanidad abordaba sus dilemas

Contradicción y
Duda, se cuestionan las respuestas, observador vulnerable

Perspectivas seculares y no religiosas

La razón, certidumbre, observador objetivo

Paradigmas epocales y cómo la humanidad abordaba sus dilemas

Investigar

Inquirir
Explorar
Buscar
Preguntar
Inferir y …
más










Sistema para conceptualizar,
organizar, planificar
y llevar a cabo las tareas




Investigación en acción/sala de clase
Investigación en acción - aplicada
Proyecto de creación

Investigación educativa

Remind 101

Rio Piedras Campus Library System
http://biblioteca.uprrp.edu

Nicole Berger - Ayudante de Cátedra
Yamil Ortiz, Asistente de Investigación

página web del curso https://sites.
google.com/a/upr.edu/edfu4007-zambrana/
Grupos cerrados en FB por sección - acceso de
materiales, guías, rúbricas, ppt, preguntas discusión

Centro de Investigaciones Educativas
http://cie.uprrp.edu
Sistema Biblioteca de la UPR http://biblioteca/
uprrp.edu


 

dinámicas
y juegos; conferencias; talleres guiados

constante
Comunicación
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