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El Microcurrículo

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by

Juan Carlos Vélez Álvarez

on 16 January 2014

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Transcript of El Microcurrículo

El Microcurrículo
¿Qué es?


Más que la ruta del curso, el microcurrículo es la estructura arquitectónica. No solo dice hacia dónde ir, sino cómo ir y en qué momento hacerlo.

En un modo más amplio, el microcurrículo es el estandarte de la evolución del modelo educativo tradicional, puesto que se basa en el desarrollo de competencias en los estudiantes (Urrego 2011)


¿Entonces, qué es un estudiante competente?
Alguien es competente cuando es capaz de responder acertadamente ante las situaciones que se presentan, aún de manera imprevista,con base en sus experiencias y conocimientos , en un entrono determinado (Urrego, 2005)
Componentes del Microcurrículo
Justificación frente al PEI
(Proyecto Educativo Institucional)
Demuestra la importancia que tiene el microcurrículo como apoyo al proceso formativo que la institución educativa pretende ofrecer a sus estudiantes.

Competencias

Profesionales (se desarrollan con el pensamiento investigativo, es el conocimiento o saber)
Desempeño (competencias laborales, prácticas... el hacer)
Axiológicas (el ser; cómo trabaja el estudiante con los demás)


Urrego, Juan De Dios, 2011
Contenido del microcurrículo
Es indispensable consignar el objetivo del curso (módulo) y una descripción breve del mismo.
1)Estructura del curso por unidades: es indispensable nombrar el curso y dividirlo por unidades con su respectivo nombre y orden lógico. Cada unidad debe llevar a la otra y cuidar la secuencia del curso para que los conceptos sean claros e identificables, así evitará armar una colcha de retazos.
También recuerde hacer una descripción breve, mínimo tres líneas, de cada unidad.
2)Contenidos: se debe enunciar, como mínimo cada tema que compone las unidades del curso.
3) Logros de la unidad: debe enunciar qué espera que cada estudiante alcance después de dictar las unidades.
4) Cronograma: siempre hay que decir cuándo se harán las actividades, con sus tiempos y plazos.
Además
Recuerde que cada unidad debe llevar las actividades de aprendizaje (lecturas, debates, vídeos, argumentación escrita, etcé.). En este caso, debe hacer una descripción de si hará un corte de cabello o maquillará unas manos y cómo lo hará.


Sistema de evaluación

Las evaluaciones deben dar cuenta del cumplimiento de las competencias que se fomentaron desde el principio. Estas deben ser la columna vertebral del ejercicio evaluador y valorativo del proceso.

Por último deberá consignar la bibliografía, cibergrafía y otras fuentes de consulta utilizadas para la elaboración del microcurrículo.




Taller
Elaborar un microcurrículo con base en la información suministrada.
Importante
Recuerde que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son un gran apoyo para el proceso de enseñanza - aprendizaje y constituyen un elemento esencial en el entorno de los estudiantes, por lo tanto no debe pasarse por alto

Ser asertivo en los procesos de comunicación con los estudiantes, ponerse en sus zapatos y entenderlos antes que juzgarlos, mantendrá un buen ambiente en el aula y además le permitirá llegar más lejos con ellos en el ámbito académico.

Indagar en la primera clase sobre los conceptos básicos de su área es muy importante para romper el hielo, pero sobre todo para saber dónde está el verdadero punto de partida del curso y proyectar un punto de llegada.
La arquitectura de la formación

Juan Carlos Vélez: Comunicador-Periodista
Verónica Salazar: Socióloga
¿Cuáles son las competencias que debe tener el docente?
Epistemología: el docente sabe
Pedagógicas: el docente gestiona
Axiológicas: el docente actúa con criterios
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