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Enfoque Mixto De La Investigación.

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by

Rudy amaya

on 3 March 2014

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Transcript of Enfoque Mixto De La Investigación.

Enfoque Mixto De La Investigación.
Retos Del Enfoque Mixto
Según Hernández et al 2006

El perfil del
investigador requiere:
Proyecciones
Referencia
Características Del Enfoque Mixto
Alcances y proyecciones


1. El enfoque que el investigador piense que se adapta más a su planteamiento del problema.

2. El método que el investigador perciba que se “ajusta” mejor a las expectativas de los usuarios.

3. El enfoque con el cual el investigador se siente más cómodo” o que prefiera.

Fundamento

• Análisis de casos
• Cuestionario
• Focus grup
• Entrevistas
• Encuestas

Filosófica y metodológicamente hablando, los métodos mixtos se fundamentan en el pragmatismo, en el cual pueden tener cabida casi todos los estudios e investigadores cuantitativos o cualitativos.
" es un proceso de recolecta, y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigación para responder al planeamiento del problema".
(Teddli y Tashakkori, 2003; Creswell, 2005.)
Definición
Por pragmatismo debemos entender la
búsqueda de soluciones practicas y
trabajables para efectuar investigación,
utilizando los criterios y diseños que son
mas apropiados para un planteamiento,
situación y contexto en particular.

El pragmatismo no pretende estandarizar las visiones de los investigadores, asume que estos poseen diferentes valores y creencias tanto personales como respecto a los enfoques investigativos.
Hipótesis:
En los métodos mixtos, las hipótesis se incluyen "en y para" la parte cuantitativa, cuando mediante nuestra investigación pretendemos algún fin confirmatorio o probatorio; y son un producto de la fase cualitativa. La mayoría de los estudios mixtos, emergen nuevas hipótesis a lo largo de la indagación.
• Se usan métodos de ambos enfoques.
• Es posible convertir los datos.
• “se fundamenta en la triangulación de métodos” ( Hernández et al 2006)

• “Implica desde el planteamiento del problema mezclar la lógica inductiva y deductiva”. (Hernandez et al 2006).


“un estudio mixto lo es en el planteamiento del problema, la recolección, y el análisis de los datos, y en el reporte del estudio”.


• Se logra una perspectiva mas precisa del fenómeno.
• Se sustenta la investigación en las fortalezas de cada método, no en sus debilidades potenciales.
• Ayuda, formula y clarifica.
• Se rompe con la investigación uniforme.

Ventajas
• Es la mejor herramienta para investigar relaciones dinámicas y fenómenos complejos.
• Ampliar dimensiones: más rápido, mas entendimiento.
• Logran explorar y explotar mejor los datos.

• Útiles para presentar los datos a una audiencia hostil.
• Oportunidad para reforzar o desarrollar nuevas destrezas, competencias en investigación.

o “mayor amplitud, profundidad, diversidad, riqueza interpretativa y sentido de entendimiento”

• Resultados contradictorios entre ambos métodos ( ¿Qué ocurre si los resultados cuantitativos y cualitativos no concuerdan o son contradictorios?).

• Integración de datos (¿de que manera pueden integrarse los datos cuantitativos y los cualitativos?).

• Muestreo (¿Qué problemas pueden afrontarse cuando tenemos muestras de distinta naturaleza?).

• Introducción de sesgos ( si los datos se recolectan de forma concurrente,¿un tipo de datos puede introducir tendencias o sesgos en la interpretación conjunta?).


• Resultados contradictorios entre ambos métodos (¿Qué ocurre si los resultados cuantitativos y cualitativos no concuerdan o incluso son contradictorios o inconclusos?).

• Muestreo (¿Qué problemas pueden afrontarse cuando tenemos muestras desiguales en etapas con tiempos diferentes?...

• Selección de participantes para la fase subsecuente (¿Cómo seleccionar los participantes para la segunda etapa?).

• Elección de los resultados de la primera etapa para utilizarlos como base de la segunda (¿Qué resultados deben usarse?).

Tipos de diseño
de investigación

Dentro de una misma investigación se aplica primero un enfoque y después el otro, de forma independiente o no, y en cada etapa se siguen las técnicas correspondientes a cada enfoque.

De Dos
Etapas:

• Cuantificar datos cualitativos.
• Cualificar datos cuantitativos.
• Formar datos categóricos.
• Validar un instrumento cuantitativo.

Transformación
de un tipo de
datos en otro.
-Diseño de aplicación independiente cuyos resultados se complementan.

-Diseños vinculados o modelo
de dos etapas por derivación

Aplicación de un diseño cuantitativo y un diseño cualitativo de manera secuencial.

Se lleva a cabo desde la perspectiva de algunos de los enfoques, el cual prevalece y el estudio conserva algún componente del otro enfoque.

Enfoque dominante
o principal
En Paralelo.


Se conducen simultáneamente dos estudios: uno cuantitativo y uno cualitativo, de los resultados de ambos se realizan interpretaciones sobre el problema investigado.
Se busca la complementariedad.

Representan el más alto grado de integración o combinación entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. Ambos enfoques se entremezclan o combinan en todo el proceso de investigación, o al menos en la
mayoría de sus etapas.

Mixtos complejos
o de triangulación.
Instru-
mentos.
Alcances
4. La aproximación que el investigador considere racionalmente más apropiada para el planteamiento.

5. El método en el que el investigador posea más entrenamiento.

6. Los métodos mixtos requieren trabajos interdisciplinarios.

7. La triangulación de teorías e investigadores demanda el trabajo interdisciplinario.


• Conocimientos en ambos métodos.

• Completa disposición al trabajo en equipo.

• La visión de los métodos mixtos es interdisciplinaria.


• Las relaciones humanas.
• Las enfermedades.
• El trabajo y la vida en las organizaciones
• La enseñanza
• Los medios de comunicación, entre otros.


Hernández; Fernández,
C; Baptista, P; (2006) Metodología de la investigación
(4ta edición). México; editorial Mc Graw-Hill.
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