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LA CONTABILIDAD Y EL CINE.

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paula pulecio

on 15 April 2015

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Transcript of LA CONTABILIDAD Y EL CINE.

LA CONTABILIDAD Y EL CINE.
El cine como herramienta de aprendizaje
Incorporación del cine en el aula.
La historia de la contabilidad
EL SÉPTIMO ARTE.
FORMACIÓN DE LOS CONTADORES
Los imaginarios y las representaciones del contador en el cine
formación del Contador Público.
experiencia pedagógica para la
Perspectiva del contador en el cine
En la televisión y en el cine han categorizado al contador como una persona abstraída, concentrada solamente en las cifras y exactitud, teniendo controlada su vida por completo.
utiliza a su favor la literatura, la danza, la música, para transmitir emociones que se desarrollan en todos los aspectos de la sociedad.
la vista y el oído. (el ser humano absorbe todo lo que ve).

Inicia con la idea que se desea transmitir.

Trabajo realizado por el director, guionistas y colaboradores.

Característica del texto cinematográfico: la información que contiene sobre distintos temas, personas o lugares.

Para saber que la obra cumplió su labor el espectador entabla un dialogo que cuestione a la sociedad en el tema tratado, asi se crea la comunicación.

Eje de la comunicación:
Una actividad de entretenimiento tradicional por lo que se considera el primer componente de acercamiento para la obtención de la atención de un publico.
Eje de la recreación:
Todo ser humano en su vida tiene los medios audiovisuales que despiertan su emotividad e interés en temas que desean abordar.

Análisis de una película, permite la comprensión de situaciones humanas.

Una película desarrolla situaciones para analizar el argumento, la historia, los personajes incentivando el debate en diversos tema.

Eje de la formación:
hay temas en el aula de clase que pueden ser expuestos por medios visuales haciendo de la pedagogía una experiencia mas profunda en la vida de un contador.
para hacer de estas herramientas algo productivo se necesita de dos momentos.
Gloria Milena Valero Zapata
Sandra Milena Barrios Pulido

El profesional contable esta dejando de lado su rastro histórico por solamente estar ligado al profesionalismo.




La literatura contable puede agruparse en tres grupos: Teoría de la Contabilidad, Historia de la Contabilidad y Estudios del Pensamiento Contable.
algunos docentes o pedagogos de universidades, están tratando de incentivar a sus estudiantes con herramientas visuales a que investiguen y desarrollen las teorías contables.
¿Es posible encontrar
la literatura contable en la cotidianidad?

el estereotipo del contador Estadounidense es negativo, se asocian características como la exactitud, control y orden, con una personalidad obsesiva en la orilla opuesta a la creatividad, conformista, con el mínimo de habilidades sociales.
La percepción positiva en la imagen del contador público, se origina en los altos ejecutivos de las organizaciones que los consideran honestos, eficientes, profesionales, inteligentes y competentes.

identifican cinco estereotipos del contador en el cine: soñador, trabajador dedicado, excéntrico, héroe, villano.
dos perspectivas de la historia de la contabilidad:


“historiografía contable, proveniente de las visiones ortodoxas de la contabilidad”, que la consideran principalmente de carácter económico, asociada al modelo predominante.

“nueva historia de la contabilidad”, percibida como aquella que se ocupa de las prácticas producto de las interacciones del contexto y los aspectos que la hicieron posible (Quinche, 2006).

Aproximaciones a la propuesta pedagógica

se identifica la falencia en la formación del contador profesional en el reconocimiento de las diferentes tendencias en historia de la contabilidad y las escuelas del pensamiento contable.

partiendo de esto, lo que se pretende es analizar los hechos más representativos de la historia y el pensamiento contable por medio del Cine; involucrando la reflexión frente a los contextos socio económicos vinculados y frente a los contenidos desarrollados.
Analizar los hechos más representativos de la Historia de la Contabilidad, por medio del Pensamiento Contable y el Cine.

Reflexionar en torno a los construcción histórico-contables.

Identificar los contextos que propiciaron los desarrollos del saber contable, en el marco de los períodos presentados.

Involucrar en los proceso de análisis y reflexión contable, elemento transdisciplinares como lo audiovisual.

Introducir al asistente en el lenguaje, la historia, la estética y la técnica del cine.
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