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Formation réseaux sociaux - Enseignants -

Formation sur les réseaux à destination des enseignants - Collège de Marcigny, le 30 mai 2013 -
by

J. Revillier

on 7 April 2014

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Transcript of Formation réseaux sociaux - Enseignants -

- Enseignants -
Formation Réseaux sociaux
Marcigny - 8 avril 2014

Les réseaux sociaux et vous
Sur quels réseaux sociaux numériques existez-vous volontairement ?
Lesquels connaissez-vous ?
Déroulement de
la formation :
1. Qu'est ce qu'un réseau social numérique ?
" On appelle réseau social, une communauté d'individus reliés entre eux, selon les cas, par : des origines, des centres d'intérêts, des besoins, des points de vue…"
Source : Dico du net.com
3. Problématiques liées à
l'Education Nationale :
- N'acceptez pas des demandes d'amitiés, votre vie privée doit le rester !
- Tout ce que vous publiez sur internet est indélébile
- Gardez la même distance qu'au collège
- Evitez les dérives : cf : Note ton prof
2.Qu'est ce que l'identité numérique
3. Problématiques spécifiques à
l'Education Nationale :
1. Définition "Réseaux sociaux":
2. Définition "Identité numérique" :
Elle est constituée de l'identité personnelle, sociale et culturelle. Elle se dessine sur internet grâce aux traces que nous laissons volontairement ou involontairement.
Vérifiez votre identité numérique grâce à Google, 123 people, Webmii
- Etre ami ou non avec ses élèves sur les réseaux sociaux.
- Comment réagir en cas de harcèlement...
- Pourquoi et comment intégrer les réseaux sociaux à notre pédagogie.
2. Etre "ami" ou non avec ses élèves...
2.Quels recours en cas de harcèlement...
Des ressources pour vous aider :
-http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/ :
ce site vous propose des vidéos pour aborder le harcèlement à l'école, des outils pédagogiques...

http://www.cnil.fr/fileadmin/documents/Jeunes/cnilpedago6_nouvelle.pdf : brochure pour aborder le cyberharcèlement avec les élèves.

http://media.education.gouv.fr/file/09_septembre/60/0/2011_harcelement_eleves_brochurev2_190600.pdf
4. Intégrer les réseaux sociaux dans sa pédagogie
Il sont intégrés au B2i
:
- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique
- Protéger sa personne et ses données
- Faire preuve d'esprit critique face à l'information et à son traitement
- Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles
Domaine 5 : Communiquer / Echanger

- Écrire, envoyer, diffuser, publier
- Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes
- Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé
Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
3. Pour multiplier les moyens de communication
Avoir une page Facebook :
- Au CDI, pour annoncer les expositions, les nouveautés...
- Pour publier des liens
- Pour proposer des ressources, des exercices en lien avec le cours.

Cette actualité apparaît sur le fil d'actualité des fans de la page.
Avoir un compte Twitter :
Google drive : Pour collaborer, mutualiser...
- L’élève mutualise et enrichit le travail de l’autre
- Chaque document est partagé avec la classe, on garde un lien avec les absents
- Il permet des échanges en dehors du temps classe (informations, documents...
- Comme outil de communication, d'information, de veille (professionnelle)
- Cf : Twittclasses (Ecrire pour être lu par d'autres)
- Pour s'informer : validation des sources d'information
- Pour inciter les élèves à travailler ensemble
Quel type de cyber_harcèlement ?
Quels sont les signes de harcèlement ?
Et beaucoup d'autres encore :
Prezi
Wordpress
Ed Modo
Pearltrees
Scoop-it
Netvibes

....
1. Le cyberharcèlement
Ou organiser une action de sensibilisation sur le harcèlement ?
http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/
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