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Clase n°1 y n°2 fuerza y movimiento séptimo básico

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Transcript of Clase n°1 y n°2 fuerza y movimiento séptimo básico


Unidad pedagógica N°2:
Fuerza y Movimiento:

Objetivos
Inicio: ¿Qué es una fuerza? ¿Cómo se relaciona con el movimiento?
Tercera Ley de Newton (ley de acción y reacción)

``Cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo, el cuerpo responde con otra fuerza de igual intensidad, dirección y sentido opuesto a la fuerza aplicada.´´
Empujamos una silla, podemos afirmar que se está ejerciendo o se ha ejercido una fuerza.


La velocidad
Los objetos poseen cierta velocidad. Rapidez y velocidad se usan como sinónimos, en física no.
La velocidad mueve un objeto.Es una magnitud que indica, la rapidez con que se mueve un objeto, la Dirección y el sentido en que lo hace.
• Las trayectorias rectilíneas, como la que puede realizar un cuerpo al caer
desde cierta altura, son siempre las más cortas entre el punto de inicio y el
punto final de un recorrido.
Las trayectorias
rectilíneas
, son siempre las más cortas entre el inicio y el final de un recorrido.
Las trayectorias
curvilíneas
pueden ser abiertas, como las que describe la oscilación de un péndulo, o cerradas. Estas últimas, a su vez, se dividen en elípticas, como las que describen las orbitas de los planetas alrededor del Sol, o circulares.
Las trayectorias
mixtas
describen movimientos tanto rectilíneos como curvilíneos.
1. Observa las siguientes fotografías y responde en tu cuaderno.
Desafío-2
El punto de aplicación, que indica el punto en el cual se aplica la fuerza;
La dirección, que es la línea imaginaria sobre el cual actúa la fuerza;
El sentido del movimiento del objeto, que puede ser hacia un lado u otro;
La intensidad o módulo, que se expresa con un valor numérico y una unidad de medida.
En toda fuerza, se distinguen cuatro componentes:
Para representar una fuerza, se utilizan segmentos orientados, denominados vectores.
1) Dentro de esta bolsa negra ("bolsa misteriosa") se encuentran distintos objetos, los cuales deberás elegir según lo indique el profesor.

2) El objeto elegido aplícale una fuerza, para demostrar los siguientes movimientos: movimiento rectilíneo constante, movimiento rectilíneo variable, movimiento curvilíneo constante y movimiento curvilíneo variable.
Desafío- 3
Las
fuerzas de contacto
en cambio, son las que requieren que los cuerpos se estén tocando para ser ejercidas. Las fuerzas de rozamiento, de empuje y normal son las fuerzas de contacto.
Fuerza de rozamiento
Fuerza de empuje
Cuando un objeto se mueve, es muy probable que cambie su rapidez, su dirección, su sentido, o varias de las propiedades a la vez.
Al cambiar por lo menos una de ellas, cambia la velocidad del objeto. La variación en la velocidad que experimenta un cuerpo al moverse se denomina aceleración.
Ésta es la magnitud que se relaciona con los cambios de velocidad de un cuerpo.
La variación de la velocidad y la aceleración
La caída libre y
la aceleración de la gravedad
Caída libre
¿Qué necesita un cuerpo para empezar a moverse?
Desafío-4
Investiga en tu casa...
Experimento 2
``Análisis del movimiento de un cuerpo que cae
por un plano inclinado´´
Objetivo: clasificar los diferentes movimientos según la
velocidad desarrollada
Conclusión
La trayectoria que realiza un cuerpo al caer en un liquido
viscoso va a ser menor y más lento que si esta en contacto
con algo más líquido .
Al soltar un objeto desde una cierta altura cae al suelo debido a la fuerza de gravedad. Este movimiento se denomina caída libre.
La aceleración que tienen los cuerpos al caer se denominan aceleración de la gravedad.
Una fuerza puede poner un cuerpo en movimiento o detenerlo. Entonces, fuerza es aquello que cambia el estado de movimiento o reposo de un cuerpo.
Dos personas empujan un automóvil para ponerlo en movimiento. Ellas están ejerciendo una fuerza de ¿.....?
– de contacto - sobre el vehículo.
CLASIFICACIÓN
Con velocidad constante = movimientos uniformes
Con velocidad variable = movimientos variados

Circulares. Su trayectoria es una circunferencia, como el movimiento de una rueda o el de las manecillas de un reloj.
Elípticos. Su trayectoria es una elipse, como la que describes los planetas en su movimiento alrededor del Sol o la de los satélites artificiales alrededor de la Tierra.
Parabólicos. Su trayectoria es una parábola. Es el movimiento de una piedra lanzada al aire con un cierto ángulo de elevación respecto de la horizontal.
a) Ordena la clasificación de los movimientos según las trayectorias en las siguientes figuras: 1) Movimiento curvilíneo. Parabólico. 2) Movimiento curvilíneo. Elíptico. 3) Movimiento curvilíneo. Circular. 4) Movimiento rectilíneo.
Figura A
Figura B
Figura C
Figura D
El punto de aplicación, que indica el punto en el cual se aplica la fuerza;
La dirección, que es la línea imaginaria sobre el cual actúa la fuerza;
El sentido del movimiento del objeto, que puede ser hacia un lado u otro;
La intensidad o módulo, que se expresa con un valor numérico y una unidad de medida.
En toda fuerza, se distinguen cuatro componentes:
Para representar una fuerza, se utilizan segmentos orientados, denominados vectores.
Las
fuerzas de acción a distancia
son aquellas que se ejercen entre los cuerpos sin necesidad de que haya contacto entre ellos. El peso y las fuerzas eléctrica y magnética son fuerzas de este tipo.
Hay diferentes tipos de fuerzas:
Fuerza magnética
Fuerza eléctrica
Las
fuerzas de contacto
en cambio, son las que requieren que los cuerpos se estén tocando para ser ejercidas. Las fuerzas de rozamiento, de empuje y normal son las fuerzas de contacto.
Fuerza de rozamiento
Fuerza de empuje
Puede decirse que, en general, una fuerza es cualquier acción que modifica el estado de reposo o de movimiento rectilíneo en que se encuentra un objeto, o bien que hace que éste cambie de forma.
Las fuerzas
1) Supone que un carrito de juguete que se desplaza sobre una mesa. Una persona empuja el carro de tal forma que éste rueda uniformemente. Aquí es posible identificar cuatro fuerzas: ¿Cuáles?

2)Analiza un segundo caso: la persona da un impulso inicial al carrito. Cuando este objeto es impulsado, empieza a moverse en determinada dirección.
¿Qué fuerzas actúan sobre el carrito en este caso?

3)Veamos una tercera situación. Una persona da un impulso inicial al carrito.
Entonces, el carrito rueda sobre la mesa y se va deteniendo poco a poco.
¿Qué fuerzas han actuado sobre el carrito después del impulso inicial?

Nota: Desde tu celular (smartphone) o tablet con ayuda de internet, busca play store y presiona el icono. Luego busca y descarga la aplicación Lab4Physics by Lab4U.
Colegio del Alba
7° básico A
Clase n°1: fuerzas que actúan sobre un cuerpo


Las fuerzas en la Tierra y en el espacio.
PROFESOR E.P: Mariano Rodríguez Malebrán
Instrucciones: Estiren el elástico 20 centímetros y fíjenlo desde sus extremos al cartón, usando los chinches. Pongan el autito de juguete al centro del elástico y sujetándolo con la mano empújenlo en contra de este, de modo que el centro del elástico se deforme 1 centímetro. Luego suéltenlo.
Responda en sus cuadernos las siguientes preguntas.

1. Interpreten: ¿Qué necesitó el autito de juguete para comenzar a deslizarse? ¿ Aplicaron alguna fuerza para que se moviera? ¿ Qué distancia recorrió el autito?

2. Predigan: ¿ Qué ocurriría si estiran el elástico más de 1 cm? Comprueben sus predicciones ensayando desplazamientos centrales del elástico superiores a 1 cm. Registren los valores obtenidos en cada caso.

3. Confirmen la hipótesis: ¿ Es válido o no la hipótesis que plantearon? ¿De qué factores depende la distancia que recorre el autito de juguete?

4. Predigan y concluyan: ¿ Qué sucedería si se repitiera la misma experiencia sobre tierra o pasto?
La Fuerza.
• Es una interacción entre dos o más cuerpos, donde uno ejerce una acción sobre el otro.

• Las fuerzas se miden mediante un instrumento denominado dinamómetro. Su unidad de medida, en el sistema internacional de medidas (SI) es el newton (N).

• Una fuerza puede tener diversos efectos: por ejemplo cambiar el estado de movimiento de un cuerpo y provocar la deformación de un cuerpo
Identificar la necesidad de una fuerza para generar el cambio en el estado de movimiento de un objeto.

Detectar la presencia del roce como causa de que los objetos se detengan.



Son interacciones entre dos o más cuerpos.

Siempre actúan en pares

Producen efectos sobre los cuerpos.

Entregan o extraen energía de un cuerpo.
Todas las fuerzas existentes tienen algunas características comunes:
Inicio.
¿Son lo mismo la masa y el peso?

50.5 kilogramos (Kg) 6.2 kilogramos (Kg)
El kilogramo (unidad de masa).
La masa es la cantidad de materia de los cuerpos
¿Y el peso?
La masa de cada cuerpo es atraída por la fuerza de gravedad de la Tierra (cuerpos celestes).
Esa fuerza de atracción hace que el cuerpo (la masa) tenga un peso, que se cuantifica con una unidad diferente: el Newton (N).
Entonces, el peso es la fuerza que ejerce la gravedad sobre una masa y ambas magnitudes son proporcionales entre sí, pero no iguales, pues están vinculadas por el factor aceleración de la gravedad.
Gravedad (g): Tierra = 9,807 m/s²; Marte= 3,711 m/s²; Júpiter 24,79 m/s²
¿En cuál(es) de los siguientes planetas el peso del niño sería menor?
Marte.
Tierra.
Júpiter.
el concepto peso se refiere a la fuerza de gravedad
P = m • g
P (Tierra)= 50.5 (Kg) x 9.8 (m/s²) = 494.9 (N)
P (Marte)= 50.5 (Kg) x 3.7 (m/s²)= 186.85 (N)
P (Júpiter)= 50.5 (Kg) x 24.79 (m/s²)= 1251.89 (N)
Fuerza de interacción por contacto: Los cuerpos deben estar en contacto (tocándose) para ejercerlas y para recibir su efecto
Fuerza de de interacción a distancia: Los cuerpos no necesariamente deben estar tocándose para ejercer y recibir su efecto.
Fuerzas a distancia y de contacto
Cierre

1) Dentro de esta bolsa negra ("bolsa misteriosa") se encuentran distintos objetos, los cuales deberás elegir según lo indique el profesor.

Solucionario

Una fuerza.
En este caso, la proporcionada por la fuerza de restauración del elástico.
Mientras más rugosa (áspera) sea la superficie, más pronto se detiene el autito, recorriendo una menor distancia.
De cuánto se estire el elástico y de la superficie en que se mueve.


Unidad pedagógica N°2:
Fuerza y Movimiento:
Las fuerzas en la Tierra y en el espacio.
Colegio del Alba
7° básico A
Clase n°2: Fuerza como magnitud vectorial


PROFESOR E.P: Mariano Rodríguez Malebrán
Objetivos:
• Identificar las fuerzas como una interacción o acción que ejerce un cuerpo sobre otro.

• Comprender que las fuerzas actúan siempre de a pares.

• Reconocer el carácter vectorial de las fuerzas.


Las leyes de Newton
Primer Ley De Newton:
Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros cuerpos actúen sobre él.
Segunda Ley De Newton:
La fuerza que actua sobre un cuerpo es directamente proporcional a su aceleración.
Tercera ley de Newton:
Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste ejerce sobre el primero una fuerza igual y de sentido opuesto.
Características de las fuerzas
Las magnitudes vectoriales se representan a través de vectores y para estar representadas necesitan de un número, una dirección, un sentido y una unidad. La fuerza, el desplazamiento y la velocidad son ejemplos de este tipo de magnitudes.

A)
B)
C)
D)
Cierre
La manzana de Newton.
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