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Reunión inicial 3º primaria

Breve introducción al curso para los papás y mamás de los alumnos de 3º de primaria
by

tercero primaria

on 28 September 2012

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Transcript of Reunión inicial 3º primaria

Reunión inicial 3º primaria
Presentación
Materias
Pruebas iniciales
Trabajo en casa
Exámenes
Normas de clase
Criterios de evaluación
Características del grupo
Aspectos generales -Entramos en un ciclo nuevo, 2º ciclo que comprendre 3º y 4º.

-Para el niño supone un gran cambio porque empieza a tener autonomía en la organización de su trabajo en clase. Esa autonomía implica:





-Elemento nuevo: agenda. Todos los deberes y estudios quedan reflejados allí, es importantísimo que la revisen todos los días. Presentación PROFESORADO:

Sara Rodríguez tutora.
Amparo Pérez profesora de Valenciano.
Estefanía Parrilla profesora de Religión.
Nieves Pérez profesora de Inglés.
Miguel Ángel Azorín profesor de Ed. Física. . Autocorrección en clase. Sobre ello debemos decirles es preciso que nos ayuden porque ahora al principio, puede ser que no se corrijan bien y deban repasar con ellos en casa.

· Deberes en casa.

. Ocuparse de su material en clase, hojas en el bloc de anillas.
. Los dictados, las hojas de cálculo y otros trabajos se archivan en este bloc. Materias Lengua Matemáticas C. Medi LECTURA: Conseguir que lean con cierta fluidez y comprendan lo que leen.


Biblioteca de aula: Para crearla os pido que cada niño traiga de casa un libro que se haya leído, le haya gustado y corresponda a la edad. ( 8 o 9 años) De esta forma cada niño intercambiará los libros con sus compañeros y es una buena forma de asegurarnos de que los libros les gusten. CADA NIÑO DEBERÁ LEER 2 LIBROS DE LA BIBLIOTECA AL TRIMESTRE.

No tengo mucho tiempo y les aconsejo que lean un poco todas las noches y mejor en voz alta. Se obtienen resultados muy positivos. ESCRITURA: Conseguir letra legible, con orden y limpieza en libretas. ( dejar cuadros, una línea fantasma para separar)

No se permite a ellos arrancar hojas de la libreta pero si les revisan la libreta y ven que no está bien pueden hacerlo ustedes. Es muy importante la limpieza. ORTOGRAFÍA:

Hacemos dictados, los corrijo yo y ellos se lo llevan a casa.

Las faltas las copian en la libreta de Lengua 3 veces cada una y realizan una frase con ellas.
Cada dictado lleva una nota diaria. CÁLCULO:
- Las tablas perfectamente.
- Divisiones por 1 cifra.
- Multiplicaciones de 1 y 2 o más cifras, con ceros al final e Intermedios.

- Las hojas de cálculo que realicen durante todo el año se llevarán a casa para que las firmen y se corrijan los errores, por favor os pido vuestra colaboración para que estos fallos los miréis y así ya los traigan bien corregidos.

Cada día hacen una fila de sumas y restas o 2 filas de multiplicaciones.

PROBLEMAS:

Empezaremos con problemas de +, -, combinados y conforme vayamos trabajando temas aparecerán la multiplicación y la división.

. Comprensión del enunciado
. Poner los datos.
. Repasar las operaciones.
. Expresar bien el resultado. No se preocupen por el valenciano, se valorarán los conocimientos y no la lengua.

Dinámica de la clase:

Al final de cada tema los niños estudiarán para el examen los ejercicios que tengan en la libreta y lo subrayado del libro. La preocupación nuestra es que las preguntas deben estar bien redactadas y corregidas en la libreta para que puedan estudiar lo mejor posible. Yo paso y lo veo pero no puedo corregirlas todas. Ahora al principio deberíais sentaros con ellos a ver las contestaciones.


* Cada vez que ponga estudiar conocimiento, pregúntenles ustedes en voz alta. Pruebas iniciales Hemos estado dos semanas repasando conceptos para hacer unas pruebas iniciales y así empezar con los conocimientos básicos del curso anterior trabajados. Deberes: Queremos empezar a fomentar el estudio, que se sienten en casa todos los días y se acostumbren un poco, es un beneficio para año posteriores.
Sobre este tema les quiero comentar que hay niños que hacen los deberes rápidamente en clase porque no quieren trabajar después en casa por la tarde. Aunque lo hayan terminado todo deben hacerles que se sienten a leer el libro de la Biblioteca o C.Medi. Deben empezar a estudiar poco a poco, todo al final ya no se puede. Debemos crear hábito.

Cuando falten a clase, que pregunten.

Pueden sacarse deberes a mediodía y adelantar. Es bueno también dosificar las actividades extraescolares que tengan para que no se vean agobiados. Hay que planificar todo un poco.
De los exámenes os avisaremos previamente mediante la agenda para que ustedes lo sepan. Trabajo en casa
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