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Unidad 4. La Ética y la Familia.

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on 28 January 2014

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Unidad 4. La Ética y la Familia.
Ética: Se relaciona con la moral y de la acción humana. Los criterios de la conducta humana.

Familia: Noción que describe la organización más general pero a la vez más importante del hombre.
Dicho en otras palabras, la familia constituye un conjunto de individuos unidos a través de un parentesco.

*Familia tradicional -> Nuevos modelos familiares -> Cambio profundo en las formas de convivencia familiar -> Nuevos motivos para formar una familia.
*La vida familiar se constituye en una relación de reciprocidad simétrica, en un intercambio no calculado de dar y recibir.
Ética de la vida familiar y transmisión de valores morales
*Los procesos de industrialización y de urbanización, implican un cambio de perspectiva sobre la familia. La delimitación de la familia a la pareja y a sus hijos y la desaparición del enraizamiento al suelo.
Ética y Familia
* Familia: Núcleo más importante de la sociedad, de la cual emanan los valores fundamentales que la caracterizan.
*¿Qué es el matrimonio? Código Civil -> Unión libre de un hombre con una mujer para realizar la comunidad de vida, en donde ambos se procuran respeto, igualdad y ayuda mutua, con el posibilidad de procrear hijos de manera libre, responsable e informada. Debe celebrarse ante el juez del registro civil y con las formalidades que esta ley exige.
*Modestino --> Matrimonio -> La unión del varón y la mujer, consorcio de toda la vida, comunión en el derecho divino y humano.

*Determinar los fines del matrimonio es definir los de la familia: debemos analizar nuestros fines u objetivos. Conocimiento de uno mismo y el desarrollo de la tolerancia -> Posibilidad de crear o constituir una familia.
Ética y Familia

*Familias sanas que generen una sociedad fuerte y solida con personas éticamente responsables.
*Las obligaciones derivadas del matrimonio son: la convivencia, la asistencia, obligaciones
económicas y la obligación para
con los hijos que están en la
propia naturaleza, amor,
felicidad y el poder
defenderlos de los
peligros.
*El mundo del trabajo ya no es a escala familiar.
*El tejido urbano se generaliza.
*El rol de la mujer se modifica profundamente.
*La familia se hace movil.
*La forma de asumir la sexualidad, por parte de la familia, también cambia.
*La familia de hoy busca asegurar su autonomía.
Cuando uno de lo dos se queda en
la zaga y el otro triunfa, se llega al
fracaso y la miseria espiritual se hace
presente --> DIVORCIO

Divorcio -> Estilo o forma de vida.
Divorcio
*La familia es el lugar privilegiado para vivir la sexualidad como lugar de nacimiento, de realización y de proyección.
*Juan Pablo II, Familiaris Consortio (22 de Nov. 1981) ->" El futuro de la humanidad se fragua en la familia"
*La familia es el "Rumbo de la REVOLUCIÓN"
¿Qué valores deben enseñar hoy las familias?
Una propuesta de educación en valores en la vida familiar.
Está no es la realidad social
Deberes y
Derechos que Nacen
con el
Matrimonio
1. El deber de la
Cohabitación
2. El deber de
la Fidelidad
3. El deber de la
asistencia o
ayuda mutua.
Realidad social
Consecuencias
:
*Pensión alimenticia
*Búsqueda y lucha por la tutela de los menores.
*Modificación grave en los hijos para la posibilidad de educarse y formarse positivamente.



Deber de las autoridades:

*Dar información a la pareja cuando va a contraer matrimonio:
Alternativas que tienen para la administración, adquisición y conservación de sus bienes, en que casos procede el divorcio voluntario y en cuales no, etc...
Abogado
Aplicar sus conocimientos
y valores éticos.
Asesorar correctamente a las partes
para que principalmente los beneficiados sean los hijos.
Tony Mifsud
ANTES DESPUES
*Tamaño, roles, herencia, tradiciones, importancia del apellido de la familia,
el simbolismo de la casa paterna.
*Historia propia, pareja e hijos.
La comprensión ética de la familia.
Ramón Mínguez Vallejos

La familia es anhelo de estabilidad, de vínculos y de responsabilidad; pero también es disponer de tiempo para la creación de oportunidades vitales que hagan visible un estilo de vida compartido
Receptividad, apoyo, confianza, orientación acompañamiento y guía. ->
CUIDADO
*La familia es comunidad abierta en su interior para el exterior y cada uno aprende a ser persona en el seno de tal comunidad.
*Etica de la alteridad (Filosofía de Emmanuel Lévinas (1998) :
Deriva de la presencia del otro en mi vida, " Yo me hago persona en cuanto doy de mí al otro que también se hace persona" -> CUIDADO RESPONSABLE.
Los valores, contenido educativo en la familia.
*El valor surge cuando nos ocurre una experiencia que nos interpela, nos invita a dar una respuesta que no nos deja indiferente. Mas que hacer padecemos una experiencia que nos atraviesa, nos forma o nos transforma. -> La experiencia es fuente de aprendizaje ético a partir del cual decidimos que aceptamos o que rechazamos para dar una "respuesta adecuada" a nuestro modo de vida. -> Los valores hacen posible que nuestra vida familiar se desenvuelva en relaciones cordiales y humanizadoras.
*Los valores, son creencias prescriptibles que orientan nuestra conducta, convicciones profundas que justifican nuestra existencia, y esto se plasma a lo largo de nuestras vidas.
* Los valores morales son nuestras creencias más arraigadas, como si fuera el "alma" de nuestras vidas. Configuran nuestra personalidad, dan sentido a nuestra vida.
*Los valores dicen lo que somos, están destinados a acompañarnos toda nuestra vida.

CONFIANZA
*Cada ser humano existe desde un contexto histórico -> Se educa a el individuo inmerso en su tiempo y en su espacio.
* Educar a los jóvenes generaciones a interpretar su realidad, a ayudar a situarse en este mundo y a afrontar los desafíos que el presente les depara.
*La base de la educación, desarrollada por la familia, consiste en transmitir al niño las normas y los valores que les permitirán entender cómo funciona el mundo que le rodea" (Esteve, 2010, 7). -> Familia, es la piedra angular de la edificación del ser humano.
*Vivir de modo humano se convierte en un compromiso
por hacer realidad los valores a través de mi conducta
para promoverlos en la convivencia con los demás.

*El aprendizaje del valor, no depende sólo de lo que se piensa sobre él, de su lógica o su razón sino también y especialmente del sentimiento que mueve a la persona.
*Una educación en vano puede ser sólo cognitiva, sin el necesario componente afectivo.
*Transmitir valores relacionados con la convivencia (Responsabilidad, respeto - tolerancia, buenos modales), con la identidad personal (Autoestima, vida saludable, obediencia ), a la calidad de relaciones interpersonales, valores de convivencia familia y con una formación apropiada para una integración en la vida socio - laboral.
Torralba (2006)
Resposabilidades que se asumen como "CUIDADO".
"ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA NATURALEZA ETICA DEL CUIDADO"
EL TACTO: Revela la proximidad
al otro desde el respeto y la
atención.
LA ESUCHA ATENTA: Modo de "Saber estar" ante el otro de modo ético.

- Dialogo
- Tiempo a los cuestionamientos de los hijos
SENTIDO DEL HUMOR: Abre las posibilidades para desarrollar acciones de cuidado ante situaciones tensas, desagradables o delicadas.
El humor aumenta la atención a comportamientos valiosos de respeto, tolerancia; a ver la relatividad de los problemas sin perder el sentido de los valores.
"Aprendemos a mirar la vida con sentido del humor cuando somos capaces de ignorar imperfecciones y fricciones que acompañan los acontecimientos de la existencia diarioa" (Manen, 1998)
El cuidado responsable como forma de educar valores dentro de la vida familiar se desenvuelve en la trama de la comunicación interpersonal.
Los valores se hacen efectivos asumiendo compromisos, mostrando ilusiones, manifestando nuestra fragilidad como personas
El dialogo es el encuentro con el otro a través de la palabra, el gesto, la presencia. (Ortega y Mínguez, 2001)
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