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PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO

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by

Guaraciara Antonio Souza Silva

on 9 September 2013

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Transcript of PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO

Notes
EVIDENCIA 1
EVIDENCIA 2
INNVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
Presentación
Formación
Licenciatura en Letras - Portugués / Español;

Técnico en Turismo;

Técnico en Administración de Empresas;

Especilización en Tecnologías en el Aprendizaje;

Especialización en Tecnología de Información y Comunicación en la Educación.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN - TIC
Uso de las herramientas TIC para:


Experiencia Docente
Justificativas
Actividad 1
PORTIFOLIO DE PRESENTACIÓN
competencias
Específicas
Metodología en la enseñanza de idiomas
Estratégias de aprendizaje
Planificación del desarrollo profesional
Autogestión del aprendizaje
El desarrollo lingüístico;
Creación de esquemas de aprendizaje autónomas;
Colaboración y autogestión en el aprendizaje;
Herramientas Educativas y su gestión.
Creación de materiales para la enseñanza de idiomas
Profesor de las Lenguas Portuguesa y Española
Profesor de Orientación y Investigación con el uso de las TIC
Instituición:
Mogi das Cruzes - Sao Paulo - Brasil
Escuela Pública Secundaria Profe. Firmino Ladeira
e-mail: guaraciara.antonio@hotmail.com / guara7guara@gmail.com
Blog: www.desarrolloseducativos.blogspot.com.br/
Facebook: Guaraciara Antonio Souza Silva
Twitter: @guar4
Zello: guara7guara
¡Gracias!
La junción de los recursos digitales y no digitales para el desarrollo de las competencias lingüísticas.
Prognóstico, planificación y desarrollo de proyectos de investigaciones con el aporte de las TIC.
Blog para el Desarrollo Educativo
http://www.desarrolloseducativos.blogspot.com.br/
Contactos
¡Hola!

Me llamo Guaraciara Antonio, 30 años y vivo en Brasil, donde soy profesor de Portugués/ Español en una institución de enseñanza pública secundaria.

En estos trés años de docencia pude percibir que mucho poco se hablaba del uso de los Recursos Educativos Abiertos en el aporte del desarrollo educacional. Por ello, empezé a buscar maneras de disminuir la distancia entre las actuales metodologías y la realidad de mi entorno profesional.

He actuado de manera sencilla para las implementaciones de algunas tecnologías digitales o muchas veces para la formación del profesorado.

Como profesor de lenguajes pude echar mano de las nuevas tecnologías para hacer de la enseñanza de un nuevo idioma, algo más real e interactivo, a traves mejorías hechas en los ambientes educativos y la concientización de todos los involucrados en este proceso.


EVIDENCIA 3
Evidencias 1 y 2
En mi proceso formativo he desarrollado algunas competencias digitales básicas, como la creación y retroalimentación de un blog para mi formación y el uso de herramientas de presentación como el Prezi.
Evidencia 3
Al cierre de un proceso formativo, de los 1.520 trabajos enviados a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), solamente 02 trabajos fueron comentados por las instructoras y el mío fue (felizmente) uno de ellos.
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