Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Introducción a la psicología

No description
by

Leidy Alejandra Cerón López

on 5 September 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Introducción a la psicología

Introducción a la psicología
Fundamentos científicos de la psicología
Método científico.
Es un procedimiento que nos permite conocer determinado fenómeno y es científico cuando se trata de un proceso organizado y regido por las leyes de la lógica, que nos conducirán a la solución de un problema. (Gross,1998.)

Método experimental.
Se aplica en las ciencias naturales y es más efectivo para estudiar la conducta desde la perspectiva científica.
Otros métodos.
Clínico
Hermenéutico
Observación natural
Etnográfico
Estadístico
Estudios correlacionales
Técnicas.
Cuestionario y estudio de caso
Análisis de discurso
Encuesta
Observación directa
Pruebas psicológicas
Entrevista
La Psicología a través de los siglos
Las primeras referencias a los intentos de explicar la conducta humana los encontramos en los escritos de antiguos filósofos griegos como Parménides, Sócrates, Platón y Aristóteles, este último es considerado el padre de la Psicología debido a que estableció la separación del alma y el cuerpo.
San Agustín
( en latín, Aurelius Augustinus Hipponensis).
En el siglo III San Agustín ofreció una explicación de tipo psicológico al postular que el hombre debe buscar la verdad en el interior y no en el exterior.

Durante la
Edad Media
se retoma la filosofía Aristotélica y se combina con el pensamiento religioso.


René Descartes.
En su método de razonamiento expone que la mente está separada del cuerpo, y que se conectan entre si por medio de la glándula pineal que se localiza en la base del cerebro.


George Berkeley.

Aporta a la psicología la percepción visual del espacial, en la que describe como, mediante el sentido del tacto, podemos percibir la profundidad de los objetos.

En Alemania hubo importantes progresos en el área de la fisiología relacionada con la psicología. (Ciencia experimental).
En 1879 en la Universidad de Leipzig Alemania, el médico y físico Wilhelm Wundt dirige el primer laboratorio de psicología experimental. Su objetivo era elaborar una psicología que sólo admitiera los hechos observables y medibles a través de la experimentación.

Introspección
(Mirar hacía adentro).

Teoría de la percepción
.
Sensaciones como formas elementales de la experiencia.
Los signos cognoscitivos identificado como recuerdo, imágenes.
Los sentimientos como cualidades de la experiencia, que no proviene de ningún órgano de los sentidos.

El sistema de psicología de Wundt se conoce con el nombre de
Estructuralismo
.
En Estados Unidos la psicología se desarrollaba con el médico
William James,
quién utilizó el mismo
método de experimentación de los investigadores alemanes
pero enfatizando el significado funcional de la mente.

En
1875
estableció su laboratorio en la universidad de Harvard. Para él la conciencia era un flujo continuo de pensamiento al que llamó
Corriente de Pensamiento.

Personal
Cambia constantemente

Continua

Selectiva (atención)

Su escuela se denomina
Funcionalismo.
Planteamiento del problema
Hecho o fenómeno por estudiar
Observar el fenómeno para entender el problema
Marco teórico
Formulación de hipótesis
Medición
Estrategia para efectuar las mediciones y comparaciones
Diferenciación de variables
Comparación
Análisis de datos
Conclusiones

METODO EXPERIMENTAL
Ernest Weber.
Realizó experimentos en cuanto a la percepción de la temperatura sobre la piel y descubrió que la experiencia del calor y del frío no dependía de la temperatura del objeto estimulante sino del aumento o disminución de la temperatura propia de la piel (umbral).

Ley de Weber (Fechner), medición de la sensibilidad.
Gustav Fechner.
fue el primero en describir las diferentes formas para aplicar los métodos científicos al estudio de la mente.
Se planteó preguntas como:
¿Qué tan brillante debe ser una estrella para que la podamos ver?
¿Qué tan fuerte debe ser un ruido para que lo podamos escuchar?

Entre los métodos de estudio que desarrolló para medir los procesos sensoriales como perceptuales están:
Error promedio
Límites
Estímulos constantes
Santo Tomas de Aquino
(
siglo VIII
).
Conjunta el Naturalismo y los postulados religiosos de la salvación del alma, estableciendo que el cuerpo y el alma guardan una relación como la que hay entre materia y forma.
John Locke. Filósofo inglés (siglo XVII)
Las ideas provienen de dos fuentes distintas: la sensación y la reflexión o sentimiento interno. La sucesión de las ideas en el ser humano suele ser irracional; éstas interactúan libremente entre si constituyendo lo que Locke denominó asociación de ideas.
Renacimiento (siglo XVII)
En el siglo XVIII las explicaciones son de tipo empírico y racional.
CINCO ENFOQUES PRINCIPALES EN PSICOLOGÍA
ENFOQUE CONDUCTUAL
El conductismo hace énfasis en el estudio del aprendizaje conocido cómo condicionamiento.

Surge como un movimiento revolucionario dirigido contra la introspección.

John Watson
Iván Petróvich Pávlov

Nació el 14 de septiembre de 1849 en Riazán, Rusia.

Cursó estudios en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo; de 1884 hasta 1886 estudió en Breslau (hoy Wroclaw, Polonia) y en Leipzig, Alemania. Fue director del departamento de fisiología del Instituto de Medicina Experimental en San Petersburgo, y catedrático de medicina en la Academia Militar de Medicina.
En 1927 centró su estudio en la respuesta de salivación en los perros, dicha investigación consistió en colocar comida en el hocico del animal, como respuesta el perro salivaba.
Un buen día Pavlov encontro al animalito salivando sin que le hubieran puesto comida en el hocico, de esta manera añadió otro elemento el sonido de una campana, cada vez que la hacía sonar ponía comida en el hocico del aminal asi después de muchas veces el perro salivó con tan sólo escuchar el tin tin de la campana. Osea el perro había aprendido.
Condicionamiento clásico
Burrhus Frederic Skinner
(Susquehanna, 20 de marzo de 1904-Cambridge, 18 de agosto de 1990).
Fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.
Condicionamiento operante.
Trabajó sobre la modificación de la conducta y sus investigaciones en que describe el control de la conducta a partir de las consecuencias. Esto es, que toda nuestra conducta tiene consecuencias, y estas van a provocar que la conducta se repita o no. Si la consecuencia es agradable la conducta se repite si es desagradable la conducta tenderá a desaparecer.
Skinner fue el primero en describir las leyes naturales que rigen el aprendizaje y acuñó los programas de reforzamiento.
La psicología
es la ciencia del comportamiento humano y de los procesos mentales. Por comportamiento entendemos las acciones, actitudes, habilidades y respuestas físicas que observamos en los seres humanos, mientras que los procesos mentales son la percepción, la memoria, el lenguaje y el pensamiento los cuales sólo se pueden conocer mediante sus resultados. (Garrison y Loredo. 1996.)
¿Qué es la psicología?
Cuestionaba cada vez más la poca confiabilidad de este método y afirmaba que lo informes introspectivos eran poco confiables y dificiles de verificar, opinaba que la introspección no era la vía adecuada para el desarrollo de la psicología científica.

Los conceptos de conciencia y mente se habían heredado en la edad media, sus estudios se centraron principalmente en el aprendizaje de la conducta del miedo en los animales.

Según los modelos usados por los conductistas a todo estímulo (E) corresponderá una respuesta.
(ejemplo)
(Greenville, EE UU, 1878-Nueva York, 1958) Psicólogo estadounidense, fundador del conductismo. Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraído por Dewey y el pragmatismo, pero pronto comenzó a interesarse por la psicología.

Se doctoró en 1903 y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal. En 1907 ingresó en el plantel académico de la Universidad Johns Hopkins, en la que permanecería hasta 1920, e inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales.
John Watson
Burrhus Frederic Skinner
ENFOQUE PSICOANALÍTICO
(Príbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.

Su interés científico inicial como investigador se centró en el campo de la neurología, derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales, de la que daría cuenta en su consultorio privado.
Sigmund Freud
El psicoanálisis es una teoría psicológica y psicopatológica cuyos fundamentos esenciales se basan en una hipótesis que se interpreta durante la sesión terapeútica. Según el psicoanálisis es el inconsciente el que nos guía en nuestra vida cotidiana.

Freud proponía que los traumas fijados en la niñez tenían que ver con causas sexuales. Situación que escandalizó a la sociedad que reprimía todo lo relacionado con la sexualidad,
Carl Gustav Jung
(Kesswil, cantón de Turgovia, Suiza; 26 de julio de 1875-Küsnacht, cantón de Zúrich, id.; 6 de junio de 1961) fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis; posteriormente, fundador de la escuela de psicología analítica, también llamada psicología de los complejos y psicología profunda.

Se lo relaciona a menudo con Sigmund Freud, de quien fuera colaborador en sus comienzos. Jung fue un pionero de la psicología profunda y uno de los estudiosos de esta disciplina más ampliamente leídos en el siglo XX. Su abordaje teórico y clínico enfatizó la conexión funcional entre la estructura de la psique y la de sus productos, es decir, sus manifestaciones culturales. Esto le impulsó a incorporar en su metodología nociones procedentes de la antropología, la alquimia, la interpretación de los sueños, el arte, la mitología, la religión y la filosofía.
sugirió que sólo se puede conocer el inconsciente mediante sus manifestaciones o arquetipos entendidos como patrones de comportamiento. Habla también sobre un inconsciente colectivo y con ello se alea de las ideas freudianas.
Carl Gustav Jung
Alfred Adler
Alfred W. Adler (Viena, Austria, 7 de febrero de 1870 - Aberdeen, Escocia, 28 de mayo de 1937) fue un médico y psicoterapeuta austríaco, fundador de la escuela conocida como psicología individual.1 Fue un colaborador de Sigmund Freud y cofundador de su grupo, pero se apartó tempranamente de él, en 1911, al divergir sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica.

Sus conceptos básicos son los de carácter, complejo de inferioridad y conflicto entre la situación real del individuo y sus aspiraciones.
Alfred Adler se encontraba en un selecto grupo de seguidores freudianos. Pensó que Freud había exagerado con la importnacia dada a la sexualidad, y formuló su teoría de la "psicología individual" que enlaza las fuerzas sociales y conscientes.

Jacques Lacan
(París, 13 de abril de 1901-ibídem, 9 de septiembre de 1981) fue un médico psiquiatra y psicoanalista francés conocido por los aportes teóricos que hiciera al psicoanálisis basándose en la experiencia analítica y en la lectura de Freud, incorporando a su vez elementos del estructuralismo, la lingüística estructural, la matemática y la filosofía.

Sus aportes los define él mismo como un «retorno a Freud»
Su teoría se basa en el Yo (si mismo) y la manera en que este se identifica con el otro y el otro. Y la búsquedad de un ideal
Erick Fromm
Erich Seligmann Fromm (23 de marzo de 1900 en Fráncfort del Meno, Hesse, Alemania-18 de marzo de 1980 en Muralto, Cantón del Tesino, Suiza) fue un destacado psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista de origen judío alemán.
Hace hincapíe en la importancia del calor y la motivación en la niñez temprana para el desarrollo de la personalidad.

Menciona que la estructura del carácter sera determinada por la influencia de los padres, de manera que las primeras experiencias del niño, como el entrenamiento para el control de esfínteres y la educación según su sexo son determinantes.
ENFOQUE COGNOSCITIVO
Ésta corriente teórica abarca los estudios que pretenden explicar los procesos psicológicos que hacen posible la adquisición del conocimiento tales procesos se denominan congnoscitivos (de conocer) y comprenden la percepción, la atención, el aprendizaje, la memoria, el pensamiento, el lenguaje y la solución de problemas.

Surge durante los años 60´s y se opone al modelo conductista de Estímulo - Respuesta.
El modelo que propone Estímulo - Organismo - Respuesta. Lo que ocurre en el interior del organismo no puede observarse directamente, sin embargo puede inferirse de las relaciones que se observan entre el Estímulo - Respuesta.

Éste estudio comprende los procesos, estructuras y funciones mentales.

Éste enfoque se incluye a la psicología evolutiva que se dedica al estudio del desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
Lev Vigotsky
(17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia-11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética) o Lev Vygotski (según la transliteración del cirílico del original) fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.
Para Vigotsky las habilidades intelectuales que una persona muestra no son determinadas en forma primaria por factores innatos-inteligencia heredada o habilidades mentales - sino que son productos de las actividades practicadas en las instituciones sociales en donde el individuo crece.

Según él, el proceso del lenguaje se inicia de un modo no intelectual o con hablas y pensamiento sino que se desarrolla hasta llegar al lenguaje interno el cual está inexplicablemente entretegido con el pensamiento intelectual
Jean Piaget
(Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Planteó que la forma para conocer al niño consiste en observar las reacciones que le producce el medio que lo rodea; para este investigador las estructuras mentales y biológicas del niño son los factores que sustentas sus respuestas. Por medio del lenguaje se formulan preguntas al niño, para que de este modo se revele su proceso de pensamiento.
Jerome Bruner
(1 de octubre de 1915, ciudad de Nueva York, Estados Unidos)1 nació en el seno de una familia judía acomodada. Su padre tenía cierta posición social y se preocupó por ofrecerle una esmerada educación y previendo además un fondo especial para financiar sus estudios universitarios. Bruner ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se graduó en 1937.
Explica que los niños aprenden a solucionar problemas mediante la comunicación e interacción con sus padres.

Propone que en el momento en que los estímulos alcanzan los receptores sensoriales, el individuo que está siempre en un estado de preparación va a depender de todas sus experiencias anteriores y acontecimientos pasados.

A este estado lo llamo "Director central", el cual va a orientar la selección y el tratamiento de la información trasmitida por los estímulos.
ENFOQUE HUMANÍSTICO
Éste enfoque de la psicología basa su investigación en el estudio de las personas sanas. Sus teóricos opinan que debemos dirigir nuestros esfuerzos al estudio de la salud y no al de los desórdenes mentales. entre sus fuentes de estudio se encuentran las experiencias como el amor, la responsabilidad o el temor.

Éste movimiento se inició durante los años cuarenta en Europa.
Hace hincapíe en la autorealización como motivo predominante del desarrollo de la personalidad.
Abraham Maslow
(Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908-8 de junio de 1970 Palo Alto, California) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
Propuso la teoría de la Jerarquía de necesidades. En ella sugiere que los motivos están jerarquizados desde la supervivencia hasta la autorrealización.

Los seres humanos nacemos con un sistema de necesidade fisiológicas, psicológicas y de autorrealización y van desde aquellas que se satisface para lograr un fin hasta que se vuelven un fin en sí mismas.
(8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos - 4 de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos) influyente psicólogo en la historia estadounidense, quien junto a Abraham Maslow llegaría a fundar el enfoque humanista en psicología.
Carl Ransom Rogers
Rechaza la naturaleza determinista del psicoanálisis y el Conductismo. Enfoca su teoría en la experiencia actual de las personas y el impulso natural hacía la realización.

El concepto central de su teoría es "El sí mismo"; según ésta teoría la mayor parte de nuestra conducta está determinada por un intento de mantener la consistencia entre nuestra autoimagen y nuestros actos.
ENFOQUE NEUROBIOLÓGICO
Éste enfoque se concentra en la interacción de los factores orgánicos -bológicos y genéticos en el comportamiento de los seres vivos se fundamenta en el estudio del sistema nervioso y su interacción con el ambiente externo, éste enfoque forma parte de los que se denomina neurociencia.
Eric Kadel
nacido en Viena (Austria) el 7 de noviembre de 1929. Se destacó especialmente en los ámbitos de la Medicina, la Psiquiatría y la Neurofisiología, recibiendo como reconocimiento a su labor un Premio Nobel en el año 2000 debido a sus estudios científicos de la Aplysia, una especie de caracol marino que tiene unos mecanismos neuronales que funcionan de manera parecida a los humanos.

A partir de este enfoque surge la Neuropsicología.
Alexander Luria
Propone explicar el funcionamiento del cerebro a partir de un enfoque no localizacionista sino de sistemas funcionales complejos o bloques cerebrales. La neuropsicología estudia la interacción de la actividad biológica de la corteza cerebarl y los procesos cognoscitivos.
(16 de julio de 1902 - 1977), en ocasiones transcrito como Alexander Luria, fue un neuropsicólogo y médico ruso. Discípulo de Lev Semiónovich Vygotski, fue uno de los fundadores de la neurociencia cognitiva, parte de la neuropsicología. Con la publicación de sus dos obras más importantes, La afasia traumática y Las funciones corticales superiores del hombre, basados en su investigación de los casos de heridas cerebrales durante la Segunda Guerra Mundial, se puso a la cabeza de la neuropsicología mundial.
Principales Especialidades en la Psicología
psicólogo clínico:
evalúa y atiene personas con problemas psicológicos efectúa investigación.
psicólogo consejero:
asesora personas con problemas de adaptación y promueve logros en ambientes laborales y educativos, combina la investigación, la asesoría y la terapia.
psicólogo industrial/organizacional
: combina la investigación, la consulta y el desarrollo de programas para fortalecer el animo y la eficiencia en el trabajo.
psicólogo educativo:
desarrolla, diseña y evalúa materiales y procedimientos para programas educativos.
psicólogo social:
estudia cómo influye la gente sobre los demás.
psicólogo del desarrollo
: analiza los cambios en la conducta de acuerdo con la edad.
psicólogo experimental:
efectúa investigación.
psicólogo escolar
: establece programas, proporciona consulta, trata jóvenes con problemas y hace investigación en el ámbito escolar.
psicólogo cognoscitivista:
estudia los procesos mentales.
psicólogo comunitario:
atiende a las personas con problemas dentro de una comunidad, inicia la acción comunitaria y desarrolla programas comunitarios para promover la salud mental
psicólogo ingeniero:
diseña y evalúa ambientes, maquinaria, dispositivos de entrenamiento programas y sistemas para mejorar las relaciones entre la gente y su medio.
psicólogo de la personalidad:
estudia como y por qué la gente difiere entre si y como pueden evaluarse esas diferencias.
psicólogo fisiólogo:
analiza las bases físicas de la conducta y la cognición.
psicólogo psicometra/ cuantitativo:
Desarrolla y evalúa pruebas, diseña investigación para medir las funciones psicologicas.
psicólogo del trabajo:
Estudia las organizacios y su funcionamiento. Fomenta la interacción entre los empleados y su trabajo, diseña programas de calidad y de capacitación, administra los recursos humanos, lleva a cabo la selección de personal, planea el desarrollo organizacional y diseña ambientes laborales. Administra la salud ocupacional.
psicólogo de la salud:
se dedica principalmente al análisis de los comportamientos y los estilos de vida individuales que afectan la salud física de las personas, estudian técnicas para la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de las enfermedades crónico degenerativas.
Primeros filósofos naturalistas.
la comprensión del universo: los físicos.
Tales
proponia que aunque el mundo parece hecho de muchas sustancias diferentes madera, piedra, aire, humo etc.) en realidad solo existe un elemento,
el agua,
que adopta multiples formas.
puede encontrarse en estado liquido, gaseoso o solido y era, de acuerdo con tales, el elemento constituyente de todas las cosas.
(fýsis).
tales
afirmaba que los seres humanos pueden comprender el mundo por que se compone de materia y los caprichos de los dioses no pueden manipularlo
(Naturalismo).
En el campo de la psicología el estudio del alma- el naturalismo supone un considerable desafío a las concepciones dualistas de la vida y la personalidad humanas.
en psicología el naturalismo de tales permanece en desacuerso debido a que la tension es uno de los problemas serios de la psicología contemporánea.

Criticó la hipótesis de su maestro de que la
fýsis
era agua y propuso en cambio la existencia de otra fýsis, el
ápeiron
, que no era un elemento reconocible, si no algo indefinido que podia adoptar muy diversas formas.

amplió las tradiciones crítica y naturalista haciendo una critica de religión griega.
sostenia que los dioses del olimpo eran construcciones atropomórficas, que se comportaban como seres humanos, ya que mentian, robaban, asesinaban y coqueteaban. afirmaba que si los animales tuvieran dioses, los crearían a su imagen y semejanza, inventando dioses leones, dioses gatos, dioses perros, etc.
Anaximandro de mileto

(ca 560 a.c)
Jenófanes de colofón ( ca. 530 a.C.).

Pitágoras de samos (ca. 530 a.c)

fue un personaje enigmático, gran matematico, filósofo- de hecho, fue el quien acuño este termino que significa "amante de la sabiduria" (Artz, 1980)- y además, fundador de un culto. Es famoso por el teorema de pitágoras y también porque formuló la primera ley matemática de la física, que expresaba los índices armónicos de la vibración de cuerdas de diferente longitud.

Para pitagoras, las matemáticas eran algo más que una simple herramienta cientifica.
pitágoras recibio la influencia de religionesorientales como el hinduismo e introdujo el dualismo en el pensamiento occidental.
estableció una clara
distinción entre alma y cuerpo
y mantuvo la creencia de que las almas podían migrar en un cuerpo a otro.
no solo mantuvo que el alma pudiese existir sin cuerpo, si no que además los pitagóricos consideraban al cuerpo como una cárcel asfixiante en la que el alma se encontraba atrapada.
Ser y devenir, apariencia y realidad: Parménides de Elea (ca. 475 a.c)
El primer representante de la filosofía en forma de poema, y de la que afirmó haber sido inspirada por una diosa.
Parmenides al igual que Pitágoras sugeria, que la linea divisoria entre ciencia y religión, entre el filósofo y el chamán, no estaba aún claramente definida (Clark, 1992). Su tesis fundamental era
"El ser es".

Heráclito de Éfeso (ca. 500 a.c. )
Al igual que parménides, Heráclito tenía tanto de vidente como de filósofo y los aforismos metafóricos con que se expresaba le valieron el apelativo de
"El oscuro",
Afirmaba que la fýsis era fuego. Esta idea le llevó a la conclusión de que lo permanente en el mundo es aún menos de lo que parece. lo que vemos como una piedra es en realidad una bola condensada de fuego en continuo cambio.
el aforismo más conocido afirmaba que
nadie puede bañarse dos veces en el mismo rio.

Para
Parménides,
la apariencia era el cambio y la realidad el ser;
Heraclito
próponia todo lo contrario. Parménides establecia esta distincion de manera explícita, diferenciando claramente entre la vía de la apariencia
(las apariencias)
y la vía de la verdad
(la realidad).

Parménides llegó a la conclusión que no se debe confiar en los sentids, pueso que las percepciones son engañosas, si no en la lógica.
(RACIONALISMO)

El
EMPIRISMO
sostiene que el cambio de la verdad pasa por los sentidos, no por la lógica.
Primeros Protopsicólogos Alcméon de Crotona (ca. 500 a.c.).
Estaba interesado por la filosofía y dirigió su atención a comprender la percepción. Diseccionó el ojo y siguió el nervio óptico hasta el cerebro.
Alcmeón esaba en lo cierto al pensar que las sensaciones y los pensamientos tenian un lugar en el cerebro.
Propuso una hipótesis sobre la percepcion que se convertia en la primera teoría psicológica gracias a otro medico filósofo.

Empédocles de Agrigento,
Postuló la teoría de las cuatro raíces, a las que Aristóteles más tarde llamó elementos, juntando el agua de Tales de Mileto, el fuego de Heráclito, el aire de Anaxímenes y la tierra de Jenófanes, las cuales se mezclan en los distintos entes sobre la Tierra.
Estas raíces están sometidas a dos fuerzas, que pretenden explicar el movimiento (generación y corrupción) en el mundo: el Amor, que las une, y el Odio, que las separa. Estamos, por tanto, en la actualidad, en un equilibrio. Esta teoría explica el cambio y a la vez la permanencia de los seres del mundo.


El hombre es también un compuesto de los cuatro elementos. La salud consiste en cierto equilibrio entre ellos.
El conocimiento es posible porque lo semejante conoce lo semejante: por el fuego que hay en nosotros conocemos el fuego exterior, y así los demás elementos.
La sede del conocimiento sería la sangre, porque en ella se mezclan de modo adecuado los cuatro elementos de la naturaleza.

ÚLTIMOS FÍSICOS: EL ATOMISMO
LEUCIPO DE MILETO ( ca. 430 a.c)
Se sabe muy poco de su vida e incluso Epicuro consideró la posibilidad de que Leucipo no hubiera existido. Se considera lo más probable que naciera en Mileto, Asia menor, aunque también se han propuesto las posibilidades de Abdera, Melos, Elea o Clazómenas.

Posteriormente se trasladó a Elea, donde habría sido discípulo de Parménides y de Zenón de Elea y maestro de Demócrito.

Se le atribuyen las obras La ordenación del cosmos y Sobre la mente aunque este segundo libro pudo ser un capítulo de la obra anterior.

Lo que se sabe de su pensamiento se encuentra en fragmentos de obras de otros autores como Aristóteles, Simplicio o Sexto Empírico. Se dice que Demócrito inventó a Leucipo como su maestro para ganar prestigio y para que respaldasen su teoría, ya que se suponía que Leucipo era un gran físico, discípulo de Parménides, de Zenón de Elea o de Pitágoras.
Demócrito de Abdera (ca. 420 a.c)

"escogido del pueblo",
Nace en la ciudad de Abdera (Tracia), ciudad capital de una polis griega situada en la actual costa norte de Grecia, al este de la desembocadura del río Nestos, cerca de la isla de Tasos. Estudió con magos y eruditos caldeos que el rey Jerjes I de Persia dejó en la casa de su padre, cuando se hospedó en el hogar de este durante su campaña militar contra los griegos en las Guerras Médicas. Aprendió de ellos sobre todo astrología y teología siendo muy joven.

Se le considera un filósofo presocrático tradicionalmente, aunque es un error de cronología, ya que fue contemporáneo de Sócrates y también es un error desde el punto de vista filosófico: la mayor parte de sus obras tratan de ética y apenas nada de physis, cuyo estudio caracterizaba a los presocráticos
los filosofos empezaron a plantearse preguntas
acerca del conocimiento humano, la realidad y la felicidad.
propusieron una idea fructifera en el campo de la física:
todos los objetos están formados por átomos infinitamente pequeños


dos consideraciónes peligrosas
materialismo y el determinismo

leucipo decia "
nada ocurre por azar, todo ocurre necesariamente y por aguna razon",
aportando así una explicación naturalista de la
týche
. el libre albedrio y el alma son ilusiones que hay que abandonar y remplazar por la ciencia naturalista.

"En realidad sólo existen los átomos y en vacio"
no hay Diós ni existe el alma, solo hay átomos materiales en el espacio vacio. si solo existen los átomos, entonces el libre albedrío ha de ser una ilusión.
"Nosotros en realidad no conocemos nada verdadero, sólo los cambios que se producen de acuerdo con la disposicion del cuerpo y de lo que en él se introduce o le ofrece resistencia"
( Freeman, 1971,)

Sólo la razón puede penetrar en la realidad de los átomos. (Irwin, 1989).
la polis El humanismo: los sofistas
La clave del éxito de la  polis de Atenas era la retórica, el arte de la persuasión.

la retórica pasó a ser objeto de estudio, una profesión y una disciplina que se enseñaba. A los maestros atenienses de retórica se los llamaba  sofistas, de sofistés (experto), término del que deriva la palabra «sofisticado».


El sofista Gorgias
Llegó de Sicilia para intentar que Atenas ayudara a su ciudad ciudad—Leontini—a enfrentarse a su enemigo —Siracusa—(Davidson, 1998). Aunque Gorgias no sale muy bien parado en el diálogo epónimo de Platón, el arte de la persuasión había llegado para quedarse. Los sofistas fueron los primeros profesionales pagados de la historia y representan los comienzos de una educación superior, en contraposición a la infantil
(Clark, 1992).


Protágoras (aproximadamente 490-420a. C.)
«El hombre es la medida de todas las cosas
, de las que son, en tanto que son, y de las que no son, en tanto que no son» (
Sprague, 1972).
Sugiere una gran variedad de interpretaciones, personal, la cultural o la metafísica
El humanismo la preocupación por la naturaleza y por la vida humana en contraposición con los intereses protocientíficos de los naturalistas.

.


A afirmación "el hombre es la medida de todas las cosas» implica un empirismo relativista

Una preferencia humanista por la apariencia por encima de la realidad. Sea cual sea el constituyente último de la naturaleza —el agua, el fuego o los átomos—,el mundo en el que vivimos los humanos es el mundo tal y como se nos aparece en nuestra experiencia inmediata

La verdad para nosotros, desde un punto de vista práctico, nunca será la
 f´ysis
sino el mundo de personas y cosas que nos rodea.

«El hombre es la medida de todas las cosas»


Alberga también un significado cultural o, por utilizar un término más actual, multicultural.

Los griegos mostraban una actitud chovinista para con la cultura. Su palabra «bárbaro», con todas sus connotaciones negativas,

quería decir simplemente «de habla no griega». Para ellos, sólo había un modo de vida correcto,
el griego, y todos los demás eran fruto de la insensatez o de la perversidad.

Por último, «el hombre es la medida de todas las cosas» tiene un sentido metafísico. Si no es posible conocer la supuesta Realidad de la naturaleza, tampoco será posible conocer a los dioses
(Luce, 1992).
No existen una verdado una ley divinas a las que el hombre deba someterse

El bien y el mal dependen de cada cultura, no de los dioses. La ciencia y la filosofía no deben perder el tiempo en especulaciones inútiles sobre la Realidad o los dioses, sino preocuparse de alcanzar logros prácticos y útiles para conseguir la felicidad humana.

Socrates: El primer moderno siglo IV ac

fue el primer moderno, la ciencia, la industrializacion, la urbanización y el espectacular crecimiento económico es por qué ocurrió en la civilización occidental y no es alguna otra de las grandes civilizaciones del mundo, como la china o el islam.
Sócrates amplió la perspectiva y pidió a las personas que pensaran y justificaran sus creencias y acciones.
Gracias a este aporte se avanza en la innovación y el crecimiento economico y no permanecer impasibles frente a los resultados estáticos de la economía malthusiana.
Socrates se convirtio en un personaje muy atactivo por que era un pobre vagabundo en busca de la virtud, que molestaba a los mas seguros de sí mismos y a quienes se sentían moralmente superiores, y cuya recompensa fue morir ejecutado.
socrates dijo: " No hag más que persuadirlos, tanto a jóvenes como a ancianos, de que no os ocupéis del cuerpo ni del dinero tanto como de la excelencia del alma" (Apología, 30 a).

Friedrich Nietzche
y los neopaganos alemanes del cambio de siglo, algunos de los cuales apoyaron a ese líder decisivo que fue
hitler, socrates y Jesús
eran maestros perversos que nublaban la mente con principios morales altruistas a los fuertes por naturaleza y que ataban sus manos con los grilletes de las leyes aprobadas por los débiles.
Sócrates
era un filósofo moral que no mostraba interés alguno por la física y que, no cobraba por sus enseñanzas.
hacia preguntas relacionadas con la virtud.
¿ Qué es la justicia? ¿ Que es la belleza? ¿y el valor? ¿ y el bien?
en el terreno de la filosofia moral,
Sócrates
empezó a intentar comprender el significado y la naturaleza de conceptos humanos abstratos tales como justicia y belleza.
Platón y Aristoteles
ampliarian esta busqueda de Sócrates desde la etica hasta abarcar todo el banico de conceptos humanos en cada área, creando asi el ámbito denominado
epistemología
- la busqueda de la verdad en sí misma- que ha constituido uno de los intereses principales de la filosofía y la psicología cogntiva posteriores.
El método de sócrates,
un tipo escencial de diálogo denonado
élenchos,
creía todos y cada uno de los seres humanos están en posesión en la verdad moral.
El
elenchos socratratico
es el origen de la
psicoterapia
, los psicoterapeutas coinciden con
Sócrates
en que hemos aprendido falsas creencias que nos enferman, pero que tambien poseemos una verdad oculta y liberadora, que podemos encontrar a través del dialogo con un guia personal.

Sócrates también creía que nada que no podamos explicar y de lo qu eno seamos conscientes merece denominarse conocimiento o verdad.
una persona puede hacer hacer lo correcto de manera infalible en todas las circustancias pero para Sócrates, no es realmente virtuosa a menos que pueda justificar de forma explícita y racional sus actos.
Exigia algo mas que un buen comportamiento o intuiciones acertadas acer del bien y del mal,
por ultimo Sócrates plantéo importantes preguntas sobre la motivación humana.
LAS GRANDES FILOSOFÍAS CLÁSICAS


PLATÓN: LA BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO
Full transcript