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PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS

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cristian garcia

on 19 October 2013

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Transcript of PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Definir propósitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condición humana.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Reconocer su condición humana frente a diferentes dimensiones del ser
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales
Etica
comunicación
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa
Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral.
Identificar las características generales de la formación para el desarrollo de competencias.
Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA
Definir alternativas y acciones viables para una situación determinada con base en información documentada y valorada.
Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formación dentro de las cinco líneas tecnológicas
Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos
Examinar los aprendizajes previos frente al programa
Tics
Emprendimiento
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Aplicar metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional

Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional. - Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formación.
Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral

Aplicar metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test
plicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las nececesidades de su entorno
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo a las políticas de bienestar.
Identificar las funciones de los recursos disponibles en relación con su proceso de aprendizaje
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formación
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formación.
Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles
Identificar fuentes de financiación del Estado
Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formación frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje.
salud ocupacional
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