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Corrientes Literarias Del Siglo XIX

Literatura
by

Laura Franco

on 16 March 2015

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Transcript of Corrientes Literarias Del Siglo XIX

Poema
Etapas
Características del Romanticismo
Exaltación y culto al yo. Se caracterizó por su individualismo y subjetividad.
Búsqueda de la libertad, tanto política como personal.
La razón, las reglas y el didactismo neoclásico son sustituidos por la imaginación, la sensibilidad y la libertad creadora.
Nacionalismo exacerbado.
Intenso idealismo.
La pasión como eje del pensamiento y la acción.
La visión subjetiva de la realidad.
El sentimiento de religiosidad frente a lo sobrenatural.
La vuelta al pasado local como fuente de inspiración y enseñanza.
Realismo
*A mediados del siglo XIX, el movimiento romántico europeo había llegado a un punto de agotamiento.

*El realismo comenzó en Francia, por Gustave Flaubert.

*El lenguaje fue uno de los elementos mejor manejados por el escritor realista.

*Un estilo sobrio y eficaz, de gran precisión.

*La novela fue el genero literario mas utilizado.
Romanticismo
Laura Franco
Corientes Literarias Del Siglo XIX
Características Del Realismo
El propósito de mostrar la realidad de manera objetiva.
La descripción de distintos medios y clases sociales.
La crítica social a través de la pintura de situaciones y caracteres.
La introspección psicológica de los personajes.
La importancia del ambiente sobre el carácter de los individuos.
La localización de la obra en un entorno cercano al autor.
La introducción del estilo indirecto libre.
Modernismo
*Se desarrolló entre los años 1890-1910.

*Se caracterizo por una ambigua rebeldía creativa y por una gran renovación estética del lenguaje y la métrica.

*Hubo un desacuerdo con la civilización burguesa.
Características Del Modernismo
El rechazo de la realidad cotidiana, ante la cual el escritor puede huir en el tiempo.
Una actitud aristocrática y cierto preciosismo en el estilo, así como la búsqueda de la perfección formal que se aprecia no sin cierto individualismo.
La búsqueda de la belleza se consigue a través de imágenes muy plásticas y acercamiento a las artes.
Utilizaban versos medievales como el alejandrino, el dodecasílabo y el eneasílabo; con aportes de nuevas variantes al soneto.
El uso de la mitología y el sensualismo.
Una renovación léxica con el uso de helenismos, cultismos y galicismos.
El deseo innovador que aspiraba a la perfección que apreciaban en la literatura europea.
La adaptación de la métrica castellana a la latina.
El culto a la perfección formal, con poesía serena y equilibrada.
* Se había consolidado en Europa como un movimiento de rebelión política, espiritual y estética

*Hablaba de los sentimientos, aspiraciones e inquietudes de la burguesía frente al estilo neoclásico anterior, distanciado y aristocrático
.
El Romanticismo (1830-1880)
El Realismo (1880-1900)
El modernismo (1900-1920)
Las vanguardias (1920-1925)
Nuevas manifestaciones literarias (hacia 1930)
Antonio Machado
Antonio Cipriano José María Machado Ruiz nació el 26 de Julio de 1875.

Fué un gran poeta, y uno de los primeros representantes de la generación del 98

Realizo sus estudios en la institución libre de enseñanza y mas tarde completa sus estudios en los institutos San Isidro y Cardenal Cisneros.

Estando en Madrid participa en obras literarias y teatrales.

Mientras estaba de viaje en París gracias a una beca, fallece su mujer, con la que estuvo 3 años casado.
Esto le afecta mucho y decide volver a Madrid tiempo después, en 1932.
En 1927, ingresó en la Real academia donde conoció a la poetisa Pilar de Valderrama, con la que mantuvo relaciones secretas durante años.

En los años 20 y 30 escribió teatro junto a su hermano Manuel. Durante la guerra civil, Machado se trasladó a Valencia en Noviembre de 1936.

Finalmente, en 1939, viajó hacia Barcelona, desde donde llegó hasta Coillure. Falleció al poco tiempo de su llegada.
Son de abril las aguas mil.
Sopla el viento achubascado,
y entre nublado y nublado
hay trozos de cielo añil.
Agua y sol. El iris brilla.
En una nube lejana,
zigzaguea
una centella amarilla.
La lluvia da en la ventana
y el cristal repiqueteo.
A través de la neblina
que forma la lluvia fina,
se divisa un prado verde,
y un encinar se esfumina,
y una sierra gris se pierde.
Los hilos del aguacero
sesgan las nacientes frondas,
y agitan las turbias ondas
en el remanso del Duero.
Lloviendo está en los habares
y en las pardas sementeras;
hay sol en los encinares,
charcos por las carreteras.
Lluvia y sol. Ya se oscurece
el campo, ya se ilumina;
allí un cerro desparece,
allá surge una colina.
Ya son claros, ya sombríos
los dispersos caseríos,
los lejanos torreones.
Hacia la sierra plomiza
van rodando en pelotones
nubes de guata y ceniza.
Son/ de a/bril/ las/ a/guas/ mil./ = 8 sílabas (7 + 1)
So/pla el/ vien/to a/chu/bas/ca/do,/ = 8 sílabas
y en/tre/ nu/bla/do y/ nu/bla/do/ = 8 sílabas
hay/ tro/zos/ de/ cie/lo a/ñil./ = 8 sílabas (7 + 1)
A/gua y/ sol./ El/ i/ris/ bri/lla./ = 8 sílabas
En/ u/na/ nu/be/ le/ja/na,/ = 8 sílabas
zig/za/gue/a/ = 4 sílabas
u/na/ cen/te/lla a/ma/ri/lla./ = 8 sílabas
La/ llu/via/ da en/ la/ ven/ta/na/ = 8 sílabas
y el/ cris/tal/ re/pi/que/te/o./ = 8 sílabas
A/ tra/vés/ de/ la/ ne/bli/na/ = 8 sílabas
que/ for/ma/ la/ llu/via/ fi/na,/ = 8 sílabas
se/ di/vi/sa un/ pra/do/ ver/de,/ = 8 sílabas
y un/ en/ci/nar/ se es/fu/mi/na,/ = 8 sílabas
y u/na/ sie/rra/ gris/ se/ pier/de./ = 8 sílabas
Los/ hi/los/ del/ a/gua/ce/ro/ = 8 sílabas
ses/gan/ las/ na/cien/tes/ fron/das,/ = 8 sílabas
y a/gi/tan/ las/ tur/bias/ on/das/ = 8 sílabas
en/ el/ re/man/so/ del/ Due/ro./ = 8 sílabas
Llo/vien/do es/tá en/ los/ ha/ba/res/ = 8 sílabas
y en/ las/ par/das/ se/men/te/ras;/ = 8 sílabas
hay/ sol/ en/ los/ en/ci/na/res,/ = 8 sílabas
char/cos/ por/ las/ ca/rre/te/ras./ = 8 sílabas
Llu/via y/ sol./ Ya/ se os/cu/re/ce/ = 8 sílabas
el/ cam/po,/ ya/ se i/lu/mi/na;/ = 8 sílabas
a/llí un/ ce/rro/ des/pa/re/ce,/ = 8 sílabas
a/llá/ sur/ge u/na/ co/li/na./ = 8 sílabas
Ya/ son/ cla/ros,/ ya/ som/brí/os/ = 8 sílabas
los/ dis/per/sos/ ca/se/rí/os,/ = 8 sílabas
los/ le/ja/nos/ to/rre/o/nes./ = 8 sílabas
Ha/cia/ la/ sie/rra/ plo/mi/za/ = 8 sílabas
van/ ro/dan/do en/ pe/lo/to/nes/ = 8 sílabas
nu/bes/ de/ gua/ta y/ ce/ni/za./ = 8 sílabas
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