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MORFOLOGIA Y OROGRAFIA: LA AMAZONIA PERUANA

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neven celis

on 11 May 2015

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Transcript of MORFOLOGIA Y OROGRAFIA: LA AMAZONIA PERUANA

MORFOLOGÍA Y OROGRAFÍA: LA AMAZONÍA PERUANA
2. Explicamos la relación entre la evolución del medio geográfico amazónico y su biodiversidad.
5. Elabora una secuencia de sesión de aprendizaje, en cualquiera de los niveles, en el que se aborde el contenido referido a la EL RELIEVE DE LA AMAZONIA PERUANA, identificando las estrategias, los materiales, los indicadores e instrumentos de evaluación.
3. Identificamos los principales problemas causados por la acción del hombre en el medio amazónico y planteamos alternativas para preservarlos.
4. Elabora un ejemplo de cómo se trabaja el contenido referido a EL RELIEVE DE LA AMAZONIA PERUANA en la EBR-nivel secundario en el marco de rutas del aprendizaje, señalando las competencias e indicadores y el mapa de progreso respectivo.
1. En un organizador visual identificamos y explicamos los principales cambios que se han producido en la geografía amazónica desde su origen hasta la actualidad.
Era mioceno medio
Era de hielo
Era cuaternaria
actualidad
Formación de mar en el amazonas central – mar pebas
Presencia de grandes reptiles
Evolución de la gran biodiversidad

Se produce la glaciacion
Cambio climatico

Aparición del homosapiens
Predominio de mamiferos
Presencia de flora y fauna
Fin de glaciación

Montañas,ríos ,vegetación extensa.
Recursos minerales, vegetales y animales

GEOGRAFIA AMAZONICA
BIODIVERSIDAD
Niveles de agua que afectaron la amazonia (inundaciones -15 millones de años).
Formación de un mar en la amazona (mar Pebas).
Estabilización climática.
Desaparición del mar amazónico.
Aparición de grandes reptiles.
Glaciación del riss y el tercer periodo interglaciar.
Al finalizar la glaciación se genera las condiciones para la desaparición del mar amazónico.

Las grandes temperaturas favorecen el desarrollo de una vegetación tupida y exuberante.
Se convierte en una de las grandes reservas ecológicas.
Migración de especies a otro entorno.
Enfermedades de flora y fauna.
Aparición de grandes bosques.
Aparición de cuencas, ríos.


Problemas causados por el hombre.
Alternativas de Preservación.
Tala y quema de los bosques por agricultura migratoria, ganadería extensiva, cultivos ilegales y concesiones forestales mal planificadas.
Fiscalización precisa y oportuna de las leyes de conservación que se le dan a las concesiones de bosques.
Tráfico ilícito de especies y cacería indiscriminada, que generan la extinción de la fauna silvestre y la pérdida de los animales proveedores de carne de monte.
Realizar zocriaderos, para la venta de la carne o, para el retorno del bosque. Para el tráfico debe a ver una concientización de la población en el valor ambiental que representan estas especies.
Minería informal aurífera y extracción de petróleo sin cumplimiento de los programas de adecuación al medio ambiente, que ocasionan la contaminación de ríos y lagos al verter sus aguas pesadas y restos de mercurio, afectando la salud de los pobladores locales y el ecosistema.
Formalizar la minería, y descartar los ilegales que no cumplen los requisitos, Mejorar las condiciones técnicas para el proceso de los minerales. Realizar una especie de PAMA (Programa de Adecuación y Manejo Ambiental) mezclado con un Programa de Formalización Minera.
Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.
Evalúa problemáticas ambientales y territoriales integrando las diversas perspectivas en el marco del desarrollo sostenible.
Argumenta la importancia de la legislación peruana y de los acuerdos internacionales para prevenir las problemáticas ambientales y disminuir sus impactos.

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio orografico.
Selecciona información de diversas fuentes para analizar aspectos ambientales y territoriales.
Explica los resultados de sus investigaciones utilizando cuadros y gráficos estadísticos

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construccion de los espacios morfologicos.

Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio.
Describe los procesos y dinámicas de la población.
Explica cómo intervienen los diferentes actores sociales en la configuración del espacio morfológico.

Inicio
Proceso
Evaluación
Fases
Estrategias
Medios y materiales
- La profesora enseña a los alumnos una canción indicando algunas partes del relieve
- Coloreando una lámina, lo cual resalta el relieve amazónico y el mar, la profesora explica lo que están coloreando.
radio
Lamina para pintar, colores
- La docente explica el relieve amazónico, ubicación, lagunas, ríos, zonas de vegetación, colinas, clima etc.
- Además gracias a la extensa vegetación aprovechan elaborar agricultura, como el cacao, el café, plátano, entre otros. Concluyendo con la observación de video.
Fotografías del relieve.
Dibujos de la agricultura
vídeo.
- Los niños trabajan una hoja de aprestamiento con la consigna: pegar en una hoja los cerros, el rio, las plantas, de acuerdo a lo visto, luego colorearlo.
Hojas, Goma, recortes y colores.
capacidades
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