Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Diepteverwerking eindpresentatie 01/14

No description
by

Romy Spruit

on 21 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Diepteverwerking eindpresentatie 01/14

Diepte Verwerken in
Persoonlijke & Professionele Ontwikkeling
Fase 2
Ik heb denk ik het
geluk
gehad vlak voor de start van deze minor mezelf enorm te zijn tegengekomen.
Ik weet goed wie ik ben en wat mijn
talenten
zijn en heb hier enorm op kunnen bouwen zowel tijdens de minor als op mijn stage.

Ik ben:
nieuwsgierig; ik leer graag meer over een discipline, mijzelf en anderen
empathisch; geduldig, begripvol
creatief; roeien met de riemen die je hebt

Het college over
kernkwadranten
maakte voor mij alles nog eens concreet,
Vooral ook hoe ik dit kan gebruiken als docent om leerlingen te begrijpen en een boodschap efficiënt over te brengen.

Wat kan ik al en wat heb ik nog nodig?
Fase 1
Fase 3
+
Natuurlijke houding voor de klas
Makkelijke communicatie
Reflecteer en verwerk feedback

-
Leerlingen/Klassen onderscheiden
Lesvoorbereiding
Orde handhaven
+
Leerlingen onderscheiden
Eigen werkwijze

-
Eigen werkwijze
Regie terugpakken
Grenzen stellen en communiceren
+
Strategische lesstructuur
Opzoek naar eigen werkwijze

-
Eigen werkwijze concretiseren
Boodschap uitstralen
Drive
Deze minor begon voor mij als
oriëntatie
.
Ik wist echter al snel dat het docentschap goed bij mij past.

Niet alleen op basis van
intuïtie
, dit merkte ik ook tijdens mijn stage;

Ik had snel een
klik
met de leerlingen
Ik communiceer en
reflecteer
gemakkelijk met begeleiding en collega studenten/docenten
Ik vind het niet erg me
kwetsbaar
op te stellen door voor een klas te staan en feeback te vragen op mijn functioneren
ik heb een concrete
onderwijsvisie
kunnen formuleren waar mijn kernkwadranten sterk in naar voren komen.
Ik begrijp en waardeer het belang van de
pedagogische rol
als docent.
Mijn fundering
Resultaaat
Door mijn snelle, ontspannen klik met leerlingen signaleer ik verschillen in zowel gedrag en niveau. Hierdoor kan ik beter
inspelen op de behoeften
van het individu en mijn les hier tactisch op aanpassen om de leerlingen te stimuleren
zelfstandig en verantwoordelijk
hun eigen weg te vinden.
Ik signaleer leer problemen door het gesprek aan te gaan. Ik bezit de nodige kennis om het onderwerp op verschillende manier over te kunnen brengen en zo zo veel mogelijk
leerlingen te bereiken
.
Ik hanteer regels tijdens mijn les en door dit duidelijk te blijven communiceren kan ik een les ordelijk laten verlopen. Ik mag nog meer experimenteren met
verschillende werkvormen
om zo ook mijn eigen werkwijze concreter te maken.
Ik begrijp en waardeer het belang van
nauwe communicatie
met zowel collega's en ouders. Ik heb nauw contact met mijn spd en collega docenten, onder andere over mijn leerproces. Ik sta open voor alle feedback en ben geïnteresseerd in de visie van- en
ontwikkelingen
binnen de school. Omdat ik mij erg op mijn gemak voel als docent gaat voor mijn gevoel een professionele houding als vanzelf.


Tijdens mijn stage heb ik veel gehad aan mijn spd. Hierdoor heb ik ontzettend veel en snel geleerd. Maar dit heeft er ook voor gezorgd dat ik pas laat heb ontdek geen eigen werkwijze te hebben ontwikkeld.
Persoonlijk
Ik heb afgeleerd een bekend doel te willen bereiken en geleerd op mijzelf te bouwen. Als docent is het mijn houvast om dicht bij mijzelf te blijven.


betrokken zijn kan momenten erg

confronterend zijn maar hierdoor houd mijn passie voor het vak en mijn opgewekte houding stand.

Met is het vervolgens gemakkelijker om

een boodschap over te brengen wat ten slotte je doel is als docent.
Door mijn persoonlijke fundering en mijn passie kwijt te kunnen

in wat ik doe ben ik mijn doel te bereiken.


Door deze gedachte vast te houden zal ik naarmate ik ervaring op zal blijven doen mijn werkwijze concreet kunnen maken wat het vervolgens gemakkelijker maakt vaste regels en structuren te hanteren in mijn lessen om de orde beter de baas te zijn.
Passie
Gedreven
Full transcript