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CDV

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by

Berta Gonzalez

on 3 October 2013

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Transcript of CDV

Conseguir una mayor participación en la comunidad
Facilitar e incrementar la toma de decisiones y la autodeterminación
Incrementar las relaciones personales
Facilitar la inclusión en comunidad
Garantizar la defensa y ejercicio de los derechos
Plan de trabajo
COMPRENSIÓN
COMPROMISO
El recorrido de la
Calidad de Vida

Sobrevivir
Vivir
Todos queremos tener una buena vida
Vivir bien
Hacia una visión centrada en cada persona
SERVICIO
PLANIFICACIÓN
(Programas)
PERSONA
SERVICIO
PLANIFICACIÓN
Estrategias
(Planes Individuales)
PERSONA
“De un proceso centrado en el servicio
a otro centrado en la persona, en su bienestar y calidad de vida”
¿Cuál es nuestro foco de atención?
Evaluación de Calidad de Vida
Perfiles de una sola página
Modelo de Calidad de Vida
1. Se compone de los mismos elementos para todas las personas.
2. Es multidimensional y está influida por factores personales y del entorno y por sus interacciones.
3. Tiene componentes objetivos y subjetivos.
4. La calidad de vida mejora con la autodeterminación, cuando las personas pueden tomar decisiones sobre cómo mejorar sus vidas.
6. Incluye la medida en que las personas tienen experiencias vitales que valoran.
7. Tiene en cuenta los contextos físicos, culturales y sociales que resultan importantes para las personas.
8. Combina experiencias vitales comunes a todos los seres humanos con experiencias particulares de cada persona.
5. La aceptación e inclusión plena en la sociedad aumenta la calidad de vida.
9. Los principios de calidad de vida deben constituir la base de las intervenciones y de los apoyos.
10. Las aplicaciones de la calidad de vida deben basarse en la evidencia.
11. Los principios de la calidad de vida deben ocupar un lugar destacado en la formación.
Indicadores: percepciones, comportamientos y condiciones relacionadas con la calidad de vida que aportan una indicación sobre el bienestar de una persona.
Dimensiones: factores que componen el bienestar personal. Son el campo de extensión del concepto de calidad de vida, lo definen.
Dimensiones de Calidad de Vida
Decido quién entra en mis espacios de intimidad.
Participo en las decisiones que se toman en mi casa.
Elijo la ropa que me compro.
Decido las actividades que hago en mi tiempo libre.
Hago planes para llevar a cabo los proyectos que me interesan.
...
AUTODETERMINACIÓN
La comunicación entre los miembros de mi familias es buena.
Puedo tener o mantener una pareja.
Tengo amigos con los que salir a divertirme.
Llamo, escribo o visito a las personas que aprecio.
Tengo amigos que me ayudan cuando tengo un problema.
...
RELACIONES INTERPERSONALES
Participo en el diseño de mi plan individual.
Dispongo de un lugar donde puedo estar solo si quiero.
Nadie coge mis cosas sin pedirme permiso.
Mis personas de apoyo no cuentan a otras personas las cosas que les digo (información privada).
Me han explicado mis derechos.
...
DERECHOS
Descanso lo suficiente.
Realizao deporte o actividades de ocio.
Me hago reconocimientos médicos.
Cuido mi peso.
...
BIENESTAR FÍSICO
Me siento seguro de mi mismo.
Me siento bien cuando pienso en lo que puedo hacer en el futuro.
Disfruto con las cosas que hago.
...
BIENESTAR EMOCIONAL
Tengo dinero para comprar las cosas que necesito.
Ahorro para poder hacer cosas especiales.
El lugar donde vivo es seguro y cómodo.
Tengo lo que necesito para desarrollar mis decisiones.
Dispongo de los apoyos y servicios que necesito.
...
BIENESTAR MATERIAL
Acudo sin problemas a lugares de mi comunidad.
Realizo actividades con personas sin discapacidad.
Tengo los apoyos que necesito para llegar a vivir como me gustaría.
Me siento valorado de mi grupo de trabajo, de ocio o de amigos.
...
INCLUSIÓN SOCIAL
Me ensañan cosas que me interesan.
Tengo un programa individual adaptado a mis preferencias.
Aprendo cosas que me hacen ser más independiente.
Desarrollo mi trabajo de forma competente y responsble.
Manejo mi propio dinero.
...
DESARROLLO PERSONAL
¿Cómo están las cosas?
DEFICIT DE CIUDADANÍA
Familia
Servicios
Familia
Servicios
Mi vida
Mi vida
¿Intimidad?
¿Trabajo remunerado?
¿Pertenencias?
¿Inclusión social?
¿Vivienda
independiente?
¿Amig@s?
¿Sexualidad?
¿Autodeterminación?
¿Cómo quiero que sea mi vida?
Mi familia
Mi casa
Mi barrio
Mi futuro
Mi trabajo
Mis amigos
Mi proyecto de vida
¿Cómo planificamos?
Antes…
¿Jardinería o manipulados?
¿Baile o manualidades?
Ahora…
¿Cómo quieres que sea tu trabajo, tu casa, tu ocio,…?
¿Qué oportunidades ofrecemos?
“Vamos al teatro”

(Actividad grupal)
“Ir al teatro a ver un musical con mis amigos Marta y Alberto”

(MI PLAN)
¿ELLOS?
NOSOTROS
Dignidad = Identidad
“MI ESTILO DE VIDA”
PROGRAMAS:
Estáticos.
Estandarizados.
Previsibles.
SISTEMAS DE APOYO Y OPORTUNIDADES:
Individualizados.
Respeto a la diferencia.
Naturaleza única de cada persona.
Modelos orgánicos
¿Cuál es nuestro modelo de apoyo?
Modelos mecánicos
Nuestro modelo mental...
Visión de las personas con discapacidad

¿Qué facilitadores
y barrearas hay en
mi entorno para que
pueda alcanzar
mis metas?
1. Enfoque ecológico
2. Inclusión Social
3. Modelo de apoyos
2
Presencia – Participación – Pertenencia
Trabajo / Formación
Vivienda / Residencia
Ocio
Familia
Soy hombre, joven, madrileño, estudiante...
Me gusta tocar la batería.
Hago voluntariado con personas mayores...
Con apoyos...
Hacer invisible la discapacidad
Con apoyos...
Hacer visible la capacidad
“Trabajo en red: colaboración”
Redes de apoyo
Servicios como puentes hacia la comunidad
3
“Todas las personas pueden mejorar”
COMPETENCIAS
Coordinadores de Sistemas de Apoyos
COMPETENCIAS
APOYOS
OPORTUNIDADES
Calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual
Proyecto de calidad de vida de cada persona
INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
Condiciones básicas (objetivas) de
calidad de vida
RESULTADOS PERSONALES
Aquello que es importante y significativo para la persona (condiciones subjetivas)
Escuchar a la persona:
Identificar lo que es importante para ella
Aspiraciones de calidad de vida definidas y valoradas personalmente.
Hablar con mi hermana que vive en Francia.
Salir con mis amigos los fines de semana.
Tener mi propia casa.
Comprarme la ropa que me gusta.
Trabajar en un supermercado.
Tener un perro.
Trabajar en la radio.
Diferentes resultados
Funcionales

Aprender a vestirse
Mejorar su pronunciación
Aumentar su atención
Aprender a leer
Manejar el dinero
Aprender a nadar
Etc.
Personales

Estar más tiempo con su familia
Salir con mis amigos
Tener pareja.
Poder elegir con quién y cuando pasar el tiempo libre
Decidir donde quiere vivir
Hacer mis actividades preferidas
Analizar y alinear las prioridades personales y las áreas de necesidad
Indicadores CdV Centro Ocupacional
Indicadores CdV
Centro Especial de Empleo
Indicadores CdV
Vivienda
Herramientas de trabajo
ATENCIÓN!!!!
Resultados Personales
Salud y seguridad
Vivir y trabajar en un entorno seguro y confortable.
Tener personas que te cuidan.
Tener buena salud.
¿Cómo?
Velar por condiciones básicas de calidad de vida
Apoyar a las personas en su proyecto de calidad de vida
1
2
“Cuando desarrollamos la PCP, pensamos que lo que teníamos que hacer es enseñar a la gente cómo hacer planes centrados en las personas, enseñándoles cómo escribir buenos planes alcanzaríamos para las personas buenas vidas”
“Algunas personas alcanzaron buenas vidas, pero muchas personas consiguieron buenos papeles”
“Lo importante entonces sería entrenar a todas las personas que están alrededor y apoyan a la persona con di sobre cómo desarrollar esos planes en lugar de tener los planes por escrito”
Competencias y hábitos de
Pensamiento Centrado en la Persona
http://www.elpnet.net/
Planificación Centrada en la Persona
Pensamiento Centrado en la Persona
Competencias de Pensamiento Centrado en la Persona
Hábitos de Pensamiento Centrado en la Persona
Contribuir a que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de vida, así como a promover su inclusión como ciudadano de pleno derecho, contribuyendo a la creación de una sociedad más justa y solidaria.
Nuestra misión
1. ¿Qué hacemos?
2.¿Qué necesitamos mejorar?
3. Propuestas de acción
Perfil Personal

Identificar experiencias
vitales y metas deseadas.
Perfil de Necesidades de Apoyo
Evaluar necesidades de apoyo
Planificación de objetivos personales
Desarrollar e implementar un plan individualizado
Procesos centrales de una organización:
Alineamiento
Agrupación
Sistema de supervisión y de evaluación
Mesosistema
Desde la organización
Proyectos
Programas
Áreas
Microsistema
Desde la persona
P.C.P

P.I.A
¿Cómo conocemos los intereses y preferencias de las personas, sus resultados personales?
¿Cómo planificamos y ponemos en marcha los apoyos para el logro de sus objetivos personales?
¿Cómo se sabe que lo que se hace mejora la calidad de vida de las personas, sistemas de seguimiento y evaluación?
¿Qué hacemos para que la persona esté en el centro del proceso, conozca su Plan, particpe y proponga, … que esté implicada?.
¿Quién es el propietario del plan?.
¿En qué medida conseguimos implicar a más entornos y apoyos naturales en la consecución del plan?
RESULTADOS
ESPERADOS
Aplicaciones del Modelo de Calidad de Vida:

Cómo orientar las organizaciones a la mejora del
Proyecto de Calidad de Vida de cada persona

11 y 12 de junio 2012
Berta González
Vamos a trabajar...
Puesta en escena:
Recorrido del modelo de Calidad de Vida
Modelo mental de la discapacidad.

Algunas claves:
Dimensiones, indicadores, resultados personales
Procesos centrales de una organización

Evaluación de la Calidad de Vida

¿Qué cosas han
mejorado en
mi vida?

DERECHO
1
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