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La biblioteca escolar, espacio de aprendizaje

Presentación sobre los programas formativos desde la biblioteca escolar
by

Andrés Pulido Villar

on 2 November 2016

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Transcript of La biblioteca escolar, espacio de aprendizaje

La biblioteca escolar, espacio de aprendizaje
La biblioteca escolar ha de hacer realidad, garantizar y graduar para todo el centro las intervenciones relacionadas con
las competencias y actitudes para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida, el tratamiento de la información y la competencia digital.
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y BIBLIOTECA ESCOLAR


AMBITO ESPECÍFICO DE ACTUACIÓN


Apoyo pedagógico en el acceso y uso de la información
FUNCIÓN COORDINADORA

Desarrollo de los contenidos implicados en la competencia informacional
Función encomendada por la LOMCE a las BBEE
¿Es una función de la biblioteca escolar la Alfabetización Informacional ?
¿Cómo llevar a cabo esta función?
¿Con quiénes debe coordinarse la biblioteca?



"Las bibliotecas escolares contribuirán a fomentar la lectura y a que
el alumno acceda a la información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas y materias y pueda formarse en el uso crítico de los mismos
"
.
Artículo 113

¿Qué programas articula la BECREA?
Alfabetización Informacional
(ALFIN)

¿En qué consiste"

"La adquisición de habilidades y destrezas para reconocer
cuándo la información es necesaria,
cómo localizarla, evaluarla, usarla y
comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere"



Ladrón de Guevara, María Carmen; Bringa, Valeria; Corradini, Liliana; Lamberti, Alicia; Mansilla, Gabriela; Solaro, Gicelt;
Verde, Marcela.
competencias o habilidades
Traducción del inglés
information literacy
(cuyas siglas son IL o INFOLIT) usado por primera vez en 1974 por Paul Zurkowsky para definir
las habilidades que los empleados de las bibliotecas deberían tener para poder resolver los problemas a los usuarios.
Articulando programas
para el desarrollo de la competencia informacional en todo el centro para acometer:

1. La formación básica en el uso de la biblioteca,
2. Las habilidades intelectuales,
3. La competencia digital,
4. El tratamiento y uso de la información.
COMPONENTES BÁSICOS



cambios sociales generados por la
CULTURA DIGITAL
que ha desencadenado


NUEVAS PRÁCTICAS LECTORAS


E INFORMACIONALES




Un ejemplo de esta evolución
es el término
"formación de usuarios".

En la actualidad no solo es enseñar a los usuarios a utilizar la biblioteca y sus recursos, sino el uso de la información (formar en su uso autónomo y responsable). Centrar la acción no solo en la biblioteca sino en internet y la cultura digital.


https://goo.gl/2B1e47


LA BIBLIOTECA LLEVA A CABO UN FUNCIÓN
MEDIADORA, DE FILTRO

Entornos informativos organizados por criterios de relevancia y focalización


NUEVO ESCENARIO




Los programas formativos
han de
priorizar los contenidos útiles
para el aprendizaje.

Han de partir de los
objetivos y contenidos de las áreas.


VINCULACIÓN CURRICULAR
Programas formativos relacionados
con la competencia informacional
PROGRAMA FORMATIVO 1.
Conocimiento de la biblioteca
y de los recursos que ofrece
PROGRAMA FORMATIVO 3.
Apropiación de la tecnología y competencia digital

Tutores
Profesorado
Especialistas
Responsables
de planes y programas
Características
Centrado directamente
en la biblioteca escolar
Componentes
Contenidos desarrollados mediante
actividades breves y aisladas
CONOCER LA BIBLIOTECA
Guías web:

CEIP Moreno Villa (Málaga) http://bit.ly/1UkbFUM
CEIP Tucci (Martos) http://tuccitucci.wix.com/guia-

Guías en vídeo:

IES Matilde Casanova (La Algaba) http://goo.gl/R95SDY

Presentaciones:

IES Guadalpeña (Arcos) http://goo.gl/T4RKiA
CEIP Domingo Lozano (Málaga). La vuelta al mundo en 80 días con la CDU http://bit.ly/1PegVt6
IES Virgen de Valme (Sevilla) http://bit.ly/1KxIqIQ

PROGRAMA FORMATIVO 2.
Habilidades y estrategias para aprender a investigar e informarse

PROGRAMA FORMATIVO 4.
Incentivar y configurar entornos personales de aprendizaje (PLE)

PROGRAMA FORMATIVO 5.
Promoción y apoyo a proyectos aula/biblioteca, proyectos documentales y proyectos interdisciplinares.

FORMACIÓN DE USUARIOS
RECURSOS ELABORADOS POR BIBLIOTECAS ESCOLARES
4. CEIP Los Morales ( Málaga).
Actividades para la formación de usuarios:

http://bit.ly/1lHj5FD
3. CEIP Vigen de la Cabeza
(Ronda, Málaga). Cuadernos formación usuarios. http://bit.ly/1Pvmm2z
Incluye una guía de la biblioteca escolar para el profesorado. http://bit.ly/1ScCueA
2. CEIP Carmen de Burgos
(Málaga) http://bit.ly/1OPJE3V
1.
CEIP Tierno Galván (Málaga).
Programa de Formación de Usuarios preparado por los responsables de la Biblioteca Escolar para todos los niveles de E. Infantil y Primaria. Incluye final de trabajo.

http://ceiptiernogalvan.es/biblioteca/actividades/

5. CEIP San Sebastián ( Casabermeja, Málaga).
Cuadernos para la formación de usuarios:
http://bit.ly/1Vi3dFW
FORMACIÓN DE USUARIOS
RECURSOS ELABORADOS POR BIBLIOTECAS ESCOLARES
2. IES Isidoro Sánchez
(Málaga)
Cuaderno Formación de usuairos http://bit.ly/1TivvBJ
1. IES Vicente Núñez
(Aguilar de la Frontera, Córdoba)
.
Taller de formación de usuarios para secundaria. http://bit.ly/1QmjJU5

6. CEIP Tucci ( Martos, Jaén).
Partes de un libro. http://bit.ly/1Qspa5N
Guías de la biblioteca escolar
RECURSOS ELABORADOS POR BIBLIOTECAS ESCOLARES
6. IES Jorge Guillén ( Málaga)

Guía de la biblioteca para las familias http://bit.ly/1lHlIY6
Guía de la biblioteca para visitas guiadas http://bit.ly/1nHle63
2. CEIP Acapulco
(Fuengirola, Málaga)
Guía de usuario de la biblioteca escolar http://bit.ly/1Qml8Ke
1.
CEIP Parque Nueva Granada
(Granada ).
GuÍa de uso de la biblioteca escolar http://bit.ly/1RGXBa8
7. IES Araciel
( Albolote, Granada). Guía del Usuario http://bit.ly/1OPOC0E
3. CEIP El Torcal
( Málaga)
.

Guía de la biblioteca escolar. http://bit.ly/1K4U3Mg
4. CEIP Valdelecrín
( Fuengirola, Málaga)
.

Guía de uso la biblioteca escolar para profesorado. http://bit.ly/1ZWjKGe
5. CEIP Domingo Lozano
(Málaga)
.

Guía de usuario para biblioteca escolar. http://bit.ly/1Psdf9b
8. IES Fuente Luna
( Pizarra, Málaga).
Guía de la biblioteca http://bit.ly/1QsuQwH
PROMOCIONAR LA BIBLIOTECA

VISIBILIDAD DE LA BIBLIOTECA

2. IES Torre Atalaya
(Málaga). Vídeo (Mediva) http://bit.ly/1nheVp4
Campaña de visibilidad de las bibliotecas escolares

3. IES Sierra de Mijas (
Granada). http://bit.ly/1RH2AY
Campaña de visibilidad de las bibliotecas escolares
4. CEIP El Torcal
( Málaga)
.
Vídeo (Mediva) http://bit.ly/1UklXVd
1. CEIP Los Boliches
(Fuengirola,Málaga)
.
Vídeo (Mediva)
Campaña de visibilidad de las bibliotecas escolares http://bit.ly/1nHqiqS
OTROS RECURSOS
Biblioteatro.
Cuatro obras de teatro orientadas a la formación de usuarios http://bit.ly/1ScLmAY


AYUDANTES EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Implicación del alumnado en la organización y el funcionamiento de la biblioteca a través de una formación individualizada en el conocimiento y de la biblioteca escolar y de los recursos que ofrece

http://bit.ly/1PMcNN7
Diseño de un programa o itinerario de formación
Necesidad de determinar sus funciones
RECURSOS
FUENTE PRINCIPAL
Características
Se vincula a la realización de
proyectos de documentación
Componentes
Tareas específicas situadas dentro
de la elaboración de un proyecto de investigación
La importancia de la competencia informacional
Cristina Novoa. Bibliotecas de centro y educación en información.

EJEMPLOS Y PROPUESTAS DE TRABAJO PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA

DURBAN, G., CID, A., y GARCÍA, J.:
Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar
. Publicación: Documento de referencia nº 4 para las bibliotecas escolares de Andalucía, Sevilla, Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, 2012.
Páginas 82 a 106.

http://bit.ly/1PsBT9L

LÍNEA DE TRABAJO POSIBLES


Talleres de edición digital

Talleres de uso de dispositivos eletrónicos de aplicaciones de lecturas.

Talleres de herramientas de comunicación.




LA BIBLIOTECA DEBE LLEVAR A CABO PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DE SUS USUARIOS


Ejemplo de un centro educativo
"Aquisición de la competencia informacional desde a B.E."
CEIP Milladoiro (Malpica, Galicia)

http://bemilladoiro.blogspot.com.es/

http://bit.ly/1ZWDYQf
RECURSOS



1. Cómo investigar. Diccionarios, enciclopedias y atlas. Guías de investigación ESO. 1º ESO.
Biblioteca del IES Cañada de las Eras. Molina de Segura (Murcia).




2. Cómo investigar. Índices y citas. Guías de investigación ESO. 2º ESO.
Biblioteca del IES Cañada de las Eras. Molina de Segura (Murcia).


https://sites.google.com/site/biblioeras/guias


OTROS MATERIALES

Propuesta básica de cooperación

1. Desde
la coordinación TIC se facilita aplicaciones, herramientas, recursos y objetos digitales
para los servicios de información y los programas articulados por la BECREA.

2. La BECREA articula el dispositivo pedagógico pertinente para implementar programas (tratamiento de la información, competencia digital, entornos personales de aprendizaje, etc.) en colaboración con el coordinador TIC.

En consecuencia, la BECREA, como centro pedagógico de recursos para la enseñanza y el aprendizaje dispone y genera la acción de mediación y de intervención curricular.

Labores de mediación centradas en:

1. Selección de aplicaciones, herramientas y contenidos digitales (TIC)
2. Filtrado, selección y redistribución de recursos/contenidos e implementación del dispositivo pedagógico (BECREA)

http://bit.ly/1nhwvcB


CONVERGENCIA TIC / BECREA
Colaboraciones y convergencias entre las funciones del coordinador TIC y el responsable BECREA de los centros educativos andaluces

¿QUÉ ES UN PLE?


Entorno Personal de Aprendizaje o PLE
[Personal Learning Environment] se refiere al
conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.

Proyectos Documentales Interdisciplinares

Proyectos en los que participan
distintas áreas o materias.


La biblioteca
ocupa un lugar central como fuente de recursos y de educación informacional.




BECREA Y PLE


La biblioteca escolar puede ayudar a que el alumnado CREA su entorno personal de aprendizaje.
¿Qué ofrece y cómo ayuda?
http://bit.ly/1NtFc8X

MODELOS

Relación de Proyectos del IES Jorge Guillén

http://bit.ly/1S49IyG

Experiencia en "Libro Abierto"

http://bit.ly/1nhWFvO

Proyectos Aula / Biblioteca

Actividades de enseñanza-aprendizaje que realiza el alumnado, trabajando con
diversas fuentes fuentes de información
, tanto en el aula como en la biblioteca, guiados por el profesor y en
colaboración con el responsable de la biblioteca
.

MODELOS
CEIP El torcal (Málaga)

http://bit.ly/1SdhgNv



La biblioteca como espacio educativo y recursos pedagógico.

Presentación de Ana Cid

http://bit.ly/1ni3i1h

Full transcript