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Alfabetización digital para adultos mayores

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Julio Villalobos

on 7 May 2013

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Transcript of Alfabetización digital para adultos mayores

Alfabetización digital para adultos mayores Conceptos básicos sobre Tecnologías de la Información Uso del computador y gestión de archivos Procesamiento de texto Hoja de cálculo Presentaciones Información y comunicación a través de Internet Se basa en: La Gerontología Es definida como la ciencia que estudia el envejecimiento en todos sus aspectos. E incluye las ciencias biológicas y médicas, psicológicas y sociológicas. Además de la aplicación del conocimiento científico en beneficio del envejecimiento y de los adultos mayores. Algunos elementos básicos para llevar a cabo el acto educativo son: Crear los mecanismos para el planeamiento mutuo. Realizar un diagnóstico de las necesidades y de los intereses del adulto. Formular los objetivos basándose en las necesidades y los intereses diagnosticados. Diseñar las actividades secuenciales para alcanzar los objetivos. Ejecutar el diseño seleccionando métodos, materiales, y recursos. Fijar un clima cooperativo de aprendizaje. Evaluar la calidad de la experiencia de aprendizaje y replantear objetivos y actividades. Con base en los anteriores planteamientos se pueden abordar temáticas de alfabetización digital, en los que se proponen los siguientes ejes: Posibilidades que ofrece la Alfabetización Digital en adultos: Los siguientes son solo algunos de los beneficios para adultos planteados por Bolaños y Ordoñez (2007) en referencia a este tema: Audio, video, imágenes, todos los elementos multimediales del computador, permitirán a cualquier edad traer al momento presente vivencias, recuerdos y conocimientos almacenados en la memoria. La alfabetización digital aumenta la autoestima y ejercita el cerebro. El adulto al ver cómo ha alcanzado sus objetivos personales en informática, se valora a sí mismo positivamente. El aprendizaje de la informática al ser procedimental (procesos repetitivos sobre el PC) ejercita la memoria y refuerza los conocimientos adquiridos (aprender haciendo) Operacionalmente el adulto mayor debe de ser capaz de: Operar computadores y cajeros automáticos. Utilizar funciones elementales tales como: procesador de textos, plantillas de cálculo. utiliza el correo electrónico. Acceder a los recursos que ofrece el internet. Navegar por la web. Sentirse cercano a la informática. No sentir temor al uso de la tecnología. Disfrutar de las nuevas tecnologías. Incorporar las nuevas tecnologías a su vida cotidiana. Finalmente vale la pena aclarar que en términos de aprendizaje, y tomando como base los planteamientos de la gerontología, lo verdaderamente importante para el adulto mayor no es la cantidad de temáticas ni la profundidad con las que estas sean desarrolladas; lo verdaderamente importante está representado en la utilidad práctica que encontrará en los conocimientos adquiridos y en un clima adecuado que les permita asumir con agrado y compromiso su proceso educativo. Integrantes:

*Del Real Torres Antonia
*Delgado Cid Rebeca
*Herrera Cid Itzel A.
*Julio C. Villalobos Serna Muchas gracias por su atención
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