Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Consejo de Curso y Orientación

No description
by

Mariana Garcia

on 30 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Consejo de Curso y Orientación

Descripción
Nombre de la Actividad
En Busca de Soluciones
Aprendizaje Esperado: Identificar problemáticas del curso relacionadas con la convivencia y buscar soluciones.

Contenidos: Solución de problemas

Recursos: Cartulinas y plumones.
Inicio
Los niños y niñas saludan al profesor e identifican los objetivos de la clase. Luego se les invita a leer una frase de motivación:

“El curso es un grupo de personas que conviven y se relacionan. Los cuales tienen debilidades y fortalezas, es por eso que debemos observar las relaciones y cambiar los aspectos que no nos gustan de nuestra convivencia, para poder mejorar”

Responden preguntas claves relacionadas con la frase y se les invita a participar activamente del consejo de curso y orientación.
Consejo de Curso
y Orientación

Curso: 4° básico

Nombre de la Unidad: "Mejorando nuestra convivencia"

Características del curso: disciplinado pero desunidos y algunos niños y niñas tienen bajo rendimiento.

Objetivo General: Desarrollar alternativas ligadas al diálogo, identificando fortalezas y debilidades o problemáticas de acuerdo a la convivencia y proponer soluciones.

Objetivo Específico: Identificar fortalezas y debilidades del curso y proponer soluciones.



Desarrollo
Act. 1
El curso se divide en 3 grupos y reciben un papelógrafo donde escriben con plumones o lápices de colores los siguientes enunciados: ¿Qué es lo que me gusta del curso?, ¿Qué podríamos cambiar del curso? y ¿Qué podríamos hacer para mejorar o cambiar lo que no nos gusta?

Cada grupo debe reflexionar, dialogar , compartir y escribir las respuestas e intercambiarse los papelógrafos para que así cada grupo logre escribir en los tres papelógrafos respondiendo a las tres preguntas.
Desarrollo
Act.2
Posteriormente, los grupos leen los papelógrafos y conversan sobre las respuestas y cuáles son las características centrales.

A continuación los estudiantes detectan la necesidad de formar delegaciones, las que tendrán que elaborar estrategias que ayuden a enfrentar los principales problemas anteriormente descritos.
Desarrollo
Act.3



Se juntan los miembros de cada delegación, comentan sobre estrategias a utilizar en el curso

Luego exponen las estrategias en un papelógrafo y comentan sobre su finalidad para lograr solucionar problemas de convivencia.

El curso aprueba las estrategias o da sugerencias para mejorarla.

En el caso que corresponda, se definen fechas para llevar a cabo las estrategias formuladas.
Cierre
Se pegan los papelógrafos en la sala de clases y se responden preguntas como:

- ¿Qué se realizó en la clase?
- ¿Cómo se llevó a cabo?
- ¿Para qué se hicieron estas actividades?,
- ¿Pudieron detectar fortalezas y debilidades
del curso?
- ¿Creen que para solucionar los problemas se debe dialogar y llegar a un consenso?
- ¿Qué opinan sobre las delegaciones que se
crearon?
Evaluación

Lista de Cotejo

Indicadores de Logro:

Comenta sobre la convivencia que existe en el curso
Respetan turnos de habla
Identifican Problemáticas de convivencia
Proponen soluciones para dichas problemática
Integra delegaciones
Propone estrategias para las delegaciones


Sugerencias
Ejemplos situaciones que se podrían detectar.

Hay estudiantes que se sienten solos
Hay estudiantes con dificultades para su aprendizaje
Siempre nos castigan por desorden.

Algunas comisiones que podrían formarse:

- Delegación de juego: se encarga de recoger ideas e implementar juegos para realizar durante los recreos, integrando a todos sus compañeros.
- Delegación de apoyo al aprendizaje: coordinan sistema de tutorías y apoyos entre compañeros.
- Comisión de orden y limpieza: detectan situaciones de conflicto, las anotan para que el próximo consejo de curso se converse.
Full transcript