Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El juego como recurso genuino para el maestro.

No description
by

gisele femini

on 22 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El juego como recurso genuino para el maestro.

El juego como recurso genuino para el maestro.
El juego dramático, los juegos de construcción y los juego-trabajao permiten realizar propuestas con el grupo en su totalidad.
Hay propuestas que están fuertemente estructuradas y planificadas, esos son los juegos para trabajar contenido de corte disciplinar.
El maestro debe ser capaz de reírse, divertirse y disfrutar con sus niños de instalar el clima en el que cualquier momento resulta propicio para crear, de la nada y con nada, una situación que favorezca que el aprendizaje suceda.
Los materiales didácticos
Son el eje del plan de trabajo del maestro.
Despiertan interés en el niño y le ofrecen ocasión para observar, para fortalecer su atención y su voluntad, para asociar y juzgar, para enriquecer sus impresiones, ordenarlas, combinarlas y establecer sus relaciones con otras.
El docente debe seleccionar el material de juego, a la propuesta y el modo de su intervención durante el mismo.
Realizado por:
GRUPO N°3:
Femini Gisele.
Presa María Belén.


Lo importante es Jugar...cap.4:
EL JUEGO COMO CONTENIDO.
Así se habla de las vinculaciones entre el juego y la enseñanza, lo cual significa entrar en la propuesta didáctica del maestro.
El docente es quién le ofrece al niño la experiencia de aprendizaje, definiendo los modos de aproximación de los contenidos que son más pertinentes, potenciales y fructíferos. Es él quién instala el juego como parte de su propuesta, con sus respectivas intenciones, los espacios, los momentos y sus intervenciones durante la actividad lúdica.
El juego constituye un recurso útil, potente y necesario para enseñar muchas cosas que resultan importante aprender.
El juego es el contenido culturalmente valioso que hay que enseñar, a partir de allí, genera desarrollo y otros aprendizajes.
El juego y contenido disciplinar: La "rayuela"que para poder jugarla se necesita del vínculo al juego en sí mismo y de que se involucren los saberes necesarios para jugarla. Son las reglas las que hacen el juego.
El juego y la cultura: enseñar los juegos propios de una sociedad es ver los modos, los sentidos que se necesitan para interpretar y representar los espacios. Se debe enseñar a lo largo de todo el año y con la profundidad necesaria. Para que los niños se apoderen de los juegos tradicionales y puedan manejarse en ellos con soltura, autonomía y libertad.
Full transcript