Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ΣΥΝΕΔΡΙΟ PALSO

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ΣΥΝΕΔΡΙΟ PALSO

Κούνουπας Νικόλαος

Εκπαιδευτής Ενηλίκων Πληροφορικης







Email:
kounoupasnikos@gmail.com
Facebook :
Kounoupas Nikolaos
Σύστηματα διαχείρισης μαθήματων -CMS
E-portfolios
E-portfolios have long been used on the university level for assessment. Now they are seen in the K-12 environment. An assessment e-portfolio includes examples of a student's work showing that he or she has met specific learning goals. E-portfolios can demonstrate students' progress in learning and a reflection on their learning.
ΤΠΕ & Μαθητές
Ώρα για δράση
Αξιολόγηση
Assessment for Learning:
αξιολόγηση (συχνά διαισθητική) της προόδου του μαθητή ώστε να αναπροσαρμόσουμε κατάλληλα τη διδασκαλία
Assessment of Learning:
αξιολόγηση (με τεκμήρια) της προόδου του μαθητή ώστε να εκτιμηθεί ‘αντικειμενικά’ η πρόοδος του μαθητή απέναντι σε κάποια προαπαιτούμενα κριτήρια
Assesment as Learning:
αυτό-αξιολόγηση, αναστοχασμός και αυτό-έλεγχος του μαθητή για το βαθμό προόδου
Web 2.0 εργαλεία στην ανάπτυξη συνεργατικών δραστηριοτήτων
Κοινώνικα Δίκτυα
Οι νέοι μαθαίνουν πολύ πιο εύκολα μέσα από δραστηριότητες οι οποίες σχετίζονται με τη διασκέδαση και τη δημιουργική συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα αποτελεί ισχυρό κίνητρο ένταξης των κοινωνικών δικτύων στην διαδικασία μάθησης(Σ.Κίργινας, 2012)
.
Αυξάνουν τον ενθουσιασμό και το ενδιαφέρον των μαθητών
Δίνουν περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή και συνεργασία
Συνεισφέρουν στην αυξημένη ανταπόκριση και δυνατότητα αφομοίωσης σύνθετων εννοιών
Προσφέρουν δυνατότητες για καλύτερη εκμάθηση για παιδιά με διαφορετικά στυλ μάθησης (Ακουστικό, Οπτικό, Κιναισθητικό)
Ενισχύουν και διευκολύνουν τις συνεργατικές δραστηριότητες και την επικοινωνία μεταξύ των μελών μίας ομάδας αλλά και μεταξύ ομάδων συνεργασίας.
Moodle
Open eClass
Blackboard
Sakai
Προβλήματα
Κουλτούρα και στάσεις περιβάλλοντος
Ασυμβατότητα με το αναλυτικό πρόγραμμα και το σύστημα αξιολόγησης
Η ιδιαίτερη φύση των web 2.0 δραστηριοτήτων
H «ψηφιακή γενιά» δεν είναι τόσο έτοιμη!
Τεχνολογικά προβλήματα
Έλλειψη καθοδήγησης και ευκαιριών κατάρτισης
Παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ
Αποδοτική χρησιμοποιήση των δυνατότητων που προσφέρουν οι ΤΠΕ
Κατάλληλο για την ειδικότητά τους εκπαιδευτικό λογισμικό
Σχεδιασμός εκπαιδευτικής δραστηριότητας
Αρχές οργάνωσης και διαχείρισης της χρήσης των Τ.Π.Ε
Κατηγορίες του προτεινόμενου εκπαιδευτικού λογισμικού
Στόχοι της υλοποίησης προγράμματος επιμόρφωσης
Αξιολόγηση στη διαδικασία μάθησης
Επιμόρφωση στις Νέες Τεχνολογίες
Social Network
Web 2.0 tools δημιουργία δραστηριοτήτων
Δημιουργία Κουίζ
Εργαλεία Web 2.0 για Εκπαιδευτικούς
Οδηγός Εφαρμογής
του Ευρωπαϊκού Portfolio Γλωσσών

Το Portfolio Γλωσσών είναι ο πολυγλωσσικός ατομικός φάκελος όπου ο κάθεμαθητής έχει τη δυνατότητα αφενός να παρακολουθεί και να καταγράφει τηνεξελικτική πορεία της οικειοποίησης των γλωσσών που μαθαίνει εντός και εκτός σχολείου, και αφετέρου να οικοδομεί το πολυπολιτισμικό του profil.
Συγκεκριμένα, το Ευρωπαϊκό Portfolio Γλωσσών αφορά όχι μόνο στις ξένες γλώσσες, αλλά και στη μητρική γλώσσα των αλλόφωνων μαθητών, καθώς και σε επικοινωνιακές δεξιότητες που ο μαθητής αποκτά εμπειρικοβιωματικά, χωρίς επίσημη πιστοποίηση.
Το Portfolio ενθαρρύνει τους μαθητές να προσεγγίζουν την κοινωνικήπραγματικότητα από πολλές οπτικές γωνίες και σταδιακά να διαμορφώνουν τιςπροσωπικές τους αξίες, θέσεις και συμπεριφορές.
Mahara
Το σύστημα αυτό επιτρέπει τη συνολική παρουσίαση των εργασιών ενός εκπαιδευόμενου σε όλα τα μαθήματα που έχει παρακολουθήσει ή παρακολουθεί, καθώς και την προσθήκη προσωπικών του πληροφοριών, εξωτερικών συνδέσμων και διάφορων σημειώσεων.
Κάθε αντικείμενο που φορτώνει ο εκπαιδευόμενος στο σύστημα, υπάρχει δυνατότητα άσκησης κριτικής και σχολίων σε αυτό από τον ίδιο, άλλους εκπαιδευόμενους του και τον καθηγητή του. Επίσης, διαθέτει εργαλεία για τη χρήση του ως επαγγελματικό χαρτοφυλάκιο, καθώς περιλαμβάνει και σύστημα κοινωνικής δικτύωσης.
Παρέχει μια ιδιαίτερα σημαντική σύνδεση της ατομικής, επαγγελματικής και κοινωνικής μάθησης.
Μελλοντικές εξελίξεις
Εργαλεία Web 2.0 για Μαθητές /Εκπαιδευόμενους
ΤΠΕ & Εκπαίδευση
Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση .Κατάρτιση καθηγητών στη χρήση των εργαλείων του Web 2.0.
Στόχοι εισαγωγής Νέων Τεχνολογιών ΤΠΕ
ΤΠΕ σε σχέση με την οργάνωση της διδασκαλίας.
Νέους τρόπους επικοινωνίας
Δημιουργία αρχείων
Παροχή πληροφορίας & κινητοποίηση ενδιαφέροντος
Ενίσχυση δεξιοτήτων
Οργάνωση της διδασκαλίας & αξιολόγηση
Ενεργοποίηση δεξιοτήτων
Συνεργατική μάθηση
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Μηχανισμό υποστήριξης
ΤΠΕ & Εκπαιδευτικοί
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ
Να κατανοήσουν τις προϋποθέσεις και τις δυνατότητες παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ στην μαθησιακή διαδικασία για την αναβάθμιση της
Η διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης και την επίτευξη των στόχων που θέτει το Πρόγραμμα Σπουδών
Να χρησιμοποιήσουν αποδοτικά τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ για την ενεργό συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών σε ομάδες / κοινότητες μάθησης
Να αποκτήσουν συνολική εποπτεία για το υπάρχον Εκπαιδευτικό λογισμικό, καθώς και για υπάρχοντα γενικά και ειδικά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιήσουν για την ένταξη των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη
Web 2.0 Εργαλεία
Βελτίωση της ποιότητας των συστημάτων εκπαίδευσης
Βελτίωση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης των εκπαιδευτικών
Ανάπτυξη δεξιοτήτων στην κοινωνία της γνώσης
Εξασφάλιση της πρόσβασης
(όλων)
στις ΤΠΕ
Χρήση καινοτόμων τεχνικών διδασκαλίας και μάθησης σε συνδυασμό με ΤΠΕ
Βελτίωση της ποιότητας των συστημάτων εκπαίδευσης
Τεχνολογίες Πληροφορίας &
Επικοινωνιών ( ΤΠΕ )
Εννοούμε τις μεθόδους, τις εφαρμογές και τα προϊόντα της σύγχρονης επιστήμης και τεχνολογίας, που αφορούν στη συγκέντρωση και ηλεκτρονική κωδικοποίηση, επεξεργασία, ταξινόμηση, επιλεκτική και συνδυαστική ανάσυρση, διακίνηση και διάχυση, γνωστοποίηση και μελέτη της όποιας πληροφορίας σε κάθε της μορφή (μέσο), ήτοι κειμένου, αριθμού, γραφήματος, ήχου, εικόνας, βίντεο. (Παπασταματίου, 2008).
Διευκόλυνση της πρόσβασης όλων στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Ανοικτό περιβάλλον μάθηση & Ελκυστικότερη μάθηση
Προώθηση της εκμάθησης ξένων γλωσσών
Αύξηση της κινητικότητας και των ανταλλαγών & Ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας
Συστήματα πιστοποίησης και αξιολόγησης
Νέων τύπων συνεργασίας ανάμεσα σε εκπάιδευτικους φορέις & εκπαιδευτικούς & εκπαιδευόμενους
Απόκτηση Δεξιοτήτων από
τους εκπαιδευτικούς
στην οργάνωση δυναμικών περιβαλλόντων μάθησης
στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στις διαδικασίες μάθησης, αλλά και στην καθημερινή επαγγελματική πρακτική
στην οργάνωση και το συντονισμό εργασίας των μαθητών σε ομάδες
στην οργάνωση του σχολικού προγράμματος και της διδασκαλίας τους σύμφωνα με τα επίσημα προγράμματα σπουδών και τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών, στους οποίους απευθύνονται κάθε φορά
στην προσπάθεια σύνδεσης του περιεχομένου του γνωστικού αντικειμένου που διδάσκουν, με την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων των μαθητών
στην εποικοδομητική συνεργασία με γονείς
στη συνειδητοποίηση και τη δυνατότητα αξιοποίησης της πολιτισμικής ιδιαιτερότητας του μαθητικού δυναμικού στο καθημερινό παιδευτικό του έργο
στην ανταπόκρισή τους στις ανάγκες της διά βίου μάθησης
στην προσέγγιση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στην παροχή κινήτρων μάθησης ανάλογα με την περίπτωση

Οι ΤΠΕ σε σχέση με τους εμπλεκόμενους παράγοντες της εκπαίδευσης
Θεωρώντας την εισαγωγή και ουσιαστική αφομοίωση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία ως καινοτόμο εκπαιδευτική δραστηριότητα (και όχι ως διαδικασία μάθησης χειρισμού των Η/Υ και ανάπτυξης δεξιοτήτων προγραμματισμού), προκύπτει ως αναγκαιότητα η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η επαγγελματική τους ανέλιξη –

στα πλαίσια της Διά βίου μάθησης.

ΤΠΕ & Εκπαιδευτική διαδίκασια
Πρόσβαση στις ποικίλες πηγές της πληροφορίας
Ευελιξία σε σχέση με τους παραδοσιακούς περιορισμούς του χρόνου και του τόπου
Σεβασμός στους ατομικούς ρυθμούς μάθησης,
Αυτονομία και η διευκόλυνση της μάθησης μέσω ΤΠΕ
ΟΙ ΤΠΕ σας επιτρέπουν να παρουσιάζετε περιεχόμενο που διαφορετικά δεν θα ήταν διαθέσιμο σε μια παραδοσιακή τάξη
Οι μαθητές σας θα μάθουν και θα εξασκήσουν σημαντικές δεξιότητες
Μπορείτε να κάνετε το μάθημα διασκέδαση και συναρπαστική δραστηριότητα επικαλούμενοι τη δημιουργικότητα των μαθητών σας
Οι μαθητές έχουν επαφή με την σύγχρονη τεχνολογία και γνώση, βοηθώντας την ανάπτυξή τους
Οι ΤΠΕ μπορούν να σας βοηθήσουν να διατηρήσετε τις γνώσεις και τις δεξιότητες σας σχετικές μαθαίνοντας τον εαυτό σας.
Να χρησιμοποιούν κατάλληλο για την ειδικότητά τους εκπαιδευτικό λογισμικό ή γενικά και ειδικά εργαλεία
Να αντιληφθούν τις αναγκαιότητες και το ρόλο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας για την εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδασκαλία,
Να κατανοήσουν τις αρχές σχεδιασμού μιας εκπαιδευτικής δραστηριότητας ώστε να μπορούν να την εντάξουν στη διδακτική πράξη,
Να είναι σε θέση να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν, με χρήση του κατάλληλου εκπαιδευτικού λογισμικού, σενάρια για χρήση στη διδακτική πράξη
Να γνωρίσουν τις βασικές αρχές οργάνωσης και διαχείρισης της χρήσης των ΤΠΕ στην τάξη.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ
Το σχέδιο e-Learning
Η Ηλεκτρονική μάθηση
Τόνωση της ανοικτής και ευέλικτης μάθησης
Αξιοποίηση του δυναμικού των ΤΠΕ και των ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων για μάθηση
Η ψηφιακή επανάσταση προσφέρει σημαντικές ευκαιρίες για εκπαίδευση …και είναι καιρός να κλιμακωθεί η χρήση των ΤΠΕ στη μάθηση και τη διδασκαλία …για να αξιοποιηθούν οι ελεύθερα διαθέσιμες γνώσεις.
Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ταχέως μεταβαλλόμενη ζήτηση …που απαιτεί μια νέα δέσμη ικανοτήτων για τους εκπαιδευτικούς, τους εκπαιδευτές διδασκόντων και τους επικεφαλής της εκπαίδευσης και επιβάλλει την αποφασιστική δράση για την υποστήριξη νέων προσεγγίσεων στη διδασκαλία και τη μάθηση
Οι εταιρικές σχέσεις μπορούν να παράσχουν μια πλατφόρμα για στοχοθέτηση των «σωστών» δεξιοτήτων αν υποστηρίζονται ενεργά


Ευρωπαϊκή Επιτροπή,
Στρασβούργο 20.11.2012, COM(2012
)
Προτεραιότητες
Ενίσχυση της παροχής εγκάρσιων δεξιοτήτων που ενισχύουν την απασχολησιμότητα όπως η επιχειρηματική πρωτοβουλία, οι ψηφιακές δεξιότητες και η εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Αύξηση της χρησιμοποίησης μάθησης με χρήση ΤΠΕ και της πρόσβασης σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές υπηρεσίες, με βασικές δράσεις:
Ανοίγοντας τη διδασκαλία και μάθηση
Ανοίγοντας το περιεχόμενο
Ανοίγοντας τη συνεργασία
“Opening up education through technologies: Towards a more systemic use for a smart, social and sustainable growth in Europe”
Δράσεις
Εξοικείωση με τα ψηφιακά μέσα.
Προώθηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών (Twinning).
Δημιουργία ενός χώρου διακίνησης της πληροφορίας στην Ευρώπη χωρίς περιορισμούς και σύνορα (borderless European information space).
Δημιουργία ευρωπαϊκών εικονικών εκπαιδευτικών χώρων.
http://www.saferinternet.org
http://www.europeanschoolnetacademy.eu
Από τις παραδοσιακές στις σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση
Η Διεθνής Κοινότητα για την Τεχνολογία στην Εκπαίδευση (International Society for Technology in Education) έχει θεσπίσει 6 γενικά κριτήρια (standards), που αφορούν :
την τεχνική ικανότητα,
την προετοιμασία,
την εφαρμογή,
την αξιολόγηση του υποστηρικτικού υλικού μάθησης,
την αξιολόγηση των αποτελεσματικών παιδαγωγικών στρατηγικών και
την αξιολόγηση των διδακτικών πρακτικών.

Τ.Π.Ε. και η εκπαίδευση
Εργαλεία Τ.Π.Ε. για την υποστήριξη της μάθησης
Διαδικτυακά μαθήματα
Παρουσιάσεις με Multimedia
Γνωστικά εργαλεία μάθησης
Ομάδες συζητήσεων
Κοινότητες πρακτικών
Web 2.0 Tools
Δημιουργια & Διαχειρησης Περιεχομένου
Αξιολόγησης

Σύγχρονες θεωρίες μάθησης
Η κατανεμημένη γνώση (Distributed Cognition)
Η γνωστική ευελιξία (Cognitive Flexibility Theory)
Η διδασκαλία με σύνδεση (Αnchored instruction)
Η γνωστική μαθητεία (cognitive apprenticeship)
Σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
Σχέδια εργασίας (μέθοδος project).
Ομαδοσυνεργατική μέθοδος (οι ομάδες εργασίας των μαθητών).
Μικροδιδασκαλία
Τα Παιχνίδια ρόλων.
Εκπαιδευτικές – επιμορφωτικές επισκέψεις.
Συνεντεύξεις με ειδικούς επιστήμονες, ερευνητές
Η διδασκαλία με πολυμέσα ηλεκτρονικής τεχνολογίας.
Ομαδοσυνεργατική μάθηση

Συνεπεξεργασία κειμένων, εικόνων, ντοκουμέντων
Κοινή επίλυση προβλημάτων
Διαμοίραση ψηφιακών πόρων
Παιχνίδια ρόλων, συλλογικών κατασκευών
Συμμετοχή σε κοινότητες, ιστολόγια, wikis, ασύγχρονη επικοινωνία
Προυποθέσεις ενσωμάτωσης ΤΠΕ
Σχεδιασμός του Περιεχομένου & Μεθοδολογία Διδασκαλίας
Διδακτικές τεχνικές / προσέγγίσεις
Αξιολόγηση των μαθητών
Δραστηριότητες / φύλλα εργασίας
Διαθεματικότητα
Υλικοτεχνικη Υποδομη
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών
Έννοιες ΤΠΕ -Εκπαίδευσης
Κοινότητες μάθησης (Learning Communities)
Προσωπικό περιβάλλον μάθησης (PLE)
Διαδικτυακά κοινωνική δίκτυα (SN)
Προσωπικό δίκτυο μάθησης (PLN)
Συστήματα Διαχείρισης της Μάθησης (CMS, LMS)
Υπολογιστικά Συστήματα Συνεργατικής Μάθησης (Computer Supported Collaborative Learning)
Κοινωνικά δίκτυα
Learning Object Repositories
Διαχείριση Τάξης (Class Management)
Εργαλεία Αξιολόγησης (Assessment Tools)
Wiki - Wikispaces
Ιστόλογια - Blogger
Διαμοιρασμός Αρχείων - Dropbox
Πολυμεσίκες Παρουσιάσεις - Animoto
Σύννεφα Κειμένου - Tagxedo
Hμερολόγιο - Google Calendar
Συνεργατικά Κείμενα -Google docs
Παρουσιάσεις - Prezi
Κοινωνική δικτύωση -Edmodo
Διαμοιρασμός σελιδοδείκτων-Diigo
Επικοινωνία - Skype
CourseLab
Hot Potatoes
FrontPage - eXe
Claroline
Easygenerator
Reload
Udutu
Xerte
Εργαλεία συγγραφής μαθημάτων
Authoring Tools
Kubbu
eQuizzer
ClassMarker
QuizEgg
Ερωτηματολογίων
Ερωτηματολογία :Googledocs
Ερωτηματολογία :Kwik Surveys
Φύλλα εργασίας
Quizinator
Googledocs
Doodle
Επιδράσεις
Pixlr (Επεξεργασία εικόνας).
Kubbu (Δημιουργία σταυρολέξων.)
Xtranormal (Δημιουργία animation video).
Prezi (Δημιουργία παρουσιάσεων).
Dipity (Δημιουργία χρονοδιαγραμμάτων).
Voki (Δημιουργία χαρακτήρων που μιλούν).
GoAnimate (Δημιουργία animation video).
Mindomo (Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών).
Toondoo (Δημιουργία comic).
Glogster (Δημιουργία ηλεκτρονικών posters).
TimeRime
Παρουσιάσεις Slideshare

Web 2.0 εργαλεία στην ανάπτυξη δεξιοτήτων
Πλεονεκτήματα από την χρήση του Web 2.0
Ο μαθητής δοκιμάζει, κάνει λάθη, ξαναδοκιμάζει μέχρι να ανακαλύψει από μόνος το αυτό που επιδιώκει.
Οι μαθητές και καθηγητές μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους και έξω απ’ την τάξη.
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού αντιστοιχεί, παιδαγωγικά, στην ενεργητική μάθηση μέσα από την ανακάλυψη.Ο μαθητής «μαθαίνει πώς να μαθαίνει»
Η κοινωνικοποίηση των μαθητών.
Συνεργασία των μαθητών και ανταλλαγή απόψεων.
Μπορείς να ψάξεις μόνος σου και να βρείς πληροφορίες που χρειάζεσαι αντί να περιμένεις τον καθηγητή να σου πότε θα είναι έτοιμος για να σου τις πεί.
Δημιουργία μιας θετικής στάσης απέναντι στις κοινωνικές διαδικασίες.
http://www.pixton.com/comic/zuz8xiec

Ατομικός Φάκελος Δεξιοτήτων e-portfolio
Προβολή των δεξιοτήτων και των ενδιαφερόντων σου, την ανάδειξη των ικανοτήτων και των ταλέντων σου, καθώς και των προσωπικών και εκπαιδευτικών σου στόχων.
Το portfolio δεν περιλαμβάνει απλή καταγραφή των γνώσεών σου, αλλά και τα επιτεύγματα και τις εμπειρίες σου, καθώς και τις δεξιότητες που έχεις αποκτήσει μέσα από τις διάφορες δραστηριότητες στις οποίες έχεις εμπλακεί.
Αναπτύσσουν μεταγνωστικές πρακτικές
Αντιλαμβάνονται το στόχο και το σκοπό της εργασίας τους
Δημιουργούν μαθησιακούς στόχους συνδέοντάς τους με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος
Αναστοχάζονται πάνω στην εξέλιξή τους
Συμμετέχουν σε διαδικασίες αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης συμμαθητών

Οι μαθητές στο κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας
http://prezi.com/vegpshuf0dij/pascal/
http://timerime.com/en/timeline/506603/++++/
http://www.tagxedo.com/artful/32a160ac312f4a67
http://www.toondoo.com/bookEmbed.jsp?bookid=513980
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=9369_
Διαμοιράσμος (sharing)
Επικοινωνια (communication)
Αναμειξη (remix)
Κτισιμο στην εμπιστοσυνη (built on trust)
Ελεύθερια δεδομένων(freeing of data)
Συμμετοχη (participation)
Επικοίνωνια & διευκόλυνση κοινωνίας (communication and facilitating
community)
Περιεχόμενο δημίουργημενο από χρήστη (user generated content)

Χαρακτηριστικά
Ενδιαφέρον ?
Ευχάριστω πολύ για την προσοχή σας.
Στην διάθεση σας για ερωτήσεις
Full transcript