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CURSO NEP 2ª edición

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by

juanjo.fm Fernández

on 10 November 2015

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Transcript of CURSO NEP 2ª edición

CURSO NEP
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA SALVAR EL PATRIMONIO CULTURAL

identificar

educación patrimonial
actuación patrimonial
ejemplos de intervenciones, de actuaciones
Se trata de responder a las preguntas:
¿Qué hay por el mundo?
y poner algunos casos en los que la iniciativa de las personas salva patrimonio.

concepto de patrimonio
¿Qué entendemos por patrimonio? ¿Para qué sirve? ¿Qué hay que hacer con el patrimonio? ¿Quiénes tienen que intervenir? ¿Hay algún elemento que puedas identificar como patrimonio?
PATRIMONIO

documentación del patrimonio
Lo primero es encontrar los objetivos ¿documentar para qué?
Lo segundo es entender ¿qué es documentar? ¿Cómo es el proceso de buscar, reunir, cribar, seleccionar, digitalizar, compartir, aglutinar...?
y, por último, ¿Cómo documentamos?
DOCUMENTACIÓN
COMUNICACIÓN

Storytelling Patrimonial
¿ Contar una historia ?

sistemas de documentación del patrimonio
fotos, dibujos y planos
modelos 3d desde fotos
audios y vídeos
olores y sabores, recuerdos...
bases de datos, sistema de información, vistas virtuales, realidad añadida
libros de papel
¿obtengo certificado?
¿Quién es el profesorado?
¿Qué es el curso Nuevas Estrategias del Patrimonio (NEP)?
Es una nueva forma de comprender el concepto de patrimonio, una nueva manera de documentar adecuada y científicamente, y un nuevo sistema para difundir, para sensibilizar, para encontrar y para reunir intereses, de modo que nos permita sostener (impedir que se caigan) los valores culturales asociados al patrimonio, incluso en ruinas.

Para ello, emplearemos, entre otros recursos,
la educación patrimonial,
la fotogrametría y las redes sociales,



OBSERVATORIO DE EDUCACIÓN
PATRIMONIAL EN ESPAÑA
El perfil del curso es muy abierto.
No se necesita ni titulación ni conocimientos previos,
pero sí
interés y sensibilidad hacia el patrimonio cultural.

El curso es útil para: educadores y educadoras, sociólogos, arquitectas, arqueólogos, creativas, historiadores, hosteleros, restauradores, artistas, pedagogos, profesionales y estudiantes en las áreas de Patrimonio, Documentación y Comunicación Patrimonial, así como todas aquellas personas con ganas de conocer más sobre la conservación y difusión de nuestra cultura.
¿A quién está dirigido?

El curso dura seis semanas. Son tres temas con una duración máxima de 8 horas por tema, más una hora final. Es decir un total de 25 horas,

La fecha prevista de
comienzo es el
9 de noviembre.

¿Cuánto dura? ¿Cuándo comienza?
Los profesores de esta edición son:

Juan José Fernández.
Doctor Arquitecto. Coordinador
Olaia Fontal Merillas.
Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Bellas Artes y en Hª del Arte.
Jesús San José Alonso.
Doctor Arquitecto
Álex Ibañez Etxeberría.
Doctor en Ciencias de la Educación
Jorge García Fernández.
Doctor Arquitecto.
Carmen Gómez Redondo
. Doctora en Educación y Licenciada en Bellas Artes
Víctor Pérez Eguíluz.
Doctor Arquitecto y Urbanista
Luis Santos y Ganges
. Doctor Geógrafo
Sofía Marín Cepeda
. Doctora en Educación y Licenciada en Psicopedagogía
Sara Pérez López
. Doctora en Educación y Licenciada en Historia del Arte
Silvia García Ceballos
. Doctora en Educación Artística. Licenciada en Bellas Artes y en Hª del Arte
José Martínez Rubio
. Ingeniero Técnico Topógrafo, Máster en Geotecnologías
Leonor Plácido de Medeiros
.

Arqueóloga, Máster en Gestión de Patrimonio
Francisco Morillo Rodríguez
. Licenciado en Hª del Arte
José Luis Lalana.
Geógrafo-Urbanista




¿Cómo me apunto al curso?
Al final del curso ¿qué sabrás hacer?
Habrás elaborado tu concepto de patrimonio

Habrás identificado un bien

Lo habrás documentado con los medios disponibles de la mejor forma posible, en función de unos objetivos que habrás definido

Habrás difundido el resultado para sensibilizar o para encontrar sinergias colectivas.




¿Qué pretendemos? ¿Qué objetivos perseguimos?
[1] Tener una sociedad más preparada.
[2] Generar recursos digitales para evitar la destrucción de nuestro Patrimonio.
[3] Trazar un nuevo camino en materia de educación, mediante la educación on-line, masiva, gratuita, abierta y basada en la cultura digital.
[4] Generar conocimiento para la innovación.

Desde las ciencias sociales, el curso NEP propone un cambio de actitud en la relación educación-estudiante, incidiendo en la implicación de los alumnos en las tareas de gestión y desarrollo, convirtiéndoles en actores activos del proyecto y permitiendo el desarrollo de un curso autogestionado y sostenible, utilizando la estructura on-line, como elemento de fortalecimiento, con la mínima participación externa.



¿Qué hay que hacer?

Proyecto de innovación docente 2015 de la Universidad de Valladolid

Storytelling Patrimonial
¡ Contar una historia !
¿Porqué contar historias?
¿A quién? - Análisis de públicos
¿ Cómo contar la historia ?
Las historias contadas de forma colaborativa
Direcciones hacia el futuro: realidad virtual, realidad inmersiva y realidad aumentada

Tarea dirigida al diseño del Guión & Storyboard de nuestra historia digital

Plataformas & herramientas digitales para la generación de historias
Integración de productos de distinta naturaleza
La publicación: compartir historias

Tarea dirigida a la creación de una historia: digital, online, dinámica, accesible

Torre del homenaje, Castillo de Villagarcía de Campos
Proyecto Unidad Didáctica de la Tenería de Santa María del Páramo
Imagen tomada de http://ikilovesmonuments.mx/
Imagen tomada de http://1.bp.blogspot.com/
ESQUEMA GENERAL DE LAS SECCIONES
transmitir

documentar
Sí, si superas el curso, es decir: si realizas las tareas de forma adecuada

personas , património y vínculos

SI TIENES DUDAS MANDA UN CORREO A
juanjo @ ega . uva. es


gracias

INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN: CENTRO BUENDÍA (C/ Juan Mambrilla 14 – 47003 Valladolid), de 9 a 14 horas, hasta el 6 de noviembre de 2015


Teléfono 983 187805-983 187814. Fax 983 187801.

IMPORTE E INSCRIPCIÓN: Alumnos, Profesores y PAS de la Universidad de Valladolid y miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos: 30 Euros. Resto: 50 Euros.
Correo electrónico: inscripcion.centro.buendia@uva.es
Página web: www.buendia.uva.es

CRÉDITOS:
ESTUDIOS DE GRADO: Según lo dispuesto en el "Reglamento de Reconocimiento de Otras Actividades Universitarias en los Estudios de Grado de la Universidad de Valladolid" (BOCYL de 3 de junio de 2011), los cursos ofertados por el Centro Buendía tendrán un reconocimiento de 1 crédito ECTS por cada 25 horas.

NOTA: El abono de la matrícula por el alumno implicará su conformidad con el curso.
El último día para solicitar devolución de tasas es el día anterior al comienzo del curso.

¿Y el precio?, ¿Cuánto cuesta?
El curso está soportado por la Escuela de Arquitectura (Laboratorio de Fotogrametría Arquitectónica) y la Facultad de Educación y Trabajo Social (Observatorio de Educación Patrimonial de España), ambas de la Universidad de Valladolid. Además cuenta con investigadores de las Universidad del País Vasco (España), Universidad Tecnológica de Tampere (Finlandia) y Universidad Nueva de Lisboa (Portugal). El cuerpo docente y colaborador está integrado por arquitectos, educadores, arqueólogos, ingenieros, historiadores y artistas, lo que hace posible plantear y discutir contenidos, estructuras y tecnologías desde varias perspectivas.
¿Quién es el profesorado?
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
El curso se estructura en tres secciones Patrimonio; Documentación e Storytelling Patrimonial. Ellas te ayudarán a responder las diversas preguntas en el ámbito de la educación, documentación y comunicación patrimonial.
En la primera sección –
Patrimonio
- encontrarás respuestas a: ¿Qué entendemos por patrimonio?; ¿Para qué sirve?; ¿Qué hay que hacer con el patrimonio?; ¿Quiénes tiene que intervenir?; ¿Hay algún elemento que puedas identificar como patrimonio?
Por su parte la segunda sección –
Documentación
- te permitirá conocer: ¿Para qué documentar el Patrimonio?; ¿Qué objetivos tiene?; ¿Se pueden obtener planos solo con fotos?; ¿Qué son los modelos 3D?; ¿Qué son los modelos virtuales?; ¿Qué se entiende por realidad añadida?; ¿Para qué sirven los vídeos?; ¿Puedo documentar sin ser técnico especialista?
Finalmente en la tercera sección -
Storytelling Patrimonial
- sabrás: ¿Por qué contar historias?; ¿A quién?; ¿Cómo contar la historias?; ¿Quiénes tiene que intervenir, se puede hacer de forma colaborativa?; ¿Contar el Patrimonio?
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