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Emociones- Educación Física =)

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by

Paloma Delgado

on 20 January 2016

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Transcript of Emociones- Educación Física =)

Pollito inglés
Educación

e
m
o
c
i
o
n
a
l

en las seis emociones básicas
Justificación
Fundamentación teórica
PROPUESTA PRÁCTICA
CONCLUSIÓN
Mímica
Teje
Patata caliente
Twister
Mayer
Se complementan
Trabajar desde un todo global
Aprendizaje significativo
Emociones influyen en la salud
Es imprescindible reconocerlas y actuar en consecuencia.
Trabajar con ellas desde edades tempranas (natural y fácil)
y
Salovey
Para enseñar a los niños IE debemos educarlos emocionalmente. La educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales, como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, y con objeto de capacitarle para afrontar mejor los retos que se le plantean en la vida cotidiana (Bisquerra, 2003).
Conseguir el desarrollo integral de los niños
Propiciar la competencia emocional de todos los alumnos.
6 emociones básicas
Descubrir
Conocer
Regular
“La habilidad para percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, la habilidad para acceder y /o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad para comprender emociones y conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones promoviendo un crecimiento emocional e intelectual”
Identifiquen
Manejen sus reacciones emocionales
Aceptación
Autocontrol y empatía
Resolución de problemas
Etc...
Trabaja conocimientos imprescindibles evolución niños
Actividad física factor importante aprendizaje
Desarrollo empatía, habilidades y relaciones sociales
Elección juegos dos razones: preservar cultura y partir de lo conocido
educación emocional: proceso educativo, continuo y permanente.

Labor docente: conseguir desarrollo integral niños y propiciar competencia emocional de todos los alumnos.

Tipos:
EMOCIONES BÁSICAS O PRIMARIAS.
EMOCIONES DE FONDO.
EMOCIONES SOCIALES.

También se puede encontrar clasificadas:
EMOCIONES POSITIVAS.
EMOCIONES NEGATIVAS.

Definiciones:

- “Una respuesta del organismo ante determinados estímulos del medio
ambiente” Williams James, 1884.

-“Toda reacción conductual y subjetiva roducida por una información
proveniente del mundo externo o interno (memoria) del individuo […]”
Diccionario de Neurociencia de Mora y Sanguinetti, 2004.



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