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¿Revolución Tecnológica?

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by

Ana Elena Schalk

on 24 February 2015

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Transcript of ¿Revolución Tecnológica?

Prácticas en el uso de las TIC para mejorar la calidad de la educación en América Latina y en Chile: Tendencias - Experiencias- Desafíos
¿Revolución Tecnológica? Chile
Inicio-fin (???)
Caracteriza esencialmente por el
cambio sucesión en unidades de tiempo más cortas
de puntos de inflexión social/política/económica

Nuevas formas de
hacer
ciencia, de
producir y difundir
conocimiento,
nuevas disciplinas
científicas.

VS.

Lo que ocurre en nuestro
derredor inmediato,
nuestras percepciones del contexto.

Desafío: Complejo equilibrio entre adaptación/prospección
Educación Global
Su naturaleza
Su impacto (necesidad de más de un idioma- multiculturalidad como aceptación diferencia)
Sus requerimientos en la educación de los niños y jóvenes


Prácticas el uso de las TIC para mejorar la calidad de la educación global
El alumno el Centro: de la enseñanza y de la gestión



Qué y para qué necesita aprender
Cómo necesita aprenderlo (formato/condicionalidades/ contenido/ método)
Servicios al estudiante (todo lo que rodea una experiencia significativa para aprender):


Prácticas en el uso de las TIC para mejorar la calidad del servicio al estudiante en América Latina

¿Quién es este alumno?
No tradicional
Multi-tareas
No lineal
Divergente
Requiere competencias distintas para escenarios que aún no podemos definir

Generaciones: X, Y y Z. (?)
http://www.lanacion.com.ar/1719548-generacion-z-contradictorios-y-curiosos-asi-son-los-jovenes-tech



Prácticas en el uso de las TIC para mejorar la calidad de la educación en función de este tipo de alumno, en América Latina y el mundo
Modelos alternativos
Político-Sociales
Gestión
Pedagógicos
Curriculares
Tecnológicos

Muchas gracias!
Dra. Ana Elena Schalk Quintanar

maschalk@gmail.com
ana.schalk (skype)
http://bestpracticeslegaled.albanylawblogs.org/2013/05/18/teaching-the-smartphone-generation/
https://www.youtube.com/watch?v=y68u53qRoQs#t=134
http://escenarios21.net/jacques-attali-breve-historia-del-futuro/#sthash.bYG3rKv2.fDtjT7QD.dpbs
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002232/223251s.pdf
http://www.ceibal.org.uy/docs/FULLAN-Version-final-traduccion-Informe-Ceibal.pdf
La experiencia Neo-zelandesa:
http://www.minedu.govt.nz/NZEducation/EducationPolicies/Schools/Initiatives/ICTInSchools/ICTInitiativesAndProgrammes.aspx
La experiencia australiana:
http://www.aitsl.edu.au/docs/default-source/apst-resources/success_through_partnership_-_achieving_a_national_vision_for_ict_in_schools.pdf
La experiencia Coreana:
http://english.keris.or.kr/whitepaper/WhitePaper_eng_2013.pdf

Una visión de los trabajadores jóvenes en el 2050:
http://www.etuc.org/sites/www.etuc.org/files/38687A-E_Analytical_report_07_08_kst_ed_SGFINALVERSION.pdf
Reflexiones para aportar
participativa y activamente
hacia una Reforma por la Calidad de la Educación con base en la experiencia y resultados obtenidos.
http://www.oui-iohe.org/es/servicios-oui/innovacion-y-apoyo-en-la-educacion-superior-una-prioridad/
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,25530891,93_25530892&_dad=portal&_schema=PORTAL
Investigación 2008 resultados de intercambio UOC: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/36822/7/sreyesgTFM0612memoria.pdf
Modelo Flipped: http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/
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